Aktivitetsoversigt
Aktivitet Omfatter: grundlæggende til mellemliggende ordforråd
Nu hvor eleverne har lært hver af de preterite kategorier og deres undtagelser, er de klar til at sætte dem alle sammen i en samlet historie. Preterite tager en masse øvelse for beherskelse, så jo flere verb, som eleverne inddrager i deres historier, desto bedre. Som det fremgår af model storyboard, er den første celle til, at eleverne opretter en farvenøgle til preterite-kategorierne. De efterfølgende celler er til elevens fortælling. Hver celle skal indeholde mindst ét preterit-verb, hvis ikke mere, og skal farvekodes i overensstemmelse med farvenøglen i den oprindelige celle. Som udgangspunkt skal eleverne indeholde mindst ét verb fra hver kategori og mindst 10 preterite verbs i alt. Disse minimumsregler kan selvfølgelig tilpasses til forskellige behov. Studerende skal have mindst seks celler til deres fortælling.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et 4-6 cellers fortællende storyboard ved hjælp af forskellige præteritumkategorier.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I den første celle skal du oprette en farvenøgle til præteritumkategorierne
- Fortæl historien i beskrivelserne af de følgende celler, farvekoder præteritumkategorien.
- Lav illustrationer til hver enkelt ved hjælp af passende scener, karakterer, genstande og tekst.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Aktivitet Omfatter: grundlæggende til mellemliggende ordforråd
Nu hvor eleverne har lært hver af de preterite kategorier og deres undtagelser, er de klar til at sætte dem alle sammen i en samlet historie. Preterite tager en masse øvelse for beherskelse, så jo flere verb, som eleverne inddrager i deres historier, desto bedre. Som det fremgår af model storyboard, er den første celle til, at eleverne opretter en farvenøgle til preterite-kategorierne. De efterfølgende celler er til elevens fortælling. Hver celle skal indeholde mindst ét preterit-verb, hvis ikke mere, og skal farvekodes i overensstemmelse med farvenøglen i den oprindelige celle. Som udgangspunkt skal eleverne indeholde mindst ét verb fra hver kategori og mindst 10 preterite verbs i alt. Disse minimumsregler kan selvfølgelig tilpasses til forskellige behov. Studerende skal have mindst seks celler til deres fortælling.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et 4-6 cellers fortællende storyboard ved hjælp af forskellige præteritumkategorier.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I den første celle skal du oprette en farvenøgle til præteritumkategorierne
- Fortæl historien i beskrivelserne af de følgende celler, farvekoder præteritumkategorien.
- Lav illustrationer til hver enkelt ved hjælp af passende scener, karakterer, genstande og tekst.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med spansk præteritum: Fortællende historie
Organize a preterite verb ‘gallery walk’ for peer feedback
Display students’ storyboards around the classroom and invite peers to walk around, read, and leave positive feedback or suggestions on sticky notes. This encourages collaboration and helps students see a variety of preterite verb uses in context.
Model giving constructive feedback on verb accuracy
Demonstrate how to identify and comment on the correct use of preterite verbs, including praise and gentle suggestions. Show students how to focus on both creativity and accuracy in their peers’ work.
Guide students to use checklists during peer review
Provide a simple checklist that includes items like ‘used at least 10 preterite verbs,’ ‘included all categories,’ and ‘color coding is accurate.’ This helps students review each other’s stories systematically and reinforces learning targets.
Facilitate a reflection discussion after the gallery walk
Lead a short class discussion where students share what they noticed or learned from others’ stories. This builds metacognitive skills and encourages deeper understanding of the preterite tense.
Ofte stillede spørgsmål om spansk præteritum: Fortællende historie
Hvad er en spansk præteritum-narrativ storyboard-aktivitet?
En spansk præteritum-narrativ storyboard-aktivitet er en øvelse, hvor elever bruger forskellige præteritum-verber til at skabe en historie, visuelt organisere begivenheder i celler og farvekode verber efter kategori. Dette hjælper med at styrke mestringen af præteritum-tiden på en kreativ og engagerende måde.
Hvordan opretter jeg en farveskala for præteritum-kategorier i mit storyboard?
For at oprette en farveskala tildeler du en unik farve til hver præteritum-verbekategori (såsom regelmæssige, uregelmæssige, stammeændrende og staveændringsverber) i den første celle af dit storyboard. Brug disse farver til at fremhæve eller understrege præteritum-verber gennem hele din fortælling for klar visuel adskillelse.
Hvad er nogle tips til at hjælpe elever med at bruge flere præteritum-verber i deres historier?
Opmuntr elever til at inkludere mindst ét verbum fra hver præteritum-kategori og sigte efter mindst 10 præteritum-verber samlet set. Opfordr dem til at beskrive en sekvens af handlinger, bruge varieret ordforråd og brainstorme historiebegivenheder, der naturligt kræver forskellige verber.
Hvorfor er det vigtigt for elever at øve alle præteritum-kategorier i én fortælling?
At øve alle præteritum-kategorier i en enkelt historie hjælper elever med at genkende mønstre, internalisere undtagelser og udvikle flydendehed. Det sikrer, at de kan bruge forskellige verber korrekt i ægte kommunikation og ikke kun isoleret.
Hvad er trinene for at færdiggøre den spanske præteritum-narrative storyboard-aktivitet?
Trin: 1) Klik på “Start Opgave.” 2) Navngiv dit storyboard. 3) I den første celle opret en farveskala for præteritum-kategorier. 4) Fortæl din historie i de næste celler, farvekod verber og tilføj illustrationer. 5) Brug mindst ét verbum fra hver kategori og i alt 10 præteritum-verber. 6) Gem og afslut, når du er færdig.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanish Præteritum
![Spansk preterit - verbs med "y" og "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232769/cell-col-0-row-0-w400.png "Spansk preterit - verbs med "y" og "í"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
