Aktivitetsoversigt
Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra en bog, giver de dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer din yndlingsscene i When You Trap a Tiger . Illustrer scenen og skriv hvorfor du valgte den.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg en yndlingsscene fra When You Trap a Tiger .
- Opret et billede, der repræsenterer denne scene ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv i beskrivelsesfeltet, hvad der sker under denne del af bogen, og hvorfor du valgte denne del.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen af scenen og hvorfor den blev valgt er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen af scenen og hvorfor den blev valgt kan forstås, men den er noget uklar. | Forklaringen på scenen og hvorfor den blev valgt er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationen repræsenterer scenen eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til scenen eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til scenen eller forklaringen. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra en bog, giver de dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer din yndlingsscene i When You Trap a Tiger . Illustrer scenen og skriv hvorfor du valgte den.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg en yndlingsscene fra When You Trap a Tiger .
- Opret et billede, der repræsenterer denne scene ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv i beskrivelsesfeltet, hvad der sker under denne del af bogen, og hvorfor du valgte denne del.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen af scenen og hvorfor den blev valgt er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen af scenen og hvorfor den blev valgt kan forstås, men den er noget uklar. | Forklaringen på scenen og hvorfor den blev valgt er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationen repræsenterer scenen eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til scenen eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til scenen eller forklaringen. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Hvad med yndlingsscener i Når du fælder en tiger
Hvordan faciliterer man en meningsfuld klassediskussion om yndlingsscener
Opfordr eleverne til at dele deres yndlingsscener og årsager med klassen. At fremme diskussion hjælper med at opbygge selvtillid og respekt for forskellige perspektiver.
Forbered eleverne med vejledende spørgsmål
Giv spørgsmål som, "Hvad gjorde denne scene bemærkelsesværdig?" eller "Hvordan fik denne scene dig til at føle?" Vejledende spørgsmål hjælper eleverne med at reflektere dybere over deres valg.
Model respektfuld lytning og svar
Demonstrer hvordan man lytter aktivt og svarer gennem tænksomhed til klassekammeraters meninger. Modeling sætter en positiv tone og lærer vigtige diskussionsevner.
Forbind elevsvar til fortællingens temaer
Fremhæv hvordan forskellige scener relaterer til store temaer eller karakterudvikling i romanen. Dette uddyber forståelsen og forbinder individuelle indsigter med det større billede.
Afslut med en helklasse refleksion
Inviter eleverne til at dele, hvad de har lært af at høre andres perspektiver. Dette styrker empati og udvider værdsættelsen af historien.
Ofte stillede spørgsmål om yndlingsscener i Når du fælder en tiger
Hvad er en god aktivitet til at undervise i Når du fanger en tiger for 4.-6. klasse?
En god aktivitet er at få eleverne til at vælge og illustrere deres yndlingsscene fra Når du fanger en tiger. Eleverne laver et storyboard, skriver om, hvorfor de valgte den scene, og deler det med klassen til diskussion.
Hvordan hjælper jeg elever med at skabe tekst-til-selv-forbindelser med Når du fanger en tiger?
Spørg eleverne om at vælge et citat eller en scene, der har ramt dem personligt. Lad dem forklare deres valg og relatere det til deres egne oplevelser, hvilket opmuntrer dem til at se sig selv i historien.
Hvad er trinene til en lektion om storyboard til en yndlingsscene?
Guid eleverne til: 1) Klik på "Start opgave"; 2) Vælg deres yndlingsscene; 3) Opret et billede, der viser scenen; 4) Skriv en beskrivelse af, hvad der sker, og hvorfor det er meningsfuldt for dem; 5) Del det med klassen.
Hvorfor er det nyttigt for elever at diskutere forskellige perspektiver på den samme scene?
At diskutere forskellige perspektiver hjælper eleverne med at forstå, hvordan personlige erfaringer former tolkningen. Det fremmer empati, dybere forståelse og rigere klassediskussioner.
Hvilke færdigheder udvikler eleverne ved at illustrere deres yndlingsscene fra en roman?
Eleverne opbygger læsefærdigheder, personlig refleksion og kreativ udtryksfuldhed. De øver sig også i at forbinde litteraturen med deres egne liv og kommunikere ideer visuelt og verbalt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Når du Fælder en Tiger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
