Aktivitetsoversigt
En simpel analyse er en fantastisk måde at introducere studerende til de grundlæggende elementer i slavehandelen. Det er vigtigt, at studerende forstår baggrunden for denne branche for at forstå Amerikas svar på den. Ved at oprette et edderkopkort kan studerende besvare flere spørgsmål og skabe en visualisering af deres svar sammen med den skriftlige beskrivelse. Denne aktivitet beder studerende om at besvare 5W'erne i forhold til slavehandelen.
Studerende besvarer følgende spørgsmål på deres edderkopkort
- HVAD var slavehandelen?
- HVEM var involveret i slavehandelen?
- Hvornår var slavehandelen?
- HVOR blev de fleste slaver sendt til?
- HVORFOR eksisterede slavehandelen?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et edderkopkort, der besvarer de 5 W'er for slavehandelen: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver celle "Hvem", "Hvad", "Hvornår", "Hvor" og "Hvorfor".
- I beskrivelsesboksen skal du besvare spørgsmålet med en kort beskrivelse.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
En simpel analyse er en fantastisk måde at introducere studerende til de grundlæggende elementer i slavehandelen. Det er vigtigt, at studerende forstår baggrunden for denne branche for at forstå Amerikas svar på den. Ved at oprette et edderkopkort kan studerende besvare flere spørgsmål og skabe en visualisering af deres svar sammen med den skriftlige beskrivelse. Denne aktivitet beder studerende om at besvare 5W'erne i forhold til slavehandelen.
Studerende besvarer følgende spørgsmål på deres edderkopkort
- HVAD var slavehandelen?
- HVEM var involveret i slavehandelen?
- Hvornår var slavehandelen?
- HVOR blev de fleste slaver sendt til?
- HVORFOR eksisterede slavehandelen?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et edderkopkort, der besvarer de 5 W'er for slavehandelen: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver celle "Hvem", "Hvad", "Hvornår", "Hvor" og "Hvorfor".
- I beskrivelsesboksen skal du besvare spørgsmålet med en kort beskrivelse.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Hvad siger du om slavehandelens 5 W'er
Hvordan lede en reflekteret klasse-diskussion om slavehandlen
Engager elever i meningsfulde samtaler for at hjælpe dem med at bearbejde og reflektere over de 5 W’er om slavehandlen. En klassediskussion uddyber forståelsen og fremmer kritisk tænkning.
Sæt klare forventninger for respektfuld dialog
Forklar, at emnet er følsomt, og at alles meninger værdsættes. Model respektfuld lytning og opmuntre elever til at svare gennemtenkt på hinandens idéer.
Forbered åbne spørgsmål til at styre samtalen
Brug opmuntringer som, “Hvad overraskede dig ved de 5 W’er?” eller “Hvordan kan folk have følt sig under denne periode?” for at hjælpe elever med at reflektere og dele indsigter.
Opfordr alle elever til at deltage
Inviter de mere stille elever til at dele, brug tænk-par-del eller smågruppediskussioner, inden klassen samles igen.
Opsummer nøglepointer og forbind til i dag
Efter diskussionen, fremhæv hovedpunkterne og spørg eleverne, hvordan lærdomme fra fortiden kan informere vores handlinger i dag. Dette fremmer empati og historisk forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om slavehandelens 5 V'er
Hvad er de 5 W'er om Slavehandelen for en klasseundervisning?
De 5 W'er om Slavehandelen er: Hvem var involveret, Hvad var slavehandelen, Hvornår fandt den sted, Hvor blev de fleste slaver sendt hen, og Hvorfor eksisterede slavehandelen. At undervise i disse hjælper eleverne med at opbygge grundlæggende forståelse gennem undersøgelse.
Hvordan kan jeg undervise i Slavehandelen ved hjælp af en edderkoppediagram-aktivitet?
For at undervise i Slavehandelen med et edderkoppediagram, skal eleverne lave et centralt emne og grene ud for at besvare de 5 W'er (Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor) med både tekst og billeder. Dette hjælper dem med at organisere information og visualisere nøglebegreber.
Hvorfor er det vigtigt for elever at lære om Slavehandelens 5 W'er?
At lære 5 W'erne om Slavehandelen hjælper eleverne med at forstå dens historiske kontekst, indflydelse og årsagerne bag den. Denne grundlæggende viden er essentiel for at forstå Amerikas sociale og økonomiske reaktioner på slaveri.
Hvilken alder eller klassetrin er egnet til en lektion om Slavehandelen med 5 W'er?
Lejligheden 5 W'er om Slavehandelen er egnet til elever i klassetrin 6–12. Den er designet til at matche deres udviklende analytiske færdigheder og forståelse af historiske emner.
Hvilke tips er der til at gøre en aktivitet om Slavehandelen med 5 W'er engagerende for elever?
Engager eleverne ved at opmuntre til kreativitet i deres edderkoppediagrammer—brug tegninger, farver og eksempler fra virkeligheden. Giv plads til gruppearbejde eller individuelt arbejde, og fremhæv diskussion om, hvorfor hver 'W' er vigtig for at forstå Slavehandelen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Slavehandel
- Colonial Flag at Betsy Ross House • Jim, the Photographer • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag - Great Britain • LaertesCTB • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portuguese Flag • fdecomite • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
