Aktivitätsübersicht
13 Gründe, warum wir mit dem Vorschlag abschließen, dass Clay daran arbeiten wird, den Kreislauf von Selbstsucht und Missverständnissen zu beenden, der zu Hannahs Selbstmord führte. Wie Hannahs Kassetten zeigen, ist dies jedoch keine einfache Aufgabe. Es gab eine Reihe von Faktoren, die in ihre Entscheidung einflossen. Einige davon waren kleine, relativ harmlose Vorfälle, andere waren Verstöße gegen die guten Sitten und Gesetze.
Die Diskussion darüber, was Clay jetzt tun soll, nachdem er die Bänder gehört hat, ist eine Möglichkeit, Diskussionen über Selbstmordprävention, Mobbing-Maßnahmen und die Meldung von Missbrauch zu erleichtern. Verwenden Sie Storyboards, um eine Diskussion anzustoßen. Bitten Sie jeden Schüler, eine oder mehrere Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Clay die Informationen von den Bändern nutzen kann, um das Leben seiner Mitmenschen zu verbessern und weitere Tragödien zu verhindern. Das Storyboard oben bietet ein Beispiel.
Dreizehn Gründe, warum Solution Square
Was soll Clay als nächstes tun?
Clay muss einem Erwachsenen zumindest einiges von dem erzählen, was er gehört hat. Hannahs Kassetten enthüllten eine Reihe von Menschen (wie Bryce und Tyler), die anderen geschadet hatten und dies möglicherweise auch weiterhin tun würden, wenn sie nicht aufgehalten würden.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
13 Gründe, warum wir mit dem Vorschlag abschließen, dass Clay daran arbeiten wird, den Kreislauf von Selbstsucht und Missverständnissen zu beenden, der zu Hannahs Selbstmord führte. Wie Hannahs Kassetten zeigen, ist dies jedoch keine einfache Aufgabe. Es gab eine Reihe von Faktoren, die in ihre Entscheidung einflossen. Einige davon waren kleine, relativ harmlose Vorfälle, andere waren Verstöße gegen die guten Sitten und Gesetze.
Die Diskussion darüber, was Clay jetzt tun soll, nachdem er die Bänder gehört hat, ist eine Möglichkeit, Diskussionen über Selbstmordprävention, Mobbing-Maßnahmen und die Meldung von Missbrauch zu erleichtern. Verwenden Sie Storyboards, um eine Diskussion anzustoßen. Bitten Sie jeden Schüler, eine oder mehrere Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Clay die Informationen von den Bändern nutzen kann, um das Leben seiner Mitmenschen zu verbessern und weitere Tragödien zu verhindern. Das Storyboard oben bietet ein Beispiel.
Dreizehn Gründe, warum Solution Square
Was soll Clay als nächstes tun?
Clay muss einem Erwachsenen zumindest einiges von dem erzählen, was er gehört hat. Hannahs Kassetten enthüllten eine Reihe von Menschen (wie Bryce und Tyler), die anderen geschadet hatten und dies möglicherweise auch weiterhin tun würden, wenn sie nicht aufgehalten würden.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
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- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
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Anleitungen zu „Dreizehn Gründe, warum Clays nächste Schritte“
How to Facilitate Sensitive Discussions About Difficult Topics in Literature
Create a respectful classroom environment by setting clear ground rules for conversations. Encourage empathy and remind students to listen without judgment as they share their thoughts on sensitive issues.
Use storyboards to help students express complex emotions
Ask students to illustrate characters’ feelings and choices using storyboards. This visual approach allows students to process and communicate emotions safely and creatively.
Encourage students to connect literature to real-life choices
Guide students to identify ways characters’ decisions mirror real-life situations. Facilitate connections between the story and issues like bullying, seeking help, or supporting peers.
Model and practice active listening during discussions
Demonstrate active listening by paraphrasing student responses and asking clarifying questions. Practice these skills as a group to foster deeper understanding and trust.
Provide resources and support for students affected by the topics
Share school counselor information and other support resources at the start and end of discussions. Let students know they are not alone and encourage them to seek help if needed.
Häufig gestellte Fragen zu „Dreizehn Gründe, warum Clays nächste Schritte“
Was sollte Clay tun, nachdem er Hannahs Tonband in Thirteen Reasons Why gehört hat?
Clay sollte in Erwägung ziehen, einem vertrauenswürdigen Erwachsenen von den Ereignissen, die auf den Hannahs Tonbändern offenbart wurden, zu erzählen, besonders wenn sie Schaden oder Missbrauch betreffen. Das kann helfen, zukünftige Tragödien zu verhindern und Betroffene zu unterstützen.
Wie können Lehrer Thirteen Reasons Why nutzen, um über Suizidprävention im Unterricht zu sprechen?
Lehrer können Thirteen Reasons Why verwenden, um Gespräche über Suizidprävention, Mobbing und die Bedeutung des Sprechens anzuregen. Storyboards und geführte Fragen helfen Schülern, über konkrete Lösungen und Unterstützungssysteme nachzudenken.
Was sind einige einfache Aktivitäten im Unterricht, um den Schülern beim Verarbeiten der Themen von Thirteen Reasons Why zu helfen?
Aktivitäten wie das Erstellen von Storyboards, das Schreiben darüber, was Clay als Nächstes tun sollte, oder Rollenspiele können Schüler einbinden und ihnen helfen, sich mit den schwierigen Themen des Buches auf unterstützende Weise auseinanderzusetzen.
Warum ist es wichtig, dass Schüler diskutieren, was Clay als Nächstes tun sollte?
Das Diskutieren der nächsten Schritte von Clay ermutigt Schüler, über Verantwortung, Empathie und Handeln nachzudenken, wenn jemand in Not ist oder Gefahr läuft, und stärkt die Bedeutung von Meldung und Unterstützung für andere.
Welche Lektion können Schüler aus Clays Erfahrungen in Thirteen Reasons Why lernen?
Schüler können die Bedeutung lernen, zu sprechen, wenn sie Warnzeichen sehen, ihre Freunde zu unterstützen und zu verstehen, wie kleine Handlungen einen großen Einfluss auf das Leben anderer haben können.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Dreizehn Gründe Warum
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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