Aktivitätsübersicht
Amos und Boris ist voll von schön geschriebenen, reichen Sprache, die Ihre Schüler lieben zu entdecken. Viele der Wörter sind Tier II oder Tier III Wörter oder Phrasen, so entdecken die Bedeutung des Wortes kann für einige Schüler schwierig sein.
In dieser besonderen Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis von Vokabeln Wort mit Sätzen und entsprechenden Bildern zu demonstrieren. Studenten können die Vokabeln Worte gegeben werden oder können Wörter, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Sie können auch die Bedeutung der Wörter ohne Bilder darstellen oder die Wörter in einem anderen Kontext verwenden. Hier ist ein Beispiel für ein visuelles Vokabular mit Worten aus der Geschichte.
Amos und Boris Vokabular
- Notwendigkeiten
- Immens
- Auftauchte
- Navigation
- Jod
- Wild
- phosphoreszierend
- Wunder
- Leuchtend
- Groß
- ähnlich
- Ehrgeiz
- Umgangen
- Immens
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in Amos und Boris durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Amos und Boris ist voll von schön geschriebenen, reichen Sprache, die Ihre Schüler lieben zu entdecken. Viele der Wörter sind Tier II oder Tier III Wörter oder Phrasen, so entdecken die Bedeutung des Wortes kann für einige Schüler schwierig sein.
In dieser besonderen Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis von Vokabeln Wort mit Sätzen und entsprechenden Bildern zu demonstrieren. Studenten können die Vokabeln Worte gegeben werden oder können Wörter, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Sie können auch die Bedeutung der Wörter ohne Bilder darstellen oder die Wörter in einem anderen Kontext verwenden. Hier ist ein Beispiel für ein visuelles Vokabular mit Worten aus der Geschichte.
Amos und Boris Vokabular
- Notwendigkeiten
- Immens
- Auftauchte
- Navigation
- Jod
- Wild
- phosphoreszierend
- Wunder
- Leuchtend
- Groß
- ähnlich
- Ehrgeiz
- Umgangen
- Immens
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in Amos und Boris durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum visuellen Vokabular in Amos und Boris
Motiviere Schüler mit interaktiven Wortschatzspielen für Amos und Boris
Interaktive Spiele machen das Wortschatzerlernen spaßig und unvergesslich für die Schüler. Das Einbinden von Spielen hilft, neue Wörter zu festigen und fördert Zusammenarbeit sowie freundlichen Wettbewerb.
Wähle wichtige Vokabelwörter für dein Spiel
Wähle 5 bis 10 herausfordernde oder wichtige Wörter aus Amos und Boris. Entscheide dich für Wörter, die Schüler möglicherweise schwierig finden oder die zentral für die Bedeutung der Geschichte sind.
Wähle ein Spielformat, das zu deiner Klasse passt
Entscheide dich für Optionen wie Bingo, Memory oder Vocabulary Jeopardy. Wähle ein Format, das zum Alter und Engagement-Stil deiner Schüler passt.
Bereite Materialien mit Wortdefinitionen und Beispielen vor
Erstelle Karten oder Folien mit jedem Vokabelwort und seiner Definition oder einem Satz. Füge, wenn möglich, visuelle Elemente hinzu, um das Verständnis zu unterstützen.
Leite das Spiel und fördere die Teilnahme der Schüler
Begleite die Schüler beim Spielen. Fördere Diskussionen über die Bedeutung der Wörter und lade die Schüler ein, eigene Sätze oder Bilder für jedes Wort zu teilen. Feiere richtige Antworten und kreatives Denken!
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular in Amos und Boris
Was ist ein visuelles Wortschatzbrett in Amos und Boris?
Ein visuelles Wortschatzbrett ist eine Aktivität, bei der Schüler Wörter aus dem Buch Amos und Boris auswählen, sie definieren, in einem Satz verwenden und ihre Bedeutungen mit Bildern oder Szenen illustrieren. Dies vertieft das Verständnis, indem Wörter mit Bildern verbunden werden.
Wie kann ich den Wortschatz aus Amos und Boris für Zweit- oder Drittklässler vermitteln?
Um Amos und Boris Wortschatz für Zweit- oder Drittklässler zu unterrichten, lassen Sie die Schüler drei neue Wörter aus der Geschichte auswählen, ihre Definitionen nachschlagen, sie in Sätzen verwenden und Zeichnungen erstellen oder Fotos finden, die die Bedeutung jedes Wortes zeigen. Dieser mehrstufige Prozess unterstützt sowohl das Verständnis als auch die Kreativität.
Welche herausfordernden Vokabeln gibt es in Amos und Boris?
Einige herausfordernde Wörter in Amos und Boris sind immense, Navigation, phosphorescent, leuchtend, Ambitionen und entkommen. Diese Wörter helfen, den akademischen Wortschatz der Schüler zu erweitern.
Warum Visualisierungen verwenden, um den Wortschatz aus Amos und Boris zu lehren?
Der Einsatz von Visualisierungen hilft Schülern, neue Wörter mit ihrer Bedeutung im echten Leben zu verbinden. Durch Zeichnen oder Finden von Bildern für Wörter in Amos und Boris können sich die Schüler die Definitionen besser merken und die Wörter in verschiedenen Kontexten anwenden.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um ein visuelles Wortschatzbrett für Amos und Boris zu erstellen?
Schüler sollten: 1) Drei Wörter aus Amos und Boris auswählen; 2) die Definitionen der Wörter finden; 3) Für jedes Wort einen Satz schreiben; 4) Das Wort illustrieren oder ein Foto finden, das die Bedeutung repräsentiert. Dieser Prozess fördert den Wortschatz und das tiefergehende Verstehen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Amos und Boris
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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