Aktivitetsoversigt
Efter at have lært konjugationerne for den preterite og ufuldkomne tid, skal eleverne fokusere på at forstå de forskellige anvendelser af hver. I denne aktivitet opretter eleverne et T-diagram, der illustrerer eksempler på, hvornår preterit og ufuldkommen tid anvendes.
Da der er en vis overlapning mellem kategorier på hver side, kan det være en god idé at afklare, hvilke der vil være de studerende, der skal målrette mod. For eksempel at specificere en defineret tidsramme for preterite eller en rutinemæssig handling for ufuldkommen. Eksempel storyboard beskriver de bredeste kategorier og kan bruges som reference.
Alternativ aktivitet 1: Studerende opretter et storyboard til kun at fokusere på preterite
Alternativ aktivitet 2: Studerende opretter et storyboard til kun at fokusere på ufuldkomne
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et T-diagram, der illustrerer forskellige anvendelser af preteritum og ufuldkommen tid på spansk. Husk, præteritum omhandler gennemførte og ufuldstændige handlinger, hvor det uperfekte omhandler afbrydelse og afbrudte handlinger, gentagne/vantemæssige handlinger og beskrivelser.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kolonnerne "Preterite" og "Ufuldkommen".
- I hver celleoverskrift skal du identificere de forskellige anvendelser af hver tid.
- I beskrivelsen skal du skrive en sætning med den korrekte tid.
- Lav en illustration til hver ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Efter at have lært konjugationerne for den preterite og ufuldkomne tid, skal eleverne fokusere på at forstå de forskellige anvendelser af hver. I denne aktivitet opretter eleverne et T-diagram, der illustrerer eksempler på, hvornår preterit og ufuldkommen tid anvendes.
Da der er en vis overlapning mellem kategorier på hver side, kan det være en god idé at afklare, hvilke der vil være de studerende, der skal målrette mod. For eksempel at specificere en defineret tidsramme for preterite eller en rutinemæssig handling for ufuldkommen. Eksempel storyboard beskriver de bredeste kategorier og kan bruges som reference.
Alternativ aktivitet 1: Studerende opretter et storyboard til kun at fokusere på preterite
Alternativ aktivitet 2: Studerende opretter et storyboard til kun at fokusere på ufuldkomne
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et T-diagram, der illustrerer forskellige anvendelser af preteritum og ufuldkommen tid på spansk. Husk, præteritum omhandler gennemførte og ufuldstændige handlinger, hvor det uperfekte omhandler afbrydelse og afbrudte handlinger, gentagne/vantemæssige handlinger og beskrivelser.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kolonnerne "Preterite" og "Ufuldkommen".
- I hver celleoverskrift skal du identificere de forskellige anvendelser af hver tid.
- I beskrivelsen skal du skrive en sætning med den korrekte tid.
- Lav en illustration til hver ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om spansk præteritum vs. imperfektum: Koncept
Hvordan lærer man elever at vælge mellem præteritum og imperfekt i fortællinger
Vejled elever i at vælge den korrekte tid, når de fortæller begivenheder. Hjælp elever med at udvikle en stærk fornemmelse af, hvornår man skal bruge præteritum til afsluttede handlinger, og imperfekt til løbende eller beskrivende detaljer i fortællinger.
Model en historie ved hjælp af begge tider
Del en enkel historie, der skifter mellem præteritum og imperfekt. Læs højt eller vis en kort fortælling, og fremhæv hvordan du bruger præteritum til enkelt, afsluttede begivenheder og imperfekt til baggrund, vaner eller beskrivelser.
Fremhæv signalord for hver tid
Liste almindelige tidsudtryk, der indikerer hver tid. Pointe ud ord som 'i går', 'en gang' og 'sidste år' for præteritum, og 'altid', 'mens' og 'som barn' for imperfekt, så elever genkender spor i kontekst.
Øv med korte historier og prompts
Giv elever sætningstarter, der kræver, at de beslutter, hvilken tid der passer bedst. Opfordr dem til at forklare deres valg, hvilket hjælper med at styrke deres forståelse af forskellene mellem de to tider.
Gennemgå som gruppe og diskuter
Inviter elever til at dele deres sætninger og ræsonnering. Faciliter en klassediskussion for at adressere forvirring og afklare tidsbrugen, så alle elever får mulighed for at deltage.
Ofte stillede spørgsmål om spansk præteritum vs. imperfektum: Begreb
Hvad er forskellen mellem den spanske præteritum og imperfektum?
Den præteritum i spansk bruges til handlinger, der er afsluttede eller skete på et bestemt tidspunkt, mens imperfektum beskriver løbende, vanemæssige eller baggrundshandlinger i fortiden. Valget af den rette tid afhænger af, om handlingen havde en klar begyndelse eller slutning, eller var gentaget eller beskrivende.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med nemt at huske, hvornår man skal bruge præteritum vs. imperfektum?
Brug et T-diagram til visuelt at sammenligne eksempler: list afsluttede handlinger med specifikke tidsrammer under præteritum, og løbende, gentagne eller beskrivende handlinger under imperfektum. At forbinde hver tid med nøgleord som "i går" (præteritum) eller "altid" (imperfektum) hjælper også elever med at huske.
Hvad er nogle hurtige klasseaktiviteter til at lære præteritum vs. imperfektum?
Prøv aktiviteter som at lave et T-diagram med eksempelsætninger, skabe storyboards for hver tid, eller rollespil, hvor elever vælger den rigtige datid. Disse interaktive øvelser styrker forståelsen gennem praksis og visualisering.
Hvornår skal jeg bruge præteritum i stedet for imperfektum i spansk?
Brug præteritum til handlinger, der er afsluttede, har en klar start og slut, eller skete én gang på et bestemt tidspunkt. For eksempel: "Ayer comí pizza" (I går spiste jeg pizza). Undgå det til baggrundsbeskrivelser eller løbende handlinger.
Kan du give eksempler på sætninger med præteritum og imperfektum?
Selvfølgelig! Præteritum eksempel: "El año pasado viajé a México." (Sidste år rejste jeg til Mexico). Imperfektum eksempel: "Cuando era niño, jugaba con mis amigos todos los días." (Da jeg var barn, legede jeg med mine venner hver dag).
Flere Storyboard That Aktiviteter
Præteritum vs Imperfect
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
