Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med nøgleordene hjælper med den overordnede forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleudtryk relateret til den transkontinentale jernbane . Det er nyttigt for studerende at få vist ordforråd og vigtige udtryk, når de studerer historie for at give dem sammenhæng.
Eksempler på vilkår relateret til den transkontinentale jernbane
ballast: Grus eller sten, der bruges til at holde bånd på plads og for at give god dræning.
kontinent: Et af jordens syv store landområder. Kontinenterne er: Afrika, Antarktis, Asien, Australien, Europa, Nordamerika og Sydamerika.
par: At hænge to togvogne sammen.
ende o spor: Skinnehovedet eller enden af sporene.
ingeniør: En chauffør af et tog. Også en person, der designer og leder byggeri af en jernbane.
fiskeplade: Et fladt stykke metal, der bruges til at forbinde to skinner ende-til-ende.
flatcar: En jernbanevogn uden sider.
gandy danser: En mand, der justerer skinnerne; også kaldet en track liner.
bande: en besætning af jernbanearbejdere.
kløfter: Smalle mellemrum mellem klippefyldte klipper
Karakter: Jord, der er udjævnet og udglattet til en jernbane
gradere: Arbejdere, der udjævner veje eller andre overflader
granit: En hård sten, der er skabt som et resultat af vulkansk aktivitet
hogger: Ingeniøren eller føreren af et tog; også kaldet en hoagie eller hoghead.
indvandrere: Folk, der bosætter sig permanent i et land, hvor de ikke blev født.
jernbil: En flad bil trukket over skinner af mænd eller dyr, der bruges til at bære jernskinner, værktøj og forsyninger
Iron Horse: Indianernees navn på et lokomotiv.
jernmænd: De mænd, der lægger skinnerne på båndene.
lokomotiv: En motor, der trækker eller skubber jernbanevogne, der drives af enten damp, elektricitet eller dieselolie.
maul: En hammer til kørsel af pigge.
pioner: En person, der tilpasser båndene.
jernbane: En jernstang, der danner et togspor.
vejseng: Jorden, hvor skinner, bånd og ballast hviler.
bosættere: Mennesker, der laver deres hjem i et nyt område.
sidespor: Et sæt spor, der løber langs hovedsporene.
spike: Et stort søm til fastgørelse af skinnerne til båndene.
landmåler: En person, der måler landet for at bestemme ruten til jernbanen ved at måle vinkler og afstande med specielle instrumenter.
sabotage: En person, der pakker ballasten ned
telegraf: Et instrument, der bruger elektriske signaler i form af kodede signaler til hurtigt at kommunikere over store afstande.
territorier: Regioner, der kræves af og drives af et land.
stødbolt: En stift, der bruges til at fastgøre en fiskeplade til en skinne.
bånd: Træstykker, der understøtter skinnen, som skinnerne er fastgjort til.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der definerer og illustrerer nøgleordforråd og termer relateret til den transkontinentale jernbane.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de termer, du har valgt.
- Skriv definitionen eller beskrivelsen af udtrykket i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration for hver periode ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner eller beskrivelser og passende illustrationer til hvert, der demonstrerer din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitioner | Ordforrådsordene er korrekt defineret. | Betydningen af ordforrådsordene kan forstås, men den er noget uklar. | Ordforrådsordet er ikke klart defineret |
| Illustrationer | Storyboard-illustrationerne skildrer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Illustrationerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men de er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med nøgleordene hjælper med den overordnede forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleudtryk relateret til den transkontinentale jernbane . Det er nyttigt for studerende at få vist ordforråd og vigtige udtryk, når de studerer historie for at give dem sammenhæng.
Eksempler på vilkår relateret til den transkontinentale jernbane
ballast: Grus eller sten, der bruges til at holde bånd på plads og for at give god dræning.
kontinent: Et af jordens syv store landområder. Kontinenterne er: Afrika, Antarktis, Asien, Australien, Europa, Nordamerika og Sydamerika.
par: At hænge to togvogne sammen.
ende o spor: Skinnehovedet eller enden af sporene.
ingeniør: En chauffør af et tog. Også en person, der designer og leder byggeri af en jernbane.
fiskeplade: Et fladt stykke metal, der bruges til at forbinde to skinner ende-til-ende.
flatcar: En jernbanevogn uden sider.
gandy danser: En mand, der justerer skinnerne; også kaldet en track liner.
bande: en besætning af jernbanearbejdere.
kløfter: Smalle mellemrum mellem klippefyldte klipper
Karakter: Jord, der er udjævnet og udglattet til en jernbane
gradere: Arbejdere, der udjævner veje eller andre overflader
granit: En hård sten, der er skabt som et resultat af vulkansk aktivitet
hogger: Ingeniøren eller føreren af et tog; også kaldet en hoagie eller hoghead.
indvandrere: Folk, der bosætter sig permanent i et land, hvor de ikke blev født.
jernbil: En flad bil trukket over skinner af mænd eller dyr, der bruges til at bære jernskinner, værktøj og forsyninger
Iron Horse: Indianernees navn på et lokomotiv.
jernmænd: De mænd, der lægger skinnerne på båndene.
lokomotiv: En motor, der trækker eller skubber jernbanevogne, der drives af enten damp, elektricitet eller dieselolie.
maul: En hammer til kørsel af pigge.
pioner: En person, der tilpasser båndene.
jernbane: En jernstang, der danner et togspor.
vejseng: Jorden, hvor skinner, bånd og ballast hviler.
bosættere: Mennesker, der laver deres hjem i et nyt område.
sidespor: Et sæt spor, der løber langs hovedsporene.
spike: Et stort søm til fastgørelse af skinnerne til båndene.
landmåler: En person, der måler landet for at bestemme ruten til jernbanen ved at måle vinkler og afstande med specielle instrumenter.
sabotage: En person, der pakker ballasten ned
telegraf: Et instrument, der bruger elektriske signaler i form af kodede signaler til hurtigt at kommunikere over store afstande.
territorier: Regioner, der kræves af og drives af et land.
stødbolt: En stift, der bruges til at fastgøre en fiskeplade til en skinne.
bånd: Træstykker, der understøtter skinnen, som skinnerne er fastgjort til.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der definerer og illustrerer nøgleordforråd og termer relateret til den transkontinentale jernbane.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de termer, du har valgt.
- Skriv definitionen eller beskrivelsen af udtrykket i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration for hver periode ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner eller beskrivelser og passende illustrationer til hvert, der demonstrerer din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitioner | Ordforrådsordene er korrekt defineret. | Betydningen af ordforrådsordene kan forstås, men den er noget uklar. | Ordforrådsordet er ikke klart defineret |
| Illustrationer | Storyboard-illustrationerne skildrer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Illustrationerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men de er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Sådan gør du med visuelt ordforråd for transkontinentale jernbaner
Organisér et klasseværelses ordforråds væg for Transkontinentale Jernbane
Opret et dedikeret område på din væg til nøgleordforråd relateret til den transkontinentale jernbane. Vis hver ord med dens definition og en elevtegnet illustration for at øge daglig eksponering og genkaldelse. Dette hjælper eleverne med at se og bruge ordene i kontekst gennem hele enheden.
Tildel eleverne til at blive 'ordeksperter' for specifikke termer
Del ordforrådslisten op blandt eleverne, og lad hver elev eller par undersøge deres tildelte term. Opfordr dem til at præsentere betydningen, konteksten og et visuelt eller virkelighedsnært eksempel for klassen. Dette fremmer ejerskab og dybere forståelse af termerne.
Inkorporér ordforrådslege for at styrke læringen
Brug engagerende spil som Ordforråds-Bingo, matchende termer med definitioner, eller Pictionary med jernbaneord. Disse interaktive aktiviteter hjælper eleverne med at huske og anvende nye termer på en sjov, lavtryks måde.
Forbind ordforrådet til primære kilde dokumenter
Del autentiske fotografier, breve eller avisartikler fra perioden. Bed eleverne identificere og fremhæve nøgleord fra din ordforrådsliste, som de finder i disse kilder. Denne strategi opbygger kritiske læsefærdigheder og historisk kontekst.
Facilitér elevskabte quizzer til peer review
Inviter eleverne til at skrive korte quizzer eller digitale flashcards om ordforrådsordene. Få klassekammerater til at bytte og færdiggøre hinandens quizzer for en samarbejdende gennemgang, der styrker forståelsen og opbygger selvtillid.
Ofte stillede spørgsmål om visuelt ordforråd for transkontinentale jernbaner
Hvad er en visuel aktivitet om transkontinentale jernbaner?
En visuel aktivitet om transkontinentale jernbaner er en lektion, hvor eleverne definerer og illustrerer nøgleudtryk relateret til den transkontinentale jernbane for at øge forståelsen og fastholdelsen. Dette indebærer ofte at lave storyboards eller visuelle kort over vigtige ord.
Hvordan kan jeg undervise i transkontinentale jernbaners ordforråd til mellemtrinselevene?
Brug visuelle ordforrådsbrætter eller edderkoppespindkort, hvor eleverne vælger termer, skriver definitioner og laver illustrationer. Denne tilgang hjælper eleverne med at forstå historiske termer og se deres kontekst inden for emnet om den transkontinentale jernbane.
Hvorfor er det vigtigt at forberede nøgleord, inden en historieundervisning?
Forberedelse af nøgleord før en historieundervisning giver eleverne vigtig kontekst, hvilket gør det lettere at forstå nyt materiale og forbedrer langtidshukommelsen af begreber.
Hvilke eksempler på ordforrådsord relateret til den transkontinentale jernbane kan nævnes?
Vigtige ord inkluderer ballast, ingeniør, lokomotiv, spænde, fiskestang, skinner, kløfter, bosættere, immigranter og telegraf. Disse ord hjælper eleverne med at forstå konstruktionen og påvirkningen af den transkontinentale jernbane.
Hvad er den bedste måde at vurdere elevernes forståelse af jernbaneordforråd?
Den bedste måde at vurdere er at lade eleverne definere, illustrere og forklare termerne med egne ord gennem visuelle tavler eller historiekort, hvilket viser både forståelse og kreativitet.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentale Jernbane
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
