Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
Roms økonomi var bygget på håndværkere, soldater, politikere og slaver. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der fremhæver forskellige aspekter af det antikke Roms økonomi. Studerende skal fokusere på jobtyperne, samt hvordan økonomien påvirkede imperiet.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort med fokus på de forskellige karakteristika ved økonomien eller job i det antikke Rom. For at finde kunst og karakterer relateret til det antikke Rom, skriv "Rome" i søgefeltet i Storyboard Creator.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hver celle og en 1-3 sætningsbeskrivelse.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved at bruge passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika af økonomien i det antikke Rom. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
Roms økonomi var bygget på håndværkere, soldater, politikere og slaver. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der fremhæver forskellige aspekter af det antikke Roms økonomi. Studerende skal fokusere på jobtyperne, samt hvordan økonomien påvirkede imperiet.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort med fokus på de forskellige karakteristika ved økonomien eller job i det antikke Rom. For at finde kunst og karakterer relateret til det antikke Rom, skriv "Rome" i søgefeltet i Storyboard Creator.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hver celle og en 1-3 sætningsbeskrivelse.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved at bruge passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika af økonomien i det antikke Rom. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om den antikke romerske økonomi
Inkorporér primære kilder i din lektion om det antikke Roms økonomi
Integrér autentiske materialer som gamle romerske mønter, handelsdokumenter eller billeder af markeder for at hjælpe eleverne med at forbinde klasseundervisningen med ægte historiske beviser. Primære kilder tilføjer dybde og gør historien mere engagerende for eleverne.
Vælg tilgængelige primære kilder til 2.-8. klassetrin
Vælg simple artefakter såsom møntbilleder, mosaikker eller korte oversatte tekster, der er alderstilpassede. Dette sikrer, at eleverne kan analysere og diskutere kilder med selvtillid uden at føle sig overvældet.
Facilitér gruppanalyse af en primær kilde
Tildel hver gruppe en primær kilde og stil vejledende spørgsmål (f.eks., Hvad fortæller dette artefakt os om romerske jobs eller handel?). Grupperne bør diskutere og dele deres fund for at opbygge kritisk tænkning og samarbejdsevner.
Vejled eleverne i at tilføje nye indsigter til deres GRAPES-diagram
Opfordr eleverne til at opdatere deres økonomi-sektion med fakta eller observationer fra de primære kilder. Dette styrker læringen og viser, hvordan beviser understøtter historisk forståelse.
Afslut med en klassediskussion, der forbinder kilder med romerske økonomi-koncepter
Led en hel klasser refleksion over, hvordan de undersøgte kilder uddyber forståelsen af det romerske økonomiske liv. Fremhæv forbindelser mellem artefakterne og elevernes grafiske organiseringsværktøjer for en meningsfuld konklusion.
Ofte stillede spørgsmål om den antikke romerske økonomi
Hvad er et GRAPES-diagram, og hvordan kan det hjælpe elever med at lære om den antikke romerske økonomi?
Et GRAPES-diagram er en grafisk organiser, der hjælper elever med at analysere centrale aspekter af gamle civilisationer, herunder Geografi, Religion, Opdagelser, Politik, Økonomi og Samfund. Ved at bruge et GRAPES-diagram for den antikke romerske økonomi opfordres elever til at fokusere på økonomiske roller, jobs og bidrag, hvilket gør læringen mere organiseret og engagerende.
Hvordan kan lærere gøre en lektion om den antikke romerske økonomi mere samarbejdende?
Lærere kan bruge Realtime-samarbejdsfunktioner i digitale værktøjer som Storyboard That, hvilket giver elever mulighed for at arbejde sammen om samme storyboard. Samarbejde fremmer dybere tænkning, kommunikation og problemløsningsevner og kan gøre lektioner om den antikke romerske økonomi mere interaktive.
Hvad er nogle effektive ressourcer til undervisning om den antikke romerske økonomi?
Effektive ressourcer inkluderer primære kilder, videoer, sange, lærebogsafsnit, encyklopædier og litteratur. Kombinationen af disse med grafiske organiser og visuelle hjælpemidler giver elever en mere fuldstændig forståelse af den antikke Roms økonomi og jobs.
Hvilke jobs eller roller udgjorde økonomien i den antikke romerske civilisation?
Den antikke romerske økonomi omfattede håndværkere, soldater, politikere og slaver. Hver gruppe bidrog til Roms økonomiske styrke og påvirkede imperiets udvikling.
Hvordan kan elever bruge storyboards til at vise deres forståelse af den antikke romerske økonomi?
Elever kan lave storyboards med 3-6 felter, hvor hvert illustrerer en anden del af den antikke Roms økonomi. Tilføjelse af titler, korte beskrivelser og visuelle elementer i hvert felt hjælper med at demonstrere deres viden på en klar og kreativ måde.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Rom
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
