Studenteraktiviteter for Kæder af Laurie Halse Anderson
Essential Questions for Chains af Laurie Halse Anderson
- Hvad er grundlæggende rettigheder for alle mennesker?
- Hvordan afspejlede patrioternes kamp for frihed fra Storbritannien under uafhængighedskrigen Isabels kamp for frihed fra slaveri? Hvordan var de forskellige?
- Hvordan var livet for slaver i de amerikanske kolonier i 1700-tallet?
- Hvad er nogle af de litterære temaer til stede i romanen Kæder ?
- Hvad er nogle af hentydningerne (referencer til faktuelle personer, steder og begivenheder), der er til stede i romanen Chains ?
- Hvad er nogle eksempler på symbolik brugt af forfatteren i romanen, og hvordan hjælper symbolikken dig til bedre at forstå karaktererne og deres motivation?
- Hvordan passer denne bog til definitionen af en bildungsroman- roman?
Resumé af kæder
Ved åbningen af historien troede Isabel, at hun og hendes søster ville opnå deres frihed ved deres slaverens, Mary Finchs død, som beskrevet i hendes testamente. Marys nevø, Robert Finch, sælger imidlertid Isabel og Ruth til et loyalistisk par: Mester og fru Lockton fra New York City. The Locktons behandler Isabel og Ruth med brutalitet og misbrug. Mens Isabel forventes at afspejle loyaliteten hos sine nye slaver, overbeviser en ny ven ved navn Curzon hende til at spionere for patrioterne i håb om, at det ved at give deres hjælp vil give dem deres frihed. Isabel er i stand til at få værdifuld information fra sine loyale slaver og smugle dem til patrioterne, inklusive information om et plan om at myrde general George Washington!
Efter at Madam Lockton grusomt har solgt Ruth, søger Isabel hjælp hos oberst Regan i håb om at han vil belønne hende for hendes værdifulde tjeneste, men han nægter at hjælpe hende og sender Isabel tilbage til Locktons. Isabel står over for alvorlige konsekvenser for sine handlinger. Madam Lockton straffer Isabel ved at mærke bogstavet "I" på hendes kind. Bagefter bliver Isabel vist venlighed og loyalitet af sin ven Curzon, da han hjælper med at få hende i sikkerhed, samt sympatisk hjælp fra Lady Seymour, Lockton-familiens velhavende tante.
I mellemtiden er patrioterne blevet drevet ud af New York City, da briterne, under general Howe, indtager byen. General George Washington stod over for sit første store nederlag, da han blev tvunget til at trække sig tilbage. Mange fanger blev taget til fange, inklusive Curzon. Isabel fortsætter med at hjælpe patrioterne og bringer i al hemmelighed mad til fangerne og Curzon. Da Madam Lockton opdager dette, straffer hun Isabel så alvorligt, at Isabel ved, at det er tid til at samle modet til at flygte. Mod alle odds stjæler Isabel en aflevering, bryder Curzon ud af fængslet og ror dem begge over Hudson til New Jersey. Mens Isabel er undsluppet sine slavere, har hun ikke fundet frihed endnu. Romanen ender med Isabel og Curzon på flugt i New Jersey. Isabel er fast besluttet på at finde sin søster Ruth, og hun har opdaget en indre styrke og mod, der vil bære hende igennem.
Chains er ikke kun en fascinerende og overbevisende roman, den er værdifuld til at lære eleverne om tidsperioden, slaveriet og den amerikanske revolution. Romanen refererer til adskillige faktuelle personer, steder og begivenheder og begynder endda hvert kapitel med et citat fra en primær kilde. Denne bog ville komplimentere enhver enhed om slaveri og den amerikanske revolution, da den tilbyder flere muligheder for dybdegående diskussioner og analyser.
Sådan gør du med kæder af Laurie Halse Anderson
Engager elever med en historisk perspektiv-rollespilsaktivitet om "Chains"
Inviter eleverne til at træde i karakterernes sko fra Chains ved at tildele roller som Isabel, Curzon, Madam Lockton eller en patriotsoldat. Opfordr eleverne til at dramatisere nøglescener eller skabe forestillede dialoger, der reflekterer romanens temaer og historiske kontekst. Denne tilgang hjælper eleverne med at forstå karakterernes motivationer og tidens realiteter.
Forbered tydelige karakterkort til hver rolle
Opret og del karakterkort, der inkluderer en kortfattet opsummering, baggrundsinformation og bemærkelsesværdige træk for hver karakter. Brug visuelle markører eller symboler for at hjælpe eleverne med hurtigt at identificere deres roller og forstå hver karakters perspektiv.
Fasiliter en guidet gruppediskussion før rollespillet
Led en diskussion, hvor eleverne deler, hvad de ved om deres tildelte karakterer, og brainstormer, hvordan disse karakterer kan reagere i forskellige situationer. Opfordr til respektfuld lytning og kritisk tænkning for at skabe en meningsfuld rollespilsoplevelse.
Opsæt og overvåg klassens rollespilsscenario
Arranger klasselokalet for at repræsentere vigtige omgivelser fra romanen (såsom Lockton-huset eller Patriot-lejr). Vejled eleverne i at dramatisere scener eller engagere sig i dialog, sikrende at alle stemmer bliver hørt, og at alle forbliver på sporet.
Debrief og forbind aktiviteten til historisk forståelse
Diskuter rollespilsoplevelsen som en gruppe, og bed eleverne reflektere over, hvad de har lært om frihed, mod og den historiske kontekst i Chains. Opfordr eleverne til at trække forbindelser til virkelige begivenheder og dele, hvordan aktiviteten har dybtet deres empati og viden.
Ofte stillede spørgsmål om kæder af Laurie Halse Anderson
Hvad handler romanen Chains af Laurie Halse Anderson om?
Chains er en historisk roman sat i New York City i 1776, der følger rejsen for Isabel, en trettenårig slavekvinde af afrikansk-amerikansk oprindelse, mens hun kæmper for sin frihed under den Amerikanske Revolution.
Hvordan sammenligner Isabels kamp for frihed i Chains med patrioternes kamp mod Storbritannien?
Isabels søgen efter frihed fra slaveri i Chains spejler patrioternes kamp for uafhængighed fra Storbritannien, selvom Isabel står over for personlige risici og systemisk undertrykkelse, mens patriotterne kæmper for politisk frihed.
Hvad er de vigtigste temaer og symboler i Chains?
Hovedtemaer i Chains inkluderer frihed, mod og identitet. Symboler som Isabels mærkede kind repræsenterer både undertrykkelse og modstandskraft og hjælper læserne med at forstå karaktermotivationer.
Hvordan kan lærere bruge Chains til at undervise om slaveri og den Amerikanske Revolution?
Chains giver muligheder for lektioner om slaveri i Amerika, Den Amerikanske Revolution og primære kilder, hvilket gør det til en værdifuld ressource til dybdegående diskussioner og historisk analyse i K–12-klasselokaler.
Hvem er hovedpersonerne i Chains, og hvilken rolle spiller de?
Hovedpersoner i Chains inkluderer Isabel (hovedpersonen), Ruth (hendes søster), Curzon (hendes ven og allierede), og Locktons (hendes slaveejere), som hver bidrager til Isabels rejse mod frihed.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office