Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet opretter de studerende et edderkopkort, der afspejler svaghederne ved Amerikas første regering under vedtægterne . Edderkopkortet skal omfatte, hvad den studerende mener er de tre største mangler eller svagheder i Foreningens artikler. For hver grund skal eleverne indeholde en titel, en beskrivelse og en repræsentation af den valgte årsag. Denne aktivitet kan bruges som et supplement eller endda erstatning for en forskningsartikel, der beder de studerende om at svare på en prompt relateret til evaluering af vedtægterne.
Udvidet aktivitet
Studerende har til opgave at forsvare vedtægterne gennem et overbevisende edderkopkort. Denne udvidede aktivitet vil give studerende mulighed for at argumentere for, hvad de mener er styrkerne i vedtægterne eller svaghederne ved den foreslåede amerikanske forfatning. Før lærere tildeles denne aktivitet, kan lærerne stille spørgsmålet, ”Hvorfor skulle kolonister frygte en magtfuld ny regering?” Til klassen og bruge klasselokale-diskussionen som en måde at introducere denne aktivitet på.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der analyserer svaghederne i Confederation Articles.
- Klik på "Start tildeling".
- Nummer hver celle (svaghed 1, 2, 3 osv.).
- Sammenfatt svagheden i beskrivelsen.
- Opret en illustration ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet opretter de studerende et edderkopkort, der afspejler svaghederne ved Amerikas første regering under vedtægterne . Edderkopkortet skal omfatte, hvad den studerende mener er de tre største mangler eller svagheder i Foreningens artikler. For hver grund skal eleverne indeholde en titel, en beskrivelse og en repræsentation af den valgte årsag. Denne aktivitet kan bruges som et supplement eller endda erstatning for en forskningsartikel, der beder de studerende om at svare på en prompt relateret til evaluering af vedtægterne.
Udvidet aktivitet
Studerende har til opgave at forsvare vedtægterne gennem et overbevisende edderkopkort. Denne udvidede aktivitet vil give studerende mulighed for at argumentere for, hvad de mener er styrkerne i vedtægterne eller svaghederne ved den foreslåede amerikanske forfatning. Før lærere tildeles denne aktivitet, kan lærerne stille spørgsmålet, ”Hvorfor skulle kolonister frygte en magtfuld ny regering?” Til klassen og bruge klasselokale-diskussionen som en måde at introducere denne aktivitet på.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der analyserer svaghederne i Confederation Articles.
- Klik på "Start tildeling".
- Nummer hver celle (svaghed 1, 2, 3 osv.).
- Sammenfatt svagheden i beskrivelsen.
- Opret en illustration ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om svaghederne i konføderationsartiklerne
Planlæg en klassedebat om Artiklerne af Confederation
Opfordr kritisk tænkning ved at lade eleverne undersøge både styrker og svagheder ved Artiklerne af Confederation og fremlægge argumenter i en struktureret debatformat. Denne aktivitet hjælper eleverne med at udvikle tale- og lyttefærdigheder, mens de uddyber deres forståelse af den tidlige amerikanske regering.
Vælg debatteams og tildel positioner
Del din klasse i to grupper: én vil forsvare Artiklerne, og den anden vil argumentere imod dem. Tildel hver gruppe deres position og opfordr dem til at arbejde sammen om at opbygge deres sag. Klar rollefordeling hjælper eleverne med at forblive fokuserede og engagerede.
Giv forskningsmaterialer og vejledende spørgsmål
Giv eleverne alderssvarende ressourcer om Articles of Confederation og dets virkninger. Tilbyd vejledende spørgsmål som, "Hvilke problemer løste eller forårsagede Artiklerne?" eller "Hvordan fungerede regeringen under Artiklerne?" for at uddybe deres undersøgelse.
Opsæt debatregler og struktur
Skitsér debatformatet, tidsgrænser og forventninger til respektfuld diskussion. For eksempel kan du planlægge for indledende udtalelser, modargumenter og afsluttende bemærkninger. Klar vejledning opbygger elevernes selvtillid og sikrer en retfærdig debat.
Faciliter debatten og opmuntre til refleksion
Moderér debatten, og sørg for, at alle stemmer bliver hørt. Efterfølgende kan du opfordre eleverne til at reflektere over, hvad de har lært, og hvordan deres perspektiver har ændret sig. Refleksion skaber dybere forståelse og forbinder klassens aktiviteter med virkelighedens medborgerskab.
Ofte stillede spørgsmål om svagheder i konføderationsartiklerne
Hvad var de vigtigste svagheder ved Konføderationens Artikler?
De Konføderationens artikler havde flere vigtige svagheder, herunder mangel på magt for den centrale regering til at beskatte, ingen myndighed til at regulere statsbanerhandel, og manglende evne til at håndhæve love. Disse fejl gjorde det svært for regeringen at fungere effektivt.
Hvordan kan jeg undervise elever om svaghederne i Konføderationens Artikler med et edderkoppak diagram?
For at undervise elever om Konføderationens artiklers svagheder ved hjælp af et edderkoppak diagram, skal de identificere og beskrive tre store fejl, illustrere hver enkelt og inkludere titler og forklaringer i hver sektion. Denne visuelle form hjælper med at organisere ideer og uddybe forståelsen.
Hvorfor fejlede Konføderationens Artikler som Amerikas første regering?
De Konføderationens artikler fejlede, fordi de skabte en svag centralregering, der ikke kunne skaffe midler, regulere handel eller håndhæve love, hvilket gjorde det næsten umuligt at håndtere nationale problemer eller reagere på kriser.
Hvad er et edderkoppak diagram, og hvordan hjælper det elever med at lære om historiske dokumenter?
Et edderkoppak diagram er en grafisk organiser, der visuelt viser hovedideer og støttende detaljer. Det hjælper elever med at bryde komplekse emner som Konføderationens artikler ned ved at organisere information på en tilgængelig og engagerende måde.
Hvad er enkle lektionsideer til undervisning om Konføderationens artikler for mellem- eller gymnasieelever?
Enkle lektionsideer inkluderer at lave edderkoppak diagrammer over svagheder, afholde debatter om styrker og svagheder, rollespil af den forfatningsmæssige konvent, eller sammenligne artiklerne med den amerikanske forfatning. Disse aktiviteter fremmer aktiv læring og kritisk tænkning.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Forfatningskonventet
- Taxes - Illustration • DonkeyHotey • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
