Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne sammenligne og kontrast tegn i teksten. I dette eksempel er Claudia sammenlignet med Jens.
Claudia er en spender; hun har en vanskelig tid at spare penge og modstå pæne ting. Jamie er en saver; han ville hellere gå afstanden til museet derefter tage en bus eller værre, betale for en taxa.
Claudia er en planlægger; hun har planer ud (næsten) alle detaljer i den løbske, herunder at tage toget til New York. Jamie er hurtig på fødderne; når de bliver spurgt, hvorfor han ikke er i skole, han straks beskriver, hvordan hans skole blev tvunget til at aflyse skolen på grund af en brækket ovn.
Claudia ønsker at vende hjem føle sig anderledes, ligesom en heltinde. Jamie simpelthen kan lide at løbe væk for eventyret.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der sammenligner og kontrasterer to tegn fra romanen.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I den højre kolonne beskrives træk eller egenskaber ved et af dine valgte tegn.
- I venstre kolonne beskrives de tilsvarende egenskaber eller egenskaber for dit andet tegn.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle felter. | Tekst og billeder må ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og/eller forskelle, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboardbillede og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene i bogen. Scenen er tydeligt genkendelig baseret på den grafiske afbildning. | Eleven forsøger at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart rammerne, karaktererne og scenen. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne sammenligne og kontrast tegn i teksten. I dette eksempel er Claudia sammenlignet med Jens.
Claudia er en spender; hun har en vanskelig tid at spare penge og modstå pæne ting. Jamie er en saver; han ville hellere gå afstanden til museet derefter tage en bus eller værre, betale for en taxa.
Claudia er en planlægger; hun har planer ud (næsten) alle detaljer i den løbske, herunder at tage toget til New York. Jamie er hurtig på fødderne; når de bliver spurgt, hvorfor han ikke er i skole, han straks beskriver, hvordan hans skole blev tvunget til at aflyse skolen på grund af en brækket ovn.
Claudia ønsker at vende hjem føle sig anderledes, ligesom en heltinde. Jamie simpelthen kan lide at løbe væk for eventyret.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der sammenligner og kontrasterer to tegn fra romanen.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I den højre kolonne beskrives træk eller egenskaber ved et af dine valgte tegn.
- I venstre kolonne beskrives de tilsvarende egenskaber eller egenskaber for dit andet tegn.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle felter. | Tekst og billeder må ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og/eller forskelle, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboardbillede og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene i bogen. Scenen er tydeligt genkendelig baseret på den grafiske afbildning. | Eleven forsøger at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart rammerne, karaktererne og scenen. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Sådan sammenligner du karakterer i From the Mixed Up Files
Vejled eleverne i at finde karakterbeviser i teksten
Opfordr eleverne til at fremhæve eller understrege sætninger, der afslører karaktertræk, mens de læser. Dette hjælper dem med at samle klare beviser til deres sammenligninger og styrker deres nær-læsning-færdigheder.
Vis, hvordan man bruger en dobbelt-indsats journal til karakteranalyse
Vis eleverne, hvordan man opretter en to-kolonne journal: den ene side til at citere eller parafrasere nøgeteksten, og den anden til deres tanker om, hvad disse passager afslører om hver karakter. Denne struktur gør det lettere for dem at organisere og analysere karakterdetaljer.
Opfordr til diskussion med tænke-par-del
Bed eleverne om at tænke på en karaktertræk, parre sig for at diskutere deres ideer, og derefter dele med klassen. Dette opbygger selvtillid og hjælper eleverne med at se flere perspektiver på karakteradfærd.
Opret ankerdiagrammer for karaktertræk
Samarbejd med eleverne om at lave visuelle diagrammer, der lister karaktertræk og eksempler fra bogen. Vis disse i dit klasseværelse som en ressource til løbende diskussioner og skriveopgaver.
Forbind karaktertræk til virkelige situationer
Inviter eleverne til at relatere karakterernes træk eller beslutninger til deres egne oplevelser. At lave disse forbindelser uddyber forståelsen og personaliserer læringen, hvilket gør den mere mindeværdig.
Ofte stillede spørgsmål om sammenligning af karakterer i From the Mixed Up Files
Hvordan kan jeg sammenligne og kontrastere Claudia og Jamie i "Fra de mixed-up filer af Mrs. Basil E. Frankweiler"?
For at sammenligne og kontrastere Claudia og Jamie, fokusér på deres personlighedstræk og handlinger. Claudia er en spender og en planlægger, der ønsker at føle sig forandret, mens Jamie er en sparsommer og hurtig tænker, der nyder eventyr. Brug et T-diagram eller storyboard for at fremhæve deres forskelle og ligheder med konkrete eksempler fra historien.
Hvad er nogle karaktertræk ved Claudia og Jamie til en sammenlignings- og kontrastaktivitet?
Claudia er organiseret, en spender og søger at føle sig speciel. Jamie er sparsommelig, resursefuld og motiveret af eventyr. Disse træk kan illustreres ved deres valg, såsom Claudias detaljerede planlægning og Jamies hurtige forklaringer og pengebesparende vaner.
Hvad er en nem måde for elever at sammenligne to karakterer fra en roman?
En nem metode er at bruge et sammenlignings- og kontrastdiagram eller storyboard. Del et papir eller skabelon op i to kolonner for hver karakter, list deres træk, og giv eksempler fra bogen. Tilføj illustrationer af nøc scenes kan gøre aktiviteten mere engagerende for elever.
Hvordan kan jeg bruge et storyboard til at sammenligne karakterer i en undervisning?
Få elever til at bruge en storyboard-skabelon til visuelt at organisere ligheder og forskelle. Instruktioner skal være at udfylde kolonner eller bokse med karaktertræk og illustrere hvert eksempel med scener eller genstande fra romanen. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå karaktererne og støtter visuel læring.
Hvorfor er det vigtigt at sammenligne og kontrastere karakterer for folkeskoleelever?
Sammenligning og kontrast af karakterer hjælper elever med at udvikle kritisk tænkning, forståelse og analytiske færdigheder. Det opmuntrer dem til at lede efter beviser i teksten, forstå perspektiver og lave forbindelser mellem karakterernes handlinger og motiver.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fra den Blandede af Filer af Mrs Basil E. Frankweiler
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
