"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Gennem hele historien, Katniss og de andre karakterer træffe beslutninger, der forårsager noget andet (gode eller dårlige) til at ske. Alle handlinger har konsekvenser og The Hunger Games viser læserne, hvordan disse resultater måske ikke er forudsigelig. For eksempel Katniss godbidder Rue ømt som hun er ved at dø, tilføje nogle menneskeheden til den umenneskelige måde, hvorpå hun dør. Som et resultat, borgerne i Rue distrikt ære Katniss' tapperhed og trodsighed mod situationen ved lydløst holde deres hænder som en måde at gøre oprør mod Capitol og vise deres respekt for Katniss og Rue.
Eleverne skal vælge tre tilfælde, hvor et tegn gør et valg, og derefter viser konsekvens (er) af denne handling. Til denne aktivitet skal eleverne bruge T-Chart layout og omfatter både en titel og beskrivelse for hver celle. De bør så forklare årsag og virkning af hver handling i de respektive beskrivelse bokse.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i The Hunger Games. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Undervisning årsag og virkning inden Plot
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
| Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
| Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
| Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Gennem hele historien, Katniss og de andre karakterer træffe beslutninger, der forårsager noget andet (gode eller dårlige) til at ske. Alle handlinger har konsekvenser og The Hunger Games viser læserne, hvordan disse resultater måske ikke er forudsigelig. For eksempel Katniss godbidder Rue ømt som hun er ved at dø, tilføje nogle menneskeheden til den umenneskelige måde, hvorpå hun dør. Som et resultat, borgerne i Rue distrikt ære Katniss' tapperhed og trodsighed mod situationen ved lydløst holde deres hænder som en måde at gøre oprør mod Capitol og vise deres respekt for Katniss og Rue.
Eleverne skal vælge tre tilfælde, hvor et tegn gør et valg, og derefter viser konsekvens (er) af denne handling. Til denne aktivitet skal eleverne bruge T-Chart layout og omfatter både en titel og beskrivelse for hver celle. De bør så forklare årsag og virkning af hver handling i de respektive beskrivelse bokse.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i The Hunger Games. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Undervisning årsag og virkning inden Plot
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
| Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
| Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
| Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Udvid læringen ved at anvende årsag-virkningsstrategien på forskellige bøger. Øvelse med forskellige historier hjælper eleverne med at styrke deres kritiske tænkning og genkende mønstre i litteraturen.
Vælg en anden spændende bog og diskuter nøgleplotpunkter sammen. Dette sikrer, at eleverne forstår historien og er klar til at finde meningsfulde årsag- og virkningsøjeblikke.
Vis med en tænke-højt-metode, mens du forbinder en karakters valg med dens udfald. At vise din tankegang hjælper eleverne med at lære, hvordan de skal gribe opgaven an selvstændigt.
Opfordr eleverne til at organisere deres fund visuelt ved at tegne en T-Chart. Få dem til at mærke den ene side ‘Årsag’ og den anden ‘Virkning’ for tydeligt at vise deres tænkning.
Inviter elever til at præsentere deres T-Charts og forklare deres ræsonnement. At diskutere forskellige perspektiver uddyber forståelsen og fremmer klassens engagement.
En årsags- og virkningsaktivitet for Hunger Games beder eleverne om at identificere handlinger, karaktererne tager, og de resulterende konsekvenser. Ved at bruge en T-Chart viser eleverne hver årsag (hvad der skete) og dens effekt (resultatet), hvilket hjælper dem med at forstå, hvordan valg driver historien fremad.
For at undervise i årsag og virkning med Hunger Games, lad eleverne vælge nøglebeslutninger fra karaktererne og deres resultater. Bed dem om at illustrere disse par i en T-Chart og derefter skrive korte beskrivelser, der forklarer, hvordan hver handling førte til et bestemt resultat. Denne visuelle og skriftlige tilgang uddyber forståelsen.
Eksempler inkluderer Katniss, der behandler Rue venligt (årsag), hvilket fører til, at District 11 hylder hende (effekt), og Peeta, der slutter sig til Careers (årsag), hvilket får Katniss til at mistro ham (effekt). Disse øjeblikke viser, hvordan karakterers valg påvirker plottet og relationer.
En T-Chart er en grafisk organiseringsværktøj med to kolonner: én for årsager og én for virkninger. I en årsag- og virkningslektion lister eleverne en begivenhed eller handling i venstre kolonne og det resulterende udfald i højre, hvor de tilføjer beskrivelser for at forklare forbindelserne.
At forstå årsag og virkning hjælper eleverne med at se, hvordan karakterernes beslutninger former plottet og fremhæver temaer som modstand og konsekvens. Det bygger kritisk tænkning og gør historien mere meningsfuld og mindeværdig.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer