Aktivitetsoversigt
Der er mange interessante og indflydelsesrige mennesker gennem den canadiske historie, som studerende kan undersøge for at få en dybere forståelse af Canadas fortid og nutid. At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af forskellige menneskers kultur, liv og forskellige perspektiver. Studerende vil undersøge en person og derefter oprette en biografiplakat, der fremhæver deres præstationer eller bemærkelsesværdige øjeblikke .
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
Bemærkelsesværdige tal i canadisk historie
- Laura Secord (1775-1868)
- Chief Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant og Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823–1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824–1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide Hoodless (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871-1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person fra canadisk historie. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
- Vælg en person.
- Brug skolens ressourcer til at undersøge noget og lære mere om din valgte person.
- På plakaten skal du medtage din persons navn og fødselsdatoer (og eventuelt død). Vælg et tegn, der ligner din person. Tilføj ord og billeder for at beskrive din persons præstationer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange interessante og indflydelsesrige mennesker gennem den canadiske historie, som studerende kan undersøge for at få en dybere forståelse af Canadas fortid og nutid. At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af forskellige menneskers kultur, liv og forskellige perspektiver. Studerende vil undersøge en person og derefter oprette en biografiplakat, der fremhæver deres præstationer eller bemærkelsesværdige øjeblikke .
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
Bemærkelsesværdige tal i canadisk historie
- Laura Secord (1775-1868)
- Chief Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant og Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823–1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824–1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide Hoodless (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871-1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person fra canadisk historie. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
- Vælg en person.
- Brug skolens ressourcer til at undersøge noget og lære mere om din valgte person.
- På plakaten skal du medtage din persons navn og fødselsdatoer (og eventuelt død). Vælg et tegn, der ligner din person. Tilføj ord og billeder for at beskrive din persons præstationer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Sådan gør du om indflydelsesrige canadiske biografiplakater
Hvordan vejleder man elever i at vælge et mangfoldigt udvalg af indflydelsesrige canadier?
Opmuntr eleverne til at udforske både kendte og mindre kendte personer med forskellige baggrunde for at fremme inklusivitet og udvide perspektiver. Foreslå at bruge lister, bibliotekressourcer og klassediskussioner til at opdage forskellige rollemodeller ud over de mest kendte navne.
Hjælp elever med at organisere forskning med enkle grafiske organiseringsværktøjer
Giv eleverne en skabelon eller grafisk organiseringsværktøj til at strukturere deres biografiforskning. Organisatorer kan inkludere sektioner for personlige detaljer, store bedrifter, udfordringer og interessante fakta, hvilket gør information lettere at indsamle og præsentere.
Vis elever, hvordan de hurtigt kan finde pålidelige kilder
Model hvordan man bruger betroede bøger, online databaser og uddannelseswebsteder til research. Del en kort liste over anbefalede ressourcer og vis, hvordan man tjekker troværdigheden af en kilde, før den bruges i deres plakat.
Lær elever at opsummere biografiske oplysninger effektivt
Vejled eleverne i at forkorte nøgleoplysninger til klare, præcise sætninger til deres plakater. Øv sammen ved at omdanne lange afsnit til korte punktlister, der fremhæver de vigtigste bedrifter og karakteristika.
Fejr elevarbejde med en biografi-plakatudstilling
Arranger en klasseudstilling, hvor elever viser og deler deres biografiplakater. Opmuntr til peer-feedback og diskussion for at hjælpe elever med at værdsætte variationen af indflydelsesrige canadier, de har studeret, og opbygge selvtillid i præsentationer.
Ofte stillede spørgsmål om indflydelsesrig canadisk biografiplakat
Hvad er en kanadisk biografi-plakatopgave?
En kanadisk biografi-plakatopgave beder eleverne om at undersøge en bemærkelsesværdig kanadisk figur og skabe en visuel plakat, der fremhæver deres bedrifter, livsbegivenheder og indflydelse på kanadisk historie. Det kombinerer forskningsfærdigheder med kreativ præsentation.
Hvordan vælger jeg en person til en kanadisk biografi-plakatprojekt?
Vælg en person, der påvirkede kanadisk historie, såsom aktivister, ledere eller kunstnere. Overvej dem med unikke bidrag, mangfoldige baggrunde eller en, der inspirerer dig. Artiklen lister bemærkelsesværdige muligheder fra 1800-tallet.
Hvad er de væsentlige elementer, der skal inkluderes på en biografi-plakat?
Inkluder personens navn, billede, fødsels- og dødsdatoer (hvis relevant), og en opsummering af deres vigtigste bedrifter. Tilføj visuelle elementer og ord, der fanger vigtige øjeblikke og deres indflydelse.
Hvor kan jeg finde skabeloner til kanadiske biografi-plakater?
Du kan finde biografi-plakat skabeloner på uddannelseswebsites, læreres ressourcplatforme eller ved at søge online efter printbare skabeloner. Disse kan hjælpe med at strukturere dit projekt og gøre det visuelt tiltalende.
Hvad er nogle eksempler på indflydelsesrige canadiere, jeg kan undersøge til 6.-8. klasse?
Eksempler inkluderer Laura Secord, Chief Tecumseh, Mary Ann Shadd Cary, Louis Riel, Emily Carr og Nellie McClung. Disse personer har ydet væsentlige bidrag til kanadisk historie og kultur.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Canadisk historie 1784-1896
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
