Aktivitetsoversigt
Når man forklarer en proces, er det ofte sjovere at lave en fortælling ud af den! Giv eleverne mulighed for at vise deres kreativitet ved at skabe et narrativt storyboard, der illustrerer historien om, hvordan mad fordøjes . Studerende kan tilføje karakterer, ansigter og indramme historien ud fra en person, der spiser maden. For at stillads aktiviteten eller give et alternativ skal du give eleverne teksten og få dem til at oprette illustrationer ved hjælp af Storyboard That.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af fordøjelseskanalen ved at oprette et narrativt storyboard. Fortæl historien om et stykke mad, når det rejser gennem fordøjelseskanalen. Sørg for at medtage alle de forskellige stadier fra munden af anus. Du skal bruge en række scener, figurer, genstande og tekstiler til at fortælle din historie.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret dit narrative storyboard. Tilføj celler efter behov.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alle visualiseringer er lette at forstå og hjælper med at fortælle historien. | De fleste visualiseringer er lette at forstå. | Nogle af visualiseringerne er lette at forstå. |
| Indhold | Historien viser, hvad der sker i alle faser i fordøjelsen, herunder: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store tarmer Leverandørens, gallbladder, galde og enzymernes rolle er også inkluderet. | Historien viser, hvad der sker i alle de følgende faser: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store tarmer Lever, galdeblære, galde og enzymer er ikke medtaget. | Historien viser, hvad der sker i 3 af følgende faser: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store Tarmer |
| Kreativitet | Arbejdet er yderst kreativt. Det kunne bruges som en eksemplarisk model. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konventioner | Der er kun mindre fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, hvis nogen. | Der er få fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, men de forhindrer ikke forståelse. | Der er mange fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, som gør teksten vanskelig at forstå. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejde viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Når man forklarer en proces, er det ofte sjovere at lave en fortælling ud af den! Giv eleverne mulighed for at vise deres kreativitet ved at skabe et narrativt storyboard, der illustrerer historien om, hvordan mad fordøjes . Studerende kan tilføje karakterer, ansigter og indramme historien ud fra en person, der spiser maden. For at stillads aktiviteten eller give et alternativ skal du give eleverne teksten og få dem til at oprette illustrationer ved hjælp af Storyboard That.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af fordøjelseskanalen ved at oprette et narrativt storyboard. Fortæl historien om et stykke mad, når det rejser gennem fordøjelseskanalen. Sørg for at medtage alle de forskellige stadier fra munden af anus. Du skal bruge en række scener, figurer, genstande og tekstiler til at fortælle din historie.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret dit narrative storyboard. Tilføj celler efter behov.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alle visualiseringer er lette at forstå og hjælper med at fortælle historien. | De fleste visualiseringer er lette at forstå. | Nogle af visualiseringerne er lette at forstå. |
| Indhold | Historien viser, hvad der sker i alle faser i fordøjelsen, herunder: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store tarmer Leverandørens, gallbladder, galde og enzymernes rolle er også inkluderet. | Historien viser, hvad der sker i alle de følgende faser: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store tarmer Lever, galdeblære, galde og enzymer er ikke medtaget. | Historien viser, hvad der sker i 3 af følgende faser: Mund Spiserør Mave Tyndtarme * Store Tarmer |
| Kreativitet | Arbejdet er yderst kreativt. Det kunne bruges som en eksemplarisk model. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konventioner | Der er kun mindre fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, hvis nogen. | Der er få fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, men de forhindrer ikke forståelse. | Der er mange fejl i grammatik, tegnsætning, stavning eller brug, som gør teksten vanskelig at forstå. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejde viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du om fordøjelsessystemet: En fortælling
Hvordan differentierer man fordøjelsessystemets storyboard for forskellige elever
Tilpas storyboard-opgaver ved at tilbyde flere indgangspunkter og støtter, så alle elever kan få adgang til fordøjelsessystemets fortællingsaktivitet. At give rammer hjælper elever med forskellige evner med at få succes og forblive engagerede.
Tilbyd sætninger eller skabeloner
Giv elever forudskrevne sætningestartere eller en storyboard-skabelon til støtte for skrivning og organisering. Dette hjælper elever, der kæmper med at fokusere på indhold frem for format.
Giv ordlister med billeder
Del vigtige fordøjelsessystem-termer sammen med billeder eller ikoner. Dette understøtter forståelse og giver elever mulighed for at bruge præcis sprog i deres storyboards.
Tillad mundtlig eller digital fortælling
Lad elever optage sig selv mens de forklarer hver scene eller brug tekst-til-tale-værktøjer. Dette understøtter forskellige kommunikationsstile og hjælper med at opbygge selvtillid.
Brug fleksible grupperingsmetoder til peer-støtte
Opfordr elever til at arbejde i par eller små grupper for at brainstorme ideer eller give feedback. Samarbejde gør aktiviteten mere tilgængelig for alle elever.
Ofte stillede spørgsmål om fordøjelsessystemet: En fortælling
Hvordan kan jeg undervise i fordøjelsessystemet ved hjælp af en narrativ storyboard?
Undervisning i fordøjelsessystemet med en narrativ storyboard hjælper eleverne med at visualisere hver fase af fordøjelsen. Lad eleverne skabe en historie fra fødevarens perspektiv, der viser dens rejse gennem mund, spiserør, mave, tarme og anus. Denne kreative tilgang øger engagement og forståelse.
Hvad er trinene for at lave en lektion med et storyboard om fordøjelsessystemet?
Begynd med at forklare de vigtigste stadier af fordøjelsen. Vejled eleverne i at oprette et storyboard, der følger fødevaren fra spisning til affaldsudskillelse. De bør bruge scener, karakterer og mærkater for hvert organ. Opfordr til kreativitet og nøjagtighed for en effektiv lektion.
Hvorfor er en narrativ tilgang effektiv til undervisning i fordøjelsessystemet?
En narrativ tilgang gør abstrakte videnskabskoncepter mere relatable ved at gøre dem til historier. Eleverne husker processerne bedre, når de skaber eller følger en karakter—som et stykke mad—gennem fordøjelsessystemets stadier.
Hvilke værktøjer kan elever bruge til at illustrere fordøjelsesprocessen i klassen?
Eleverne kan bruge ressourcer som Storyboard That til at opbygge digitale storyboards eller tegne scener i hånden. Disse værktøjer tillader nem tilføjelse af karakterer, mærkater og sekventielle scener for tydeligt at vise hvert fordøjelsestrin.
Hvilke tips er der til at gøre fordøjelsessystemets lektioner mere engagerende?
For at gøre lektionerne engagerende kan eleverne skabe historier eller tegneserier, bruge digitale storyboard-værktøjer, tilføje kreative karakterer og præsentere deres arbejde. Interaktive og visuelle aktiviteter hjælper med at skabe dybere forståelse og entusiasme for læring.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fordøjelsessystemet
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
