Aktivitetsoversigt
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
Betingelser for stater vedrørende spørgsmål
- sublimering
- bånd
- fryser
- kondenserende
- fordampning
- komprimere
- massefylde
- varme
- smeltning
- gas
- solid
- væske stuetemperatur
- smeltepunkt
- kogepunkt
- tryk
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Definer og illustrer nøgleordforråd for sagens tilstand.
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg fem ordforråd, og skriv dem i titelfelterne.
- Find definitionen i en trykt eller online ordbog.
- Skriv en sætning for at definere ordforråd.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class at give eksempler på ordene.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
Betingelser for stater vedrørende spørgsmål
- sublimering
- bånd
- fryser
- kondenserende
- fordampning
- komprimere
- massefylde
- varme
- smeltning
- gas
- solid
- væske stuetemperatur
- smeltepunkt
- kogepunkt
- tryk
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Definer og illustrer nøgleordforråd for sagens tilstand.
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg fem ordforråd, og skriv dem i titelfelterne.
- Find definitionen i en trykt eller online ordbog.
- Skriv en sætning for at definere ordforråd.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class at give eksempler på ordene.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Sådan gør du om ordforråd om stoftilstande
Planlæg et praktisk ordspil for at styrke begreber om stoffers tilstande
Involver eleverne med et interaktivt spil, der bruger bevægelse eller matchning for at cementere nye videnskabelige ordforråd. Aktiv læring hjælper eleverne med at huske og bruge begreberne korrekt i kontekst.
Indsaml materialer som ordkort, billeder og timer
Forbered kort med ordforrådsord og matchende billeder eller definitioner. At have alt klar sikrer, at spillet forløber glat, og at eleverne forbliver fokuserede.
Opdel eleverne i små hold eller par
Opmuntr til samarbejde ved at lade eleverne arbejde sammen. Teamwork understøtter peer-læring og opbygger selvtillid ved brug af nyt ordforråd.
Forklar og demonstrer spillets regler tydeligt
Vis hvordan spillet skal spilles, uanset om det er at matche ord med billeder, spille ud med terning eller racing for at definere ord. Klare instruktioner øger forståelsen og deltagelsen.
Reflekter med eleverne over, hvilke begreber der var svære, og hvilke strategier der hjalp
Diskuter spilresultaterne sammen, fremhæv udfordrende ord og vellykkede strategier. Refleksion hjælper med at styrke læring og identificere områder til genopfriskning.
Ofte stillede spørgsmål om ordforråd om stoftilstande
Hvilke effektive måder er der at undervise elever i stoftilstandsordforråd?
Visuelle ordkort er en yderst effektiv metode til at undervise i stoftilstandsord. Eleverne definerer hvert ord og laver en illustration, hvilket hjælper dem med at forbinde abstrakte begreber med eksempler fra den virkelige verden. Denne tilgang støtter både forståelse og hukommelsesfastholdelse.
Hvordan kan jeg gøre læring af videnskabeligt ordforråd mere engagerende for min klasse?
Gør ordforrådsindlæring engagerende ved at få eleverne til at oprette visuelle tavler, bruge praktiske aktiviteter og inddrage værktøjer som Photos for Class til eksempler fra det virkelige liv. Opfordr eleverne til at arbejde i grupper for at diskutere og illustrere begreber for en dybere forståelse.
Hvad er en visuel ordtavle, og hvordan bruger jeg den til at undervise i stoftilstande?
En visuel ordtavle er et læringsværktøj, hvor eleverne definerer nøglebegreber og illustrerer dem med tegninger eller billeder. For stoftilstande kan eleverne vælge ord som smeltning eller sublimering, skrive definitioner og lave visuals, der demonstrerer hvert koncept.
Hvilke stoftilstandsordforrådsord bør jeg introducere for 4.-6. klassetrin?
Nøgleord for 4.-6. klassetrin inkluderer fast, væske, gas, smeltepunkt, kogepunkt, sublimering, fordampning, kondensation, densitet og tryk. Vælg termer baseret på din pensum og elevernes forudgående viden.
Hvorfor er det vigtigt at bruge visuelle hjælpemidler, når man underviser i videnskabeligt ordforråd?
Brugen af visuelle hjælpemidler hjælper eleverne med at forstå abstrakt videnskabeligt ordforråd ved at give konkrete eksempler. Visuelle elementer støtter forskellige læringsstile og gør det lettere for eleverne at huske og bruge nye termer korrekt i kontekst.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Stater i Sagen
- Blue ice • Moyan_Brenn • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boiling Water • Skakerman • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boiling Water • indi.ca • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Condensation • Arenamontanus • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Freezer • NatalieMaynor • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas • andrewmalone • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • LittleMissJennyLynn • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- icecream • michael pollak • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Liquid • OiMax • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- melting • Muffet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Metal • Jonas B • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Steam • 1lenore • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
