Aktivitetsoversigt
REDress Day observeres på den nationale dag for bevidsthed om savnede og myrdede oprindelige kvinder, piger og 2 åndelige mennesker. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om REDress Day . Ved at bruge en 5Ws grafisk arrangør kan eleverne let besvare spørgsmål som hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor. I dette tilfælde kan eleverne også besvare spørgsmålet "hvordan?"
- Hvad er REDress Day?
- Hvornår observeres det?
- Hvor observeres det?
- Hvorfor blev REDress-kampagnen oprettet?
- Hvordan ærer folk den nationale dag for bevidsthed om MMIWG2S?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om MMIWG2S.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Besvar spørgsmålet med hver 1-3 cellebeskrivelse for hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hvert svar ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Spar ofte!
Krav: Svar på 5 spørgsmål om den nationale bevidsthedsdag for MMIWG2S samt passende illustrationer til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 10 Points | Opstår 6 Points | Behøver Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljeret og besvarer præcist spørgsmålene Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan; tydeligt demonstrere elevens grundige forståelse. | Beskrivelsen er lidt detaljeret og besvarer for det meste spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere elevens grundlæggende forståelse. | Beskrivelsen er ufuldstændig og besvarer ikke spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne, såsom scener, karakterer og genstande, er passende til emnet. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
REDress Day observeres på den nationale dag for bevidsthed om savnede og myrdede oprindelige kvinder, piger og 2 åndelige mennesker. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om REDress Day . Ved at bruge en 5Ws grafisk arrangør kan eleverne let besvare spørgsmål som hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor. I dette tilfælde kan eleverne også besvare spørgsmålet "hvordan?"
- Hvad er REDress Day?
- Hvornår observeres det?
- Hvor observeres det?
- Hvorfor blev REDress-kampagnen oprettet?
- Hvordan ærer folk den nationale dag for bevidsthed om MMIWG2S?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om MMIWG2S.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Besvar spørgsmålet med hver 1-3 cellebeskrivelse for hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hvert svar ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Spar ofte!
Krav: Svar på 5 spørgsmål om den nationale bevidsthedsdag for MMIWG2S samt passende illustrationer til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 10 Points | Opstår 6 Points | Behøver Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljeret og besvarer præcist spørgsmålene Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan; tydeligt demonstrere elevens grundige forståelse. | Beskrivelsen er lidt detaljeret og besvarer for det meste spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere elevens grundlæggende forståelse. | Beskrivelsen er ufuldstændig og besvarer ikke spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne, såsom scener, karakterer og genstande, er passende til emnet. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Hvad er den nationale dag for opmærksomhed omkring MMIWG2S?
Engager elever med en meningsfuld klassediskussion om REDress Day
Start din lektion ved at invitere eleverne til at dele, hvad de ved om REDress Day, og hvorfor det betyder noget. Dette åbner for en tankevækkende samtale og hjælper eleverne med at forbinde sig følelsesmæssigt med emnet.
Præsenter primære kilder for at uddybe forståelsen
Vis eleverne billeder eller korte videoer relateret til REDress Day, såsom fotos af røde kjoler udstillet i offentlige rum. Visuelle elementer og primære kilder gør historien mere håndgribelig og fremmer nysgerrighed.
Vejled elever i at skabe en samarbejdsbaseret REDress-udstilling
Bed eleverne om at designe deres egne røde kjoleudklip og skrive en fakta- eller besked om MMIWG2S på hver. Vis disse i klasseværelset eller gangen for at øge bevidstheden og fremme fællesskabsfølelse.
Knyt læring til handling med en refleksiv skriveopgave
Opfordr eleverne til at skrive en kort refleksion over, hvad de har lært om REDress Day, og hvordan de kan ære historierne om MMIWG2S. Dette fremmer empati og personlig engagement med emnet.
Udvid læringen med et fællesskabsbevidsthedsprojekt
Inviter eleverne til at brainstorme måder de kan sprede opmærksomhed uden for klasseværelset, såsom at lave plakater eller dele, hvad de har lært, med familien. Handling hjælper eleverne med at se den virkelige indvirkning af deres læring.
Ofte stillede spørgsmål om, hvad er den nationale dag for opmærksomhed omkring MMIWG2S?
Hvad er den nationale awareness-dag for MMIWG2S?
Den Nationale Awareness-dag for Missing and Murdered Indigenous Women, Girls, og 2 Spirit-personer (MMIWG2S) er en dag dedikeret til at øge opmærksomheden om den vold, som indfødte kvinder, piger og 2 Spirit-personer oplever i Canada og USA.
Hvad er REDress Day, og hvorfor er det vigtigt?
REDress Day fejres for at ære savnede og myrdede indfødte kvinder, piger og 2 Spirit-personer. Dagen bruger røde kjoler som kraftfulde symboler for at repræsentere de savnede og skabe opmærksomhed om dette kritiske problem.
Hvordan fejrer folk den nationale awareness-dag for MMIWG2S?
Folk deltager ved at vise røde kjoler i offentlige rum, arrangere uddannelsesevents, skabe kunst og engagere sig i diskussioner for at huske ofrene og støtte forandring for indfødte samfund.
Hvornår og hvor fejres REDress Day?
REDress Day fejres typisk den 5. maj i Canada og i nogle amerikanske samfund, med arrangementer i skoler, offentlige bygninger og fællesskabscentre.
Hvilke klasselæreraktiviteter kan hjælpe elever med at lære om MMIWG2S og REDress Day?
Undervisere kan bruge en 5Ws edderkoppespind-aktivitet, hvor elever svarer på hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan spørgsmål, og derefter laver illustrationer for at uddybe forståelsen af MMIWG2S og REDress Day.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Canadisk historie 1784-1896
- 313662 • PublicDomainPictures • Licens Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
