Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität können die Schüler eine Zeichentabelle für die Zeichen erstellen. Dies sollte ziemlich einfach sein, da es in der Geschichte nur zwei Hauptfiguren gibt, Boris und Amos, und dann zwei Figuren mit unterstützenden Rollen: die Elefanten. Die Schüler können ihr physisches Erscheinungsbild beschreiben, Charaktereigenschaften auflisten und Beweise aus dem Text hinzufügen, um ihre Eigenschaften zu unterstützen.
Hier ist ein Beispiel für Amos:
Aussehen
- eine Maus
- sehr klein
- mit Fell bedeckt
Charaktereigenschaften
- liebt den Ozean
- abenteuerlich
- ein guter Freund
Beweise
- "Boris bewunderte die Delikatesse, die zitternde Zartheit, die leichte Berührung, die leise Stimme, das edelsteinartige Strahlen der Maus."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Amos und Boris und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen aus der Registerkarte "Tiere", um jedes literarische Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charaktereigenschaften geeignet ist.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für das Zeichen sinnvoll ist.
- Füllen Sie Textables für physisches Erscheinungsbild, Zeichenmerkmale und Beweise aus.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität können die Schüler eine Zeichentabelle für die Zeichen erstellen. Dies sollte ziemlich einfach sein, da es in der Geschichte nur zwei Hauptfiguren gibt, Boris und Amos, und dann zwei Figuren mit unterstützenden Rollen: die Elefanten. Die Schüler können ihr physisches Erscheinungsbild beschreiben, Charaktereigenschaften auflisten und Beweise aus dem Text hinzufügen, um ihre Eigenschaften zu unterstützen.
Hier ist ein Beispiel für Amos:
Aussehen
- eine Maus
- sehr klein
- mit Fell bedeckt
Charaktereigenschaften
- liebt den Ozean
- abenteuerlich
- ein guter Freund
Beweise
- "Boris bewunderte die Delikatesse, die zitternde Zartheit, die leichte Berührung, die leise Stimme, das edelsteinartige Strahlen der Maus."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Amos und Boris und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen aus der Registerkarte "Tiere", um jedes literarische Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charaktereigenschaften geeignet ist.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für das Zeichen sinnvoll ist.
- Füllen Sie Textables für physisches Erscheinungsbild, Zeichenmerkmale und Beweise aus.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zur Charakterkartenaktivität für Amos und Boris
Wie führt man eine Klassendiskussion über Charaktereigenschaften in Amos und Boris?
Beziehen Sie Ihre Schüler in eine lebhafte Klassendiskussion über die einzigartigen Eigenschaften von Amos und Boris ein. Dies vertieft das Verständnis und ermutigt die Schüler, ihre Ideen mit Details aus dem Text zu untermauern.
Beginnen Sie mit einer Aufwärmfrage zur Freundschaft
Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was einen guten Freund ausmacht oder eine Situation zu beschreiben, in der jemand ihnen geholfen hat. Dies verbindet ihre Erfahrungen mit den Themen in Amos und Boris und regt zum Nachdenken an.
Zeigen Sie die Charakterkarte zur visuellen Referenz
Projezieren oder zeichnen Sie die Charakterkarte an die Tafel. Heben Sie die wichtigsten physischen Merkmale und Eigenschaften von Amos und Boris hervor, um die Diskussion visuell zu verankern.
Ermutigen Sie die Schüler, Textbelege zu zitieren
Fordern Sie die Schüler auf, ihre Ideen mit Zitaten oder Beispielen aus der Geschichte zu untermauern. Dies fördert kritisches Denken und Textanalysefähigkeiten, während die Diskussion im Buch verwurzelt bleibt.
Beenden Sie mit einer Reflexionsfrage
Bitten Sie die Schüler, zu diskutieren, wie sich Amos und Boris im Laufe der Geschichte verändern oder als Freunde wachsen. Dies hilft den Schülern, ihre Ideen zu synthetisieren und die Geschichte mit echten Freundschaften zu verbinden.
Häufig gestellte Fragen zur Charakterkartenaktivität für Amos und Boris
Wie erstellt man eine Charakterkarte für Amos und Boris?
Um eine Charakterkarte für Amos und Boris zu erstellen, identifizieren Sie die Hauptfiguren, beschreiben Sie deren körperliches Erscheinungsbild und Eigenschaften und geben Sie dann unterstützende Beweise aus dem Text. Verwenden Sie Kästchen für die Namen, wählen Sie Tierbilder, um jede Figur darzustellen, und füllen Sie Details wie Farben, Posen und relevante Hintergründe aus.
Welche Charaktereigenschaften haben Amos und Boris?
Amos ist eine abenteuerlustige, ozeanliebende Maus, die Freundschaft schätzt. Boris ist ein mitfühlender, unterstützender Wal. Beide Charaktere zeigen Loyalität und Freundlichkeit, wie ihre Handlungen und die Beweise aus der Geschichte zeigen.
Welche Beweise aus dem Text unterstützen die Charaktereigenschaften von Amos?
Beweise, die die Amos-Eigenschaften untermauern, beinhalten Beschreibungen wie „Boris bewunderte die Feinheit, die zitternde Anmut, die leichte Berührung, die kleine Stimme, den glitzernden Glanz des Mäuser“, was zeigt, dass er sanft, einzigartig und von anderen geschätzt wird.
Welche einfachen Schritte können Schüler befolgen, um eine Charakterkartenaktivität abzuschließen?
Schüler sollten: 1) Hauptfiguren identifizieren, 2) ihre Namen in Titelfelder eintragen, 3) Tierrepräsentationen auswählen, 4) passende Farben und Hintergründe wählen, und 5) Abschnitte für Physisches Erscheinungsbild, Charaktereigenschaften und Beweise aus der Geschichte ausfüllen.
Warum ist die Charakterkartierung beim Unterrichten von Amos und Boris nützlich?
Die Charakterkartierung hilft Schülern Charaktere zu analysieren, wichtige Eigenschaften zu erkennen und Textbeweise mit ihren Interpretationen zu verbinden. Sie macht das Verständnis interaktiv, besonders für junge Leser, die etwas über Charakterisierung in Geschichten wie Amos und Boris lernen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Amos und Boris
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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