Aktivitetsoversigt
Følgende "proces" storyboard er nyttigt, da eleverne lærer trin-for-trin processen med at konjugere et refleksivt verb. Selvom systematisk, kan de involverede trin involvere nogle studerende. Således er bedst brug af dette net til en tidlig lektion om refleksiver, ved at udvide læring til andre tidspunkter med refleksiver, eller især med studerende, der kæmper med flere trin. Ofte bliver eleverne vant til refleksiver i nutid, men kan i starten have problemer med at sætte dem ind i andre tidspunkter.
Lad eleverne mærke hvert konjugationstrin i rækkeoverskrifterne og mærke verbetypen eller spændingen i hver kolonneoverskrift. I cellerne skal eleverne placere relevante imaginære for at forstærke verbets betydning. I cellens krop vil eleverne også vise steget for den pågældende række som mærket. Ifølge hver elevs niveau kan kravets kompleksitet tilpasses, for eksempel for at inkludere fremtidige, preterite, ufuldkomne, nuværende progressive eller refleksive boot-verb og refleksive irregulære som irske .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Følgende "proces" storyboard er nyttigt, da eleverne lærer trin-for-trin processen med at konjugere et refleksivt verb. Selvom systematisk, kan de involverede trin involvere nogle studerende. Således er bedst brug af dette net til en tidlig lektion om refleksiver, ved at udvide læring til andre tidspunkter med refleksiver, eller især med studerende, der kæmper med flere trin. Ofte bliver eleverne vant til refleksiver i nutid, men kan i starten have problemer med at sætte dem ind i andre tidspunkter.
Lad eleverne mærke hvert konjugationstrin i rækkeoverskrifterne og mærke verbetypen eller spændingen i hver kolonneoverskrift. I cellerne skal eleverne placere relevante imaginære for at forstærke verbets betydning. I cellens krop vil eleverne også vise steget for den pågældende række som mærket. Ifølge hver elevs niveau kan kravets kompleksitet tilpasses, for eksempel for at inkludere fremtidige, preterite, ufuldkomne, nuværende progressive eller refleksive boot-verb og refleksive irregulære som irske .Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med processen med spanske refleksive verber
Organiser et klasseværelsesspil for at øve spanske refleksive verber
Gør læringsprocessen sjovere ved at gøre refleksive verber til en sjov konkurrence. Eleverne vil være mere engagerede og styrke deres forståelse gennem venskabelig leg.
Del elever i små hold
Opret 3–5 hold af elever for at holde grupperne håndterbare og fremme deltagelse. Hvert hold bør have en blanding af færdighedsniveauer for at fremme peer-læring.
Forbered et sæt refleksive verbumkort på forskellige tider
Skriv refleksive verber (på engelsk eller spansk infinitiv) på kort. Inkluder en blanding af tider: nutid, datid og fremtid, plus nogle uregelmæssige for udfordring.
Udfordre holdene til at bøje og mime verber
Lad en elev vælge et kort og bøje verbet højt i den givne tid, og mime det for holdet at gætte. Giv point for korrekte svar og bonuspoint for kreativitet eller hastighed.
Roter roller og gennemgå svar som en klasse
Skift roller så alle får en tur. Efter hver runde, gennemgå de korrekte bøjninger og diskuter eventuelle fejl for at uddybe forståelsen.
Ofte stillede spørgsmål om processen med spanske refleksive verber
Hvad er den trin-for-trin proces for at bøje spanske refleksive verber?
Den trin-for-trin proces for at bøje spanske refleksive verber involverer (1) at identificere det refleksive verbum og dets pronomen, (2) at fjerne den refleksive endelse (-se), (3) at bøje verbet i henhold til subjekt og tid, og (4) at placere det korrekte refleksive pronomen foran verbet eller vedhæftet efter behov. At mærke hvert trin hjælper med at styrke mestringen.
Hvordan kan jeg undervise spanske refleksive verber til elever, der kæmper med flertrinsprocesser?
For elever, der kæmper med flertrinsprocesser, brug visuelle hjælpemidler som en proces-storyboard, nedbryd hver bøjningsproces, tillad mærkning af trin og tider, og giv øvelser med både nutid og andre tider. Juster kompleksiteten ud fra elevens forberedelse.
Hvilke effektive aktiviteter findes til at styrke spanske refleksive verber i klassen?
Effektive aktiviteter inkluderer at bruge storyboards til at kortlægge bøjningsprocesser, få elever til at mærke og illustrere hvert trin, øve med forskellige tider, og inkorporere uregelmæssige refleksive verber. Individuelle skemaer kan styrke forståelsen og tilpasning til forskellige læringsniveauer.
Hvorfor kæmper elever ofte med refleksive verber i andre tider end nutid?
Elever kæmper ofte med refleksive verber i andre tider, fordi de er blevet vant til nutidsmønstre og måske ikke ved, hvordan man anvender refleksive pronomener og bøjningsformer i præteritum, imperfektum, fremtid eller progressiv tid. Eksplicit øvelse på tværs af tider hjælper med at afhjælpe dette hul.
Hvad er almindelige fejl, elever laver med spanske refleksive verber?
Almindelige fejl inkluderer at glemme at bruge det refleksive pronomen, placere det forkert, forvirre verbets endelser, og ikke justere for tid. Elever blander også regelmæssige og uregelmæssige refleksive verber eller fejlmærker trinene i bøjningsprocessen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanish Reflexive Verber
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
