Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende undersøge forfatterens synspunkt og drage slutninger baseret på oplysninger fra teksten. Der er tre unikke aspekter i denne tekst: periodisk, fortælleren taler direkte til Saxonberg; Det er uklart, hvem fortælleren er indtil kapitel otte; og fortælleren ender med at blive en af hovedpersonerne i historien, fru Basil E. Frankweiler
Tekst eksempler på hver af disse er:
- "Spillet var ikke noget meget kompliceret, Saxonberg ... De spillede krig, så simpelt spil, hvor hver spiller lægger et kort, og den højere kort tager både."
- "Faktisk, da de kom ud af toget på Grand Central ... Claudia følte at have Jamie der var vigtigt."
- Og at, Saxonberg, er, hvordan jeg kommer ind i historien. Claudia og Jamie Kincaid kom for at se mig om Angel.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard med forfatterens synspunkt Fru Basil E. Frankweiler.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificere synspunkter i historien - tanker og følelser tæller!
- Find et citat, der illustrerer hvert synspunkt.
- Illustrer citatet med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Synsvinkler | Eleven inddrager tre forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inddrager to forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inkluderer et synspunkt i beskrivelsen af hver celle. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende og pæn. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende, men kan virke forhastet. Noget kunst kan være tilfældigt placeret, og manglen på opmærksomhed på detaljer er mærkbar. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er upassende eller for begrænset. Nogle scener kan have været tomme. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende undersøge forfatterens synspunkt og drage slutninger baseret på oplysninger fra teksten. Der er tre unikke aspekter i denne tekst: periodisk, fortælleren taler direkte til Saxonberg; Det er uklart, hvem fortælleren er indtil kapitel otte; og fortælleren ender med at blive en af hovedpersonerne i historien, fru Basil E. Frankweiler
Tekst eksempler på hver af disse er:
- "Spillet var ikke noget meget kompliceret, Saxonberg ... De spillede krig, så simpelt spil, hvor hver spiller lægger et kort, og den højere kort tager både."
- "Faktisk, da de kom ud af toget på Grand Central ... Claudia følte at have Jamie der var vigtigt."
- Og at, Saxonberg, er, hvordan jeg kommer ind i historien. Claudia og Jamie Kincaid kom for at se mig om Angel.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard med forfatterens synspunkt Fru Basil E. Frankweiler.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificere synspunkter i historien - tanker og følelser tæller!
- Find et citat, der illustrerer hvert synspunkt.
- Illustrer citatet med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Synsvinkler | Eleven inddrager tre forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inddrager to forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inkluderer et synspunkt i beskrivelsen af hver celle. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende og pæn. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende, men kan virke forhastet. Noget kunst kan være tilfældigt placeret, og manglen på opmærksomhed på detaljer er mærkbar. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er upassende eller for begrænset. Nogle scener kan have været tomme. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Sådan gør du med synspunkt i From the Mixed Up Files
Hvordan hjælper man elever med at skrive en dagbogsindlæg ud fra fortællerens perspektiv
Opmuntr til kreativ tænkning ved at bede eleverne forestille sig, hvad Mrs. Basil E. Frankweiler ville skrive i sin dagbog, efter hun har mødt Claudia og Jamie. Denne aktivitet hjælper eleverne med at internalisere synspunkt og fortolke karaktermotiver.
Vejled eleverne i at brainstorme vigtige begivenheder og følelser
Lav en liste over vigtige øjeblikke Mrs. Frankweiler oplevede under historien, og de følelser, hun måske har haft. Brainstorming støtter eleverne i at forbinde tekstdetaljer med karakterens perspektiv.
Vis hvordan man omdanner noter til en dagbogsindlæg
Vis en eksempel-sætning, der blander begivenheder fra bogen med Mrs. Frankweilers tanker. Modeling opbygger elevens selvtillid i at bruge første-persons stemme.
Inviter eleverne til at skrive og dele deres egne dagbogsindlæg
Lad eleverne udkaste deres dagbogsindlæg og dele dem med en partner eller klassen. Deling fremmer engagement og hjælper med at styrke forståelsen af synspunkt.
Ofte stillede spørgsmål om synspunkt i From the Mixed Up Files
Hvad er synsvinklen i Fra de forvirrede filer af Mrs. Basil E. Frankweiler?
Fra de forvirrede filer af Mrs. Basil E. Frankweiler fortælles ud fra et unikt førstepersonsperspektiv, hvor fortælleren afsløres undervejs som Mrs. Basil E. Frankweiler selv. Hun henvender sig undertiden direkte til Saxonberg, hvilket tilføjer en samtalestil.
Hvordan kan elever identificere fortælleren i Fra de forvirrede filer?
Elever kan se efter ledetråde i teksten, såsom fortællerens direkte tale til Saxonberg og afsløring af personlige oplysninger, for at antage, at fortælleren er Mrs. Basil E. Frankweiler, hvilket bekræftes i kapitel otte.
Hvad er nogle eksempler på synsvinkel i denne historie?
Eksempler inkluderer fortællerens direkte henvendelse til Saxonberg, beskrivelse af Claudias følelser og afsløring af hendes egen rolle i historien. Citater som “Spillet var ikke særlig kompliceret, Saxonberg...” og “Claudia følte, at det var vigtigt at have Jamie med” viser forskellige perspektiver.
Hvorfor henvender fortælleren sig direkte til Saxonberg i bogen?
Fortælleren henvender sig til Saxonberg for at skabe en samtalestil og give historien et personligt præg, så læserne føler sig involveret i de udviklende begivenheder og fortællerens perspektiv.
Hvordan kan lærere oprette et storyboard for at udforske synsvinkel i denne roman?
Lærere kan lade eleverne bruge en skabelon til at identificere forskellige synsvinkler i historien, vælge citater, der fremhæver hver perspektiv, og illustrere scener med karakterer og genstande, der afspejler disse synspunkter.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fra den Blandede af Filer af Mrs Basil E. Frankweiler
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
