Aktivitetsoversigt
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af handlingen, men det styrker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer. Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder hovedparten af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne oprette et visuelt plotdiagram over større begivenheder i Fish in a Tree . Studerende skal identificere vigtige vendepunkter i romanen såsom Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Fisk i et træplotdiagram Eksempel
Udstilling: Ally kan ikke lide skole. Hun kommer altid i problemer, og arbejdet er bare for hårdt. Når hun prøver at læse eller skrive, ser ordene ud til at danse rundt, og hun kan bare ikke gøre det. Hendes lærer forstår hende ikke, og de gennemsnitlige piger gør grin med hende. Indtil en dag, hvor hendes lærer går på barselsorlov, ændrer Allys verden sig, og det er på grund af Mr. Daniels; han er ikke som de andre. Faktisk er han ikke som nogen, Ally nogensinde har mødt.
Stigende handling: Fru Hall forlader for at få en baby, og Mr. Daniels er Allys nye lærer. Ally finder det mere og mere vanskeligt at skjule sine kampe for ham.
Climax: Mr. Daniels stiller spørgsmål til Ally om, hvordan det er, når hun læser og fortæller hende, at han gerne vil have hende testet for dysleksi. Han begynder at hjælpe Ally efter skoletid og lærer hende, hvordan man spiller skak.
Falling Action: Mr. Daniels fortæller klassen om de berømte mennesker, der kæmpede med dysleksi. Allys klassekammerater synes, det er sejt, at Ally er som disse berømte mennesker, og alle begynder at komme sammen - undtagen Shay. Ally bliver klassepræsident. Albert konfronterer også de mobbere, der har slået i lang tid.
Løsning: Ally har fået tillid, og Mr. Daniels tilbyder at hjælpe Allys bror, Travis, med at lære at læse.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et visuelt plotdiagram af fisk i et træ .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Adskil historien i titel, udstilling, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
- Opret et billede, der repræsenterer et vigtigt øjeblik eller et sæt begivenheder for hver af historiekomponenterne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv en kort beskrivelse af hvert af eksemplerne i plotdiagrammet.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af handlingen, men det styrker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer. Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder hovedparten af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne oprette et visuelt plotdiagram over større begivenheder i Fish in a Tree . Studerende skal identificere vigtige vendepunkter i romanen såsom Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Fisk i et træplotdiagram Eksempel
Udstilling: Ally kan ikke lide skole. Hun kommer altid i problemer, og arbejdet er bare for hårdt. Når hun prøver at læse eller skrive, ser ordene ud til at danse rundt, og hun kan bare ikke gøre det. Hendes lærer forstår hende ikke, og de gennemsnitlige piger gør grin med hende. Indtil en dag, hvor hendes lærer går på barselsorlov, ændrer Allys verden sig, og det er på grund af Mr. Daniels; han er ikke som de andre. Faktisk er han ikke som nogen, Ally nogensinde har mødt.
Stigende handling: Fru Hall forlader for at få en baby, og Mr. Daniels er Allys nye lærer. Ally finder det mere og mere vanskeligt at skjule sine kampe for ham.
Climax: Mr. Daniels stiller spørgsmål til Ally om, hvordan det er, når hun læser og fortæller hende, at han gerne vil have hende testet for dysleksi. Han begynder at hjælpe Ally efter skoletid og lærer hende, hvordan man spiller skak.
Falling Action: Mr. Daniels fortæller klassen om de berømte mennesker, der kæmpede med dysleksi. Allys klassekammerater synes, det er sejt, at Ally er som disse berømte mennesker, og alle begynder at komme sammen - undtagen Shay. Ally bliver klassepræsident. Albert konfronterer også de mobbere, der har slået i lang tid.
Løsning: Ally har fået tillid, og Mr. Daniels tilbyder at hjælpe Allys bror, Travis, med at lære at læse.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et visuelt plotdiagram af fisk i et træ .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Adskil historien i titel, udstilling, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
- Opret et billede, der repræsenterer et vigtigt øjeblik eller et sæt begivenheder for hver af historiekomponenterne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv en kort beskrivelse af hvert af eksemplerne i plotdiagrammet.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Resumé af hvordan man gør med fisk i et træ
Hvordan faciliterer man en klassediskussion om karakterudvikling i "Fish in a Tree"
Opfordr eleverne til at reflektere over, hvordan Ally ændrer sig gennem historien. Stil åbne spørgsmål om hendes følelser, handlinger og relationer for at hjælpe eleverne med at forbinde sig med hendes rejse.
Vejled eleverne i at citere tekstbeviser for karakterændringer
Modelér processen med at finde og citere dele af bogen, der viser, hvordan Ally vokser. Opfordr eleverne til at støtte deres ideer med konkrete eksempler fra teksten.
Brug grafiske organiseringsværktøjer til at spore karakterudvikling
Giv visuelle værktøjer som karakterkort eller tidslinjer, hvor eleverne kan registrere vigtige øjeblikke, der påvirker Ally’s vækst. Dette hjælper eleverne med at organisere deres tanker og se mønstre i hendes udvikling.
Fremme empati gennem rollespilsaktiviteter
Inviter eleverne til at spille vigtige scener ud fra Allies perspektiv. Dette opbygger empati og uddyber forståelsen af, hvordan hendes oplevelser former hende.
Afslut med en refleksiv skriveøvelse
Bed eleverne om at skrive om, hvordan Allies historie har inspireret dem eller ændret deres syn på læringsudfordringer. Denne personlige refleksion forstærker lektionen og fremmer meningsfulde forbindelser.
Ofte stillede spørgsmål om fisk i et træ Resumé
Hvad er et plotdiagram for Fish in a Tree?
Et plotdiagram for Fish in a Tree er et visuelt værktøj, der opdeler romanens større begivenheder i nøglelementer: Eksposition, Opbygning, Klimaks, Faldende handling og Løsning. Det hjælper eleverne med at følge Ally's rejse og forstå fortællingsstrukturen.
Hvordan kan jeg undervise i Fish in a Tree med en storyboarding-aktivitet?
For at undervise i Fish in a Tree ved hjælp af en storyboarding-aktivitet, skal eleverne lave et diagram med seks felter. Hvert felt skal illustrere og beskrive et vigtigt plotpunkt, fra ekspositionen til løsningen, hvilket styrker forståelse og litterær analyse.
Hvad er de vigtigste begivenheder i Fish in a Trees plot?
De vigtigste begivenheder i Fish in a Tree inkluderer Allies kampe i skolen, ankomsten af Mr. Daniels, Allies test for dysleksi, klassekammeraternes støtte, og hendes personlige vækst i selvtillid, afsluttet med hendes vilje til at hjælpe sin bror.
Hvorfor er det vigtigt for eleverne at lave et plotdiagram?
At lave et plotdiagram hjælper eleverne med at identificere nøgleelementer i historien, styrker forståelsen af narrativ struktur og husker de væsentlige begivenheder. Det fremmer også kritisk tænkning og engagement med teksten.
Hvad er den bedste måde at hjælpe elever med at visualisere plottet i Fish in a Tree?
Den bedste måde at hjælpe elever med at visualisere plottet er ved at få dem til at lave et storyboard-plotdiagram. Denne praktiske aktivitet giver eleverne mulighed for at illustrere og opsummere hver del af historien, hvilket gør fortællingsbuen tydelig og mindeværdig.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fisk i et træ
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
