Aktivitetsoversigt
At forstå afhængighed kan være et vanskeligt koncept. De fleste individer ser den negative opførsel ved brug af stoffer og betegner denne person som "dårlig" eller "svag". Mange stofbrugere er ikke i stand til at klare stress korrekt, og den underliggende årsag til nogle stofmisbrugere kan være øjeblikkelig lettelse af stressfaktorer. Afhængighedscyklen kan være en vanskelig at bryde.
I denne aktivitet opretter studerende et storyboard, der illustrerer cyklus af afhængighed . De skal være sikker på at medtage en beskrivelse af hvert trin og bestemme, hvornår det bedste tidspunkt at bryde cyklussen er. I storyboardeksemplet ovenfor er den bedste tid angivet som ”hulrum til brug” -trinnet, men det er ikke altid tilfældet for mennesker.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af, hvordan du bryder afhængighedscyklen ved at oprette et storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug et femcelle-cykluslayout med titler og beskrivelser.
- Liste over de fem trin i cyklus i hver af titelfelterne.
- I celleens beskrivelsesfelt skal du kort forklare, hvad der normalt finder sted under hvert trin.
- Angiv den bedste mulighed for at bryde cyklussen i det relevante beskrivelsesfelt.
- Skriv en kort reflektionserklæring i beskrivelsesboksen for skyld / skam.
- Illustrer et visuelt eksempel på hvert trin i cellerne ved hjælp af en kombination af passende scener, karakterer og genstande. Afbild ikke den faktiske brug af stoffet.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Aktivitetsoversigt
At forstå afhængighed kan være et vanskeligt koncept. De fleste individer ser den negative opførsel ved brug af stoffer og betegner denne person som "dårlig" eller "svag". Mange stofbrugere er ikke i stand til at klare stress korrekt, og den underliggende årsag til nogle stofmisbrugere kan være øjeblikkelig lettelse af stressfaktorer. Afhængighedscyklen kan være en vanskelig at bryde.
I denne aktivitet opretter studerende et storyboard, der illustrerer cyklus af afhængighed . De skal være sikker på at medtage en beskrivelse af hvert trin og bestemme, hvornår det bedste tidspunkt at bryde cyklussen er. I storyboardeksemplet ovenfor er den bedste tid angivet som ”hulrum til brug” -trinnet, men det er ikke altid tilfældet for mennesker.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af, hvordan du bryder afhængighedscyklen ved at oprette et storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug et femcelle-cykluslayout med titler og beskrivelser.
- Liste over de fem trin i cyklus i hver af titelfelterne.
- I celleens beskrivelsesfelt skal du kort forklare, hvad der normalt finder sted under hvert trin.
- Angiv den bedste mulighed for at bryde cyklussen i det relevante beskrivelsesfelt.
- Skriv en kort reflektionserklæring i beskrivelsesboksen for skyld / skam.
- Illustrer et visuelt eksempel på hvert trin i cellerne ved hjælp af en kombination af passende scener, karakterer og genstande. Afbild ikke den faktiske brug af stoffet.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Sådan gør du om afhængighedscyklussen
Engager elever i åbne diskussioner om afhængighedsudløsere
Start en sikker, dømmefri samtale for at hjælpe elever med at identificere almindelige udløsere for afhængighed. Dette gør emnet relaterbart og fremmer selvransagelse.
Brug rollespil til at modellere sunde håndteringsstrategier
Vejled elever i at spille scenarier, hvor de øver positive svar på stress. Dette opbygger praktiske færdigheder til at modstå usunde adfærdsmønstre i det virkelige liv.
Inkorporer visuelle hjælpemidler for at styrke læringen
Giv diagrammer, plakater eller digitale dias, der viser afhængighedscyklussen og interventioner. Visuelle elementer hjælper elever med bedre at forstå og huske vigtige begreber.
Fremme gruppebrainstorming for at bryde afhængighedscyklussen
Opfordr elever til at samarbejde og foreslå måder at afbryde cyklussen på forskellige stadier. Dette fremmer kreativitet og giver eleverne mulighed for at finde løsninger.
Tildel refleksionsjournaler for personlig forbindelse
Bed elever om at skrive om deres følelser, erfaringer eller observationer relateret til afhængighed og genopretning. Personlig refleksion uddyber forståelsen og fremmer empati.
Ofte stillede spørgsmål om afhængighedscyklussen
Hvad er afhængighedscyklussen, og hvordan fungerer den?
Den afhængighedscyklus henviser til det gentagne mønster af adfærd og følelser, der holder en person fast i stofbrug. Den inkluderer normalt faser som udløser, sug, brug, skyld eller skam og midlertidig lindring, hvilket ofte fører tilbage til udløserne. Forståelse af disse trin hjælper med at identificere, hvornår og hvordan man skal gribe ind.
Hvordan kan elever illustrere afhængighedscyklussen i en storyboard?
Elever kan lave en storyboard ved at dele den op i fem felter, hvor hvert felt repræsenterer et trin i afhængighedscyklussen. Hvert felt bør have en titel (fasen) og en beskrivelse af, hvad der typisk sker på dette punkt, samt en visuel scene. At fremhæve det bedste sted at bryde cyklussen i et af felterne øger forståelsen.
På hvilket trin er det bedst at bryde afhængighedscyklussen?
Den ideelle fase til at bryde afhængighedscyklussen kan variere, men den er ofte mest effektiv før eller under 'give efter for brug'-fasen, hvor cravings er stærke, men handling endnu ikke er taget. Tidlig indgriben maksimerer mulighederne for forandring, men støtte på hvilket som helst trin er værdifuldt.
Hvad er de fem trin i afhængighedscyklussen, som gymnasieelever bør lære?
De fem typiske trin i afhængighedscyklussen er: 1. Udløser (stress eller begivenhed), 2. Sug, 3. Brug, 4. Skyld eller skam og 5. Midlertidig lindring. At lære disse hjælper elever med at identificere mønstre og genkende muligheder for indgriben.
Hvorfor har nogle mennesker svært ved at bryde afhængighedscyklussen?
Mange har svært ved at bryde afhængighedscyklussen, fordi stoffer kan give øjeblikkelig lindring fra stress eller følelsesmæssig smerte, hvilket gør det svært at modstå cravings. Følelser af skyld eller skam efter brug kan også styrke cyklussen, hvilket gør forandring endnu mere udfordrende uden støtte og forståelse.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Addiction
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
