Aktivitetsoversigt
Temaer bliver levende, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet identificerer de studerende nøgletemaer i Uafhængighedserklæringen og støtter deres valg med detaljer fra teksten.
Erklæringen om uafhængighedstemaer og ideer, der skal drøftes
Uretfærdighed
Et vigtigt tema i Uafhængighedserklæringen er uretfærdighed. Dokumentet viser ikke kun klager over kong George III, men klagerne mod en tyrann. I George's tyranni har han opløst de repræsentative regeringer, begrænset valuta, opkrævet urimelige skatter og taget territorium væk. I hvert trin har kong George behandlet befolkningen i kolonierne ikke som borgere i England, men som petulantbørn. Ved at gøre dette har kong George frarøvet kolonisterne deres rettigheder som engelske borgere, hvilket er uretfærdigt.
Styrken af de styrede over linealerne
Et andet vigtigt tema rejst i Uafhængighedserklæringen er styrken af de styrede over herskerne. Med fremveksten af oplysningstiden og købmandsklassen var troen på den guddommelige ret for konger alligevel langsomt forsvundet; men få mennesker indså, hvilken magt de holdt over deres regering. Med dette dokument smed kolonisterne en ny sti i historien ved at oprette deres egen regering, fordi den ene, kong George III, der kørte, var korrupt og tyrannisk. For første gang i historien bestemte folket deres fremtid og kastede de traditionelle herskers ideer væk.
Begrundelse for en krig
Et yderligere vigtigt tema i Uafhængighedserklæringen er begrundelsen for en krig. Krig bør ideelt set altid være en sidste udvej. De klagepunkter, som Jefferson skitserede i dokumentet, viser, at alle nødvendige skridt blev taget for at forhindre krig i at blive en realitet. Dermed viser Jefferson også alle de uhensigtsmæssige, tyranniske måder, som King George har reageret på disse trin, idet han ikke efterlader andre muligheder end at erklære og derefter kæmpe for frihed fra en urimelig tyrann.
Umistelige rettigheder for alle mennesker
Et sidste vigtigt tema fundet i Uafhængighedserklæringen er alle menneskers umistelige rettigheder. Jefferson skitserer dem: alle mennesker er skabt lige, og de har ret til liv, frihed og forfølgelse af lykke. Dokumentet skitserer ikke kun en liste over klager; for første gang i historien erklærer det, at alle er født med rettigheder, som ikke kan gives eller fjernes af nogen undtagen, ja, Gud. En konge eller dronning har ingen ret til at blande sig i folks frihed, og hvis de gør det, har folket ret til at kaste dem væk. For første gang i historien gøres folket lig med monarkerne ved deres umistelige ret til ligestilling.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i uafhængighedserklæringen . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer det eller de temaer fra uafhængighedserklæringen, du vil medtage, og erstatt teksten "Tema 1".
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer bliver levende, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet identificerer de studerende nøgletemaer i Uafhængighedserklæringen og støtter deres valg med detaljer fra teksten.
Erklæringen om uafhængighedstemaer og ideer, der skal drøftes
Uretfærdighed
Et vigtigt tema i Uafhængighedserklæringen er uretfærdighed. Dokumentet viser ikke kun klager over kong George III, men klagerne mod en tyrann. I George's tyranni har han opløst de repræsentative regeringer, begrænset valuta, opkrævet urimelige skatter og taget territorium væk. I hvert trin har kong George behandlet befolkningen i kolonierne ikke som borgere i England, men som petulantbørn. Ved at gøre dette har kong George frarøvet kolonisterne deres rettigheder som engelske borgere, hvilket er uretfærdigt.
Styrken af de styrede over linealerne
Et andet vigtigt tema rejst i Uafhængighedserklæringen er styrken af de styrede over herskerne. Med fremveksten af oplysningstiden og købmandsklassen var troen på den guddommelige ret for konger alligevel langsomt forsvundet; men få mennesker indså, hvilken magt de holdt over deres regering. Med dette dokument smed kolonisterne en ny sti i historien ved at oprette deres egen regering, fordi den ene, kong George III, der kørte, var korrupt og tyrannisk. For første gang i historien bestemte folket deres fremtid og kastede de traditionelle herskers ideer væk.
Begrundelse for en krig
Et yderligere vigtigt tema i Uafhængighedserklæringen er begrundelsen for en krig. Krig bør ideelt set altid være en sidste udvej. De klagepunkter, som Jefferson skitserede i dokumentet, viser, at alle nødvendige skridt blev taget for at forhindre krig i at blive en realitet. Dermed viser Jefferson også alle de uhensigtsmæssige, tyranniske måder, som King George har reageret på disse trin, idet han ikke efterlader andre muligheder end at erklære og derefter kæmpe for frihed fra en urimelig tyrann.
Umistelige rettigheder for alle mennesker
Et sidste vigtigt tema fundet i Uafhængighedserklæringen er alle menneskers umistelige rettigheder. Jefferson skitserer dem: alle mennesker er skabt lige, og de har ret til liv, frihed og forfølgelse af lykke. Dokumentet skitserer ikke kun en liste over klager; for første gang i historien erklærer det, at alle er født med rettigheder, som ikke kan gives eller fjernes af nogen undtagen, ja, Gud. En konge eller dronning har ingen ret til at blande sig i folks frihed, og hvis de gør det, har folket ret til at kaste dem væk. For første gang i historien gøres folket lig med monarkerne ved deres umistelige ret til ligestilling.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i uafhængighedserklæringen . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer det eller de temaer fra uafhængighedserklæringen, du vil medtage, og erstatt teksten "Tema 1".
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan identificerer du temaer i Uafhængighedserklæringen
Forbind temaer med elevernes liv med relaterede eksempler
Hjælp eleverne med at se personlig relevans ved at forbinde de store ideer fra Uafhængighedserklæringen—som uretfærdighed eller umistelige rettigheder—til virkelige situationer, de kan stå overfor i skolen eller i deres samfund. Dette gør abstrakte begreber lettere at forstå og fremmer dybere diskussioner i klasseværelset.
Brainstorm daglige scenarier, der afspejler temaerne
Guid eleverne til at tænke på situationer—som uretfærdige regler, at stå op for en ven eller ønske om at skabe forandring—der forbinder sig med tekstens temaer. Skriv deres ideer på tavlen eller i små grupper for at fange en række erfaringer.
Opret en enkel T-diagram, der sammenligner tekstens temaer med elevoplevelser
Lav et T-diagram på tavlen eller giv håndouts. På den ene side, list temaer fra Uafhængighedserklæringen (som ’Uretfærdighed’ eller ’Rettigheder’). På den anden side, lad elever dele parallelle eksempler fra deres egne liv eller aktuelle begivenheder. Dette hjælper eleverne med at opbygge forbindelser og se den varige relevans af historiske dokumenter.
Opfordre elever til at illustrere deres forbindelser med tegninger eller korte skuespil
Inviter eleverne til at tegne et hurtigt billede eller iscenesætte en kort scene, der viser, hvordan et tema fra Uafhængighedserklæringen optræder i hverdagslivet. Denne tilgang understøtter forskellige lærende og tilføjer kreativitet til din lektion.
Frem facilitere en klassediskussion om, hvorfor temaerne stadig er vigtige i dag
Opfordr eleverne til at tale om, hvorfor temaerne fra Uafhængighedserklæringen stadig er vigtige. Stil vejledende spørgsmål—som ’Har du nogensinde set uretfærdighed i skolen?’ eller ’Hvorfor betyder rettigheder noget for alle?’—for at fremme reflekterende tankegang og forbindelser til den virkelige verden.
Ofte stillede spørgsmål om identifikation af temaer i Uafhængighedserklæringen
Hvad er de vigtigste temaer i Uafhængighedserklæringen?
Uafhængighedserklæringen fremhæver centrale temaer som Uretfærdighed under britisk styre, folkets styrke over for herskere, retfærdiggørelse af krig og konceptet om uskyldige rettigheder som liv, frihed og jagten på lykke.
Hvordan kan elever identificere temaer i Uafhængighedserklæringen?
Elever kan identificere temaer ved at analysere nøglesitater, lede efter gentagne ideer og forbinde klager listet i teksten med bredere koncepter som frihed og lighed. Brug af storyboards hjælper med at visualisere og understøtte deres valg.
Hvorfor er ideen om uforgængelige rettigheder vigtig i Uafhængighedserklæringen?
Ideen om uforgængelige rettigheder er afgørende, fordi den erklærer, at alle mennesker er født med grundlæggende rettigheder—liv, frihed og jagten på lykke—som ikke kan fjernes af nogen regering eller monark.
Hvad er en enkel klasseaktivitet til at undervise om temaer i Uafhængighedserklæringen?
En enkel aktivitet er at få elever til at oprette en storyboard, der illustrerer forskellige temaer i dokumentet, og derefter skrive korte beskrivelser, der forklarer, hvordan hver scene repræsenterer et bestemt tema.
Hvordan retfærdiggjorde Uafhængighedserklæringen krig?
Dokumentet retfærdiggør krig ved at opregne klager mod Kong George III, vise at alle fredelige muligheder var forsøgt, og argumentere for, at kamp var den eneste måde at sikre frihed og rettigheder på.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Uafhængighedserklæringen
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
