"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Studerende kan oprette sjove og farverige CV’er om alt, hvad de håber at opnå i fremtiden ved at skrive “dit drømmes CV” . I den kan de nedskrive mål, de håber at nå i deres personlige og professionelle liv i fremtiden. Denne aktivitet er også nyttig til at give eleverne mulighed for at øve deres CV -skrivefærdigheder, noget de helt sikkert får brug for i fremtiden! Disse CV'er kan udskrives og opbevares på et særligt sted, så eleverne kan blive motiverede mod at nå deres fremtidige mål. De kan også projiceres på tavlen, og eleverne kan dele deres håb og drømme med klassen.
Hvis du vil tilføje flere skabeloner til denne opgave, kan du se vores CV -infografiske skabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret "Resume of your Dreams!"
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tilbage til skolen med Storyboard That
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Skriften er klar og bruger hele sætninger. Arbejdsarket er komplet og korrekt. | Skriften er noget klar og bruger nogle hele sætninger. Arbejdsarket er komplet med nogle forkerte svar. | Arbejdsarket er ufuldstændigt eller for det meste forkert. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Studerende kan oprette sjove og farverige CV’er om alt, hvad de håber at opnå i fremtiden ved at skrive “dit drømmes CV” . I den kan de nedskrive mål, de håber at nå i deres personlige og professionelle liv i fremtiden. Denne aktivitet er også nyttig til at give eleverne mulighed for at øve deres CV -skrivefærdigheder, noget de helt sikkert får brug for i fremtiden! Disse CV'er kan udskrives og opbevares på et særligt sted, så eleverne kan blive motiverede mod at nå deres fremtidige mål. De kan også projiceres på tavlen, og eleverne kan dele deres håb og drømme med klassen.
Hvis du vil tilføje flere skabeloner til denne opgave, kan du se vores CV -infografiske skabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret "Resume of your Dreams!"
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tilbage til skolen med Storyboard That
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Skriften er klar og bruger hele sætninger. Arbejdsarket er komplet og korrekt. | Skriften er noget klar og bruger nogle hele sætninger. Arbejdsarket er komplet med nogle forkerte svar. | Arbejdsarket er ufuldstændigt eller for det meste forkert. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Engager elever i en kort samtale om personlige og professionelle mål, før de begynder deres drømmeresume. Dette hjælper eleverne med at reflektere over deres aspirationer, hvilket gør resumeaktiviteten mere meningsfuld og fokuseret på autentiske drømme.
Vis et færdigt eksempel på en drømmeresume, enten dit eget eller et fiktivt, for at demonstrere forventninger og kreative muligheder. Dette giver eleverne en klar vision og inspirerer til kreativitet, samtidig med at opgaven tydeliggøres.
Fordel en liste med vejledende spørgsmål (såsom "Hvor ser du dig selv om 10 år?" eller "Hvilke færdigheder vil du udvikle?") for at hjælpe elever med at brainstorme detaljer til deres resumes. Dette støtter elever, der måske har svært ved at forestille sig deres fremtid eller har brug for ekstra prompts til at komme i gang.
Foreslå at tilføje billeder, ikoner eller tegninger, der repræsenterer elevernes fremtidige jeg, karrierer eller præstationer. Visuelle elementer gør resumes mere engagerende og giver eleverne mulighed for at udtrykke deres aspirationer kreativt.
Organisér en udstilling, hvor eleverne viser deres drømmeresumer rundt i klasseværelset. Dette fejrer elevaspirationer og opmuntrer til peer-to-peer inspiration, diskussion og feedback i et støttende miljø.
En drømme CV aktivitet giver elever mulighed for at skabe et fantasifuldt CV, der skitserer deres fremtidige håb, mål og præstationer. Det opmuntrer dem til at tænke på personlige og professionelle ambitioner, mens de øver vigtige færdigheder i CV-skrivning.
At tildele en drømme CV hjælper eleverne med at identificere og formulere deres langtidige mål. Ved at forestille sig fremtidige karrierer, priser og præstationer, øver eleverne målfastsættelse og reflekterer over de skridt, der er nødvendige for at opnå deres drømme.
Opfordr eleverne til at tilføje fremtidige jobtitler, drømmearbejdspladser, priser, fremtidige adresser og billeder af sig selv. At tillade kreative elementer som farver og grafik gør drømme CV'et engagerende og unikt for hver elev.
At skrive et drømme CV øger elevernes motivation, hjælper dem med at visualisere succes og opbygger CV-skrivning færdigheder, de vil få brug for senere. Det fremmer også selvrefleksion og kommunikationsevner.
Du kan finde CV-infografikskabeloner online, som er ideelle til elevprojekter om drømme CV. Disse skabeloner hjælper med at strukturere opgaven og gør den visuelt tiltalende og let at færdiggøre.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer