Aktivitetsoversigt
Studerende vil træffe beslutning om, hvad de mener er de vigtige dele af teksten er og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. Under studerende beslutter på begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem med at bryde teksten op og gøre det nemmere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Storyboard nedenfor viser to eksempler på begyndelsen, midten og slutningen, men du kunne sætte et antal rammer for de studerende at bruge alt efter evne eleven eller længden af teksten.
Starten
- Vi lærer om Amos, en mus, der bor på landet, men elsker havet
- Amos bygger et skib og pakker det med alle de fornødenheder, han ville har brug for på sin rejse. Han sætter ud i havet.
Mellemøsten
- Amos er så forbløffet over skønheden i sine omgivelser, at han falder af sit skib og ikke kan komme tilbage til det. Han betræder vand i lang tid og tænker om hans muligheder.
- Boris, hvalen, kommer op fra vandet og hilser Amos. Boris sagde han ville elske at hjælpe Amos komme tilbage til jorden. De taler og taler på deres rejse og hurtigt blive de bedste venner.
Ende
- Boris dråber Amos af ved kysten. De lover at være venner for evigt, selvom de måske ikke kommer til at se hinanden ofte på grund af deres levende situationer.
- En orkan vasker Boris op på land, og han kan ikke komme tilbage i vandet. Boris ser Amos og råber om hjælp. Amos løber væk og kommer tilbage med to elefanter, der hjælper skubbe Boris tilbage i havet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard oversigt over Amos og Boris.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra begyndelsen af historien.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra midten af historien.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra slutningen af historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Studerende vil træffe beslutning om, hvad de mener er de vigtige dele af teksten er og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. Under studerende beslutter på begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem med at bryde teksten op og gøre det nemmere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Storyboard nedenfor viser to eksempler på begyndelsen, midten og slutningen, men du kunne sætte et antal rammer for de studerende at bruge alt efter evne eleven eller længden af teksten.
Starten
- Vi lærer om Amos, en mus, der bor på landet, men elsker havet
- Amos bygger et skib og pakker det med alle de fornødenheder, han ville har brug for på sin rejse. Han sætter ud i havet.
Mellemøsten
- Amos er så forbløffet over skønheden i sine omgivelser, at han falder af sit skib og ikke kan komme tilbage til det. Han betræder vand i lang tid og tænker om hans muligheder.
- Boris, hvalen, kommer op fra vandet og hilser Amos. Boris sagde han ville elske at hjælpe Amos komme tilbage til jorden. De taler og taler på deres rejse og hurtigt blive de bedste venner.
Ende
- Boris dråber Amos af ved kysten. De lover at være venner for evigt, selvom de måske ikke kommer til at se hinanden ofte på grund af deres levende situationer.
- En orkan vasker Boris op på land, og han kan ikke komme tilbage i vandet. Boris ser Amos og råber om hjælp. Amos løber væk og kommer tilbage med to elefanter, der hjælper skubbe Boris tilbage i havet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard oversigt over Amos og Boris.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra begyndelsen af historien.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra midten af historien.
- Lav billeder, der viser to vigtigste begivenheder fra slutningen af historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Opsummeringsaktivitet: Sådan gør du om Amos og Boris
Let eleverne vurdere deres forståelse med en hurtig vurderingsskala for historiesammenfatninger
Lav en enkel vurderingsskala til vurdering af elevernes storyboards. Brug klare kriterier som nøjagtighed af begivenheder, fuldstændighed (begyndelse, midte, slutning) og sætningernes kvalitet. Dette hjælper dig med at give konsekvent feedback, og eleverne ved, hvad der forventes.
Forklar tydeligt dine forventninger, inden eleverne begynder
Gennemgå opgaven og vis eksempler på komplette storyboards. Peg på, hvad der gør dem effektive, såsom klare tegninger og detaljerede sætninger under hver ramme. Dette forbereder eleverne på succes fra starten.
Vejled eleverne til at vælge de vigtigste begivenheder
Opfordr eleverne til at diskutere nøgleøjeblikke fra historien med en partner eller i en lille gruppe. Stil vejledende spørgsmål som, “Hvad ændrer sig for Amos eller Boris i denne del?” for at hjælpe dem med at fokusere på hovedbegivenheder i stedet for mindre detaljer.
Støt eleverne med sætningstarter for hver ramme
Tilbyd enkle sætningstrammer (f.eks. “Først, Amos…”, “I midten, Boris…”). Dette hjælper yngre elever med at skrive selvsikkert og sikrer, at deres resuméer er klare og forbundet til hvert billede.
Sæt tid af til deling og kammeratfeedback
Afse et par minutter til, at eleverne deler deres storyboards i par eller små grupper. Opfordr til positive kommentarer og konstruktiv feedback, så eleverne lærer af hinanden og forbedrer deres evne til at opsummere.
Ofte stillede spørgsmål om Amos og Boris opsummeringsaktivitet
Hvad er en god opsummeringsaktivitet for bogen Amos og Boris?
En fantastisk opsummeringsaktivitet for Amos og Boris er at få eleverne til at lave en storyboard, der viser to hovedbegivenheder fra begyndelsen, midten og slutningen af historien, med en sætning under hvert billede. Dette hjælper eleverne med at identificere vigtige plotpunkter og forbedrer forståelsen.
Hvordan underviser man i begyndelse, midte og slutning ved brug af Amos og Boris?
Undervis i begyndelse, midte og slutning med Amos og Boris ved at vejlede eleverne til at dele historien op i tre dele. Lad dem vælge hovedbegivenheder for hver sektion, derefter illustrere og skrive om disse begivenheder for at opbygge forståelse af historiens struktur.
Hvad er effektive måder for 2. eller 3. klasse at opsummere Amos og Boris?
Effektive måder for 2. eller 3. klasse at opsummere Amos og Boris inkluderer at lave en storyboard, tegne billeder af vigtige begivenheder, og skrive enkle sætninger for at forklare hver del. Arbejde med en partner kan også øge engagementet.
Hvor mange storyboard-rammer skal eleverne bruge til Amos og Boris?
Antallet af storyboard-rammer kan variere. Typisk bruger eleverne seks rammer — to for begyndelsen, to for midten, og to for slutningen. Juster antallet baseret på elevens evner og historien længde.
Hvorfor er det vigtigt for eleverne at identificere hovedbegivenheder i en historie?
At identificere hovedbegivenheder hjælper eleverne med at forstå plottets struktur, forbedre forståelsen, og øve sig i at opsummere. Det opbygger også færdigheder i at genfortælle historier og analysere litteratur.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Amos og Boris
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
