Aktivitätsübersicht
Vergleichen und Gegenüberstellen ist eine wesentliche Aktivität bei der Beurteilung zweier Konfliktseiten. Die Schüler werden in der Lage sein, aus ihrem Vergleich Schlussfolgerungen zu ziehen und die Gründe für einige der in den 1850er Jahren gemachten Kompromisse zu verstehen!
Anhand eines T-Charts werden die Unterschiede zwischen den nördlichen und südlichen Bundesstaaten verglichen und gegenübergestellt . Diese Grafik wird verschiedene Facetten des Lebens einbeziehen, darunter Wirtschaft, Produktion, soziales Leben und alltägliche Aktivitäten. Die Schüler beschreiben zunächst das Leben im Norden und erläutern dabei die arbeitsame Tätigkeit, die die Wirtschaft des Nordens geprägt hat. Die Schüler werden auch das tägliche Leben detaillieren, einschließlich der Sichtweisen auf die Moral und Konstitutionalität der Sklaverei als Institution. Der zweite Teil der T-Chart wird dasselbe für den Süden, seine Wirtschaft und das tägliche Leben dort tun.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das die Unterschiede zwischen den nördlichen und südlichen Bundesstaaten vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschreiben Sie in einer Spalte die Wirtschaft, die Produktion, das soziale Leben und die täglichen Aktivitäten der Nordstaaten in jeder Zelle.
- Erstellen Sie Bilder, die jeden der von Ihnen beschriebenen Aspekte veranschaulichen, indem Sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte dieselben Facetten des Lebens für die Südstaaten.
- Erstellen Sie Bilder, die jeden der von Ihnen beschriebenen Aspekte veranschaulichen, indem Sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Vergleichen und Gegenüberstellen ist eine wesentliche Aktivität bei der Beurteilung zweier Konfliktseiten. Die Schüler werden in der Lage sein, aus ihrem Vergleich Schlussfolgerungen zu ziehen und die Gründe für einige der in den 1850er Jahren gemachten Kompromisse zu verstehen!
Anhand eines T-Charts werden die Unterschiede zwischen den nördlichen und südlichen Bundesstaaten verglichen und gegenübergestellt . Diese Grafik wird verschiedene Facetten des Lebens einbeziehen, darunter Wirtschaft, Produktion, soziales Leben und alltägliche Aktivitäten. Die Schüler beschreiben zunächst das Leben im Norden und erläutern dabei die arbeitsame Tätigkeit, die die Wirtschaft des Nordens geprägt hat. Die Schüler werden auch das tägliche Leben detaillieren, einschließlich der Sichtweisen auf die Moral und Konstitutionalität der Sklaverei als Institution. Der zweite Teil der T-Chart wird dasselbe für den Süden, seine Wirtschaft und das tägliche Leben dort tun.
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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das die Unterschiede zwischen den nördlichen und südlichen Bundesstaaten vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschreiben Sie in einer Spalte die Wirtschaft, die Produktion, das soziale Leben und die täglichen Aktivitäten der Nordstaaten in jeder Zelle.
- Erstellen Sie Bilder, die jeden der von Ihnen beschriebenen Aspekte veranschaulichen, indem Sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte dieselben Facetten des Lebens für die Südstaaten.
- Erstellen Sie Bilder, die jeden der von Ihnen beschriebenen Aspekte veranschaulichen, indem Sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden.
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1850er Amerika
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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