"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Et tema er en central idé, emne eller besked i en historie. Mange historier har mere end et vigtigt tema. Til denne aktivitet vil eleverne identificere og illustrere 2 af temaerne i When You Trap a Tiger . Lærere vil måske have, at eleverne identificerer og illustrerer to temaer, et for hver celle, eller identificerer et tema og viser to eksempler på det, et eksempel pr. Celle.
Lily, hendes mor og hendes søster flytter til Washington for at tage sig af Halmoni. Familie er en meget stor del af Lilys liv. Lily vil gøre alt for at redde hendes halmonis liv.
Temaet for koreansk kultur er udbredt i hele bogen. Et eksempel på dette er, når Halmoni laver en "kosa", som er udlægning af tallerkener og mad til deres forfædre, så de kan spise før de levende.
Hele romanen er baseret på historierne om Halmonis fortid og de historier, hun stjal fra tigrene. Lily lærer, at historier kan skabe meget stærke følelser.
I begyndelsen af historien er Lily stille og føler sig ofte usynlig. Hendes søster kalder hende en stereotyp “QAG”, eller Quiet Asian Girl. Lily vil være mere udadvendt og modig og vil ikke længere være usynlig.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i When You Trap a Tiger . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Tema(er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller budskaber i historien. | Nogle temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller giver ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede temaer. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede temaer. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede temaer. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med temaerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise temaerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå temaerne. |
Et tema er en central idé, emne eller besked i en historie. Mange historier har mere end et vigtigt tema. Til denne aktivitet vil eleverne identificere og illustrere 2 af temaerne i When You Trap a Tiger . Lærere vil måske have, at eleverne identificerer og illustrerer to temaer, et for hver celle, eller identificerer et tema og viser to eksempler på det, et eksempel pr. Celle.
Lily, hendes mor og hendes søster flytter til Washington for at tage sig af Halmoni. Familie er en meget stor del af Lilys liv. Lily vil gøre alt for at redde hendes halmonis liv.
Temaet for koreansk kultur er udbredt i hele bogen. Et eksempel på dette er, når Halmoni laver en "kosa", som er udlægning af tallerkener og mad til deres forfædre, så de kan spise før de levende.
Hele romanen er baseret på historierne om Halmonis fortid og de historier, hun stjal fra tigrene. Lily lærer, at historier kan skabe meget stærke følelser.
I begyndelsen af historien er Lily stille og føler sig ofte usynlig. Hendes søster kalder hende en stereotyp “QAG”, eller Quiet Asian Girl. Lily vil være mere udadvendt og modig og vil ikke længere være usynlig.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i When You Trap a Tiger . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Tema(er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller budskaber i historien. | Nogle temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller giver ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede temaer. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede temaer. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede temaer. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med temaerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise temaerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå temaerne. |
Opfordr elever til at lede efter specifikke sætninger eller scener, der viser temaet i handling. Tekstbeviser hjælper elever med at bevise, hvorfor de valgte et tema, og støtter deres tænkning med konkrete eksempler fra historien.
Vis eleverne, hvordan de bruger klistermærker, fremhævningspenne eller digitale værktøjer til at markere øjeblikke, der relaterer til store temaer. Modeling af denne proces gør det lettere for elever at opdage og huske beviser, mens de læser.
Par elever for at dele de beviser, de har fundet, og forklare, hvordan det forbinder til et tema. Diskussion uddyber forståelsen og giver elever mulighed for at lære af hinandens perspektiver.
Byg et visuelt diagram sammen, der lister nøgletemaer og understøttende beviser fundet af elever. Ankerdiagrammer fungerer som en hjælpsom reference under skrivning eller storyboard-oprettelse.
Anerkend elever, der finder unikke eksempler eller forklarer deres ræsonnering tydeligt. Positiv feedback øger selvtillid og motiverer alle elever til at engagere sig i tekstbeviser.
Når du fanger en tiger udforsker flere nøgletemaer, herunder familie, , historiefortælling og identitet. Disse temaer hjælper med at drive karakterernes udvikling og historiens budskab om arv, mod og forbindelse.
Elever kan identificere temaer ved at lede efter gentagne ideer, beskeder eller problemer, der optræder gennem hele historien. At bemærke, hvordan karaktererne handler, hvilke udfordringer de står overfor, og hvilke lektioner de lærer, kan hjælpe med at afsløre bogens vigtigste temaer.
Et eksempel er, når Halmoni udfører en kosa, en traditionel koreansk rituel, hvor mad bliver sat frem til forfædre, før de levende spiser. Dette viser vigtigheden af at ære familiekulturen i historien.
Historiefortælling er central i romanen. Halmonis historier forbinder Lily med hendes families fortid, lærer lektioner og vækker stærke følelser. Historier hjælper Lily med at forstå sig selv og sin kultur.
Lærere kan lade eleverne oprette et storyboard, der identificerer og illustrerer to store temaer fra bogen. Eleverne kan tegne scener og skrive korte beskrivelser for at vise forståelse.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer