Přehled Aktivity
Zloděj knih má několik důležitých postav, které v průběhu příběhu rostou a mění se. V této aktivitě mohou studenti vytvořit mapu postav postav v příběhu, přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu znaků pro hlavní postavy v The Book Thief .
Pokyny pro studenty:
- Určete hlavní postavy v The Book Thief a zadejte jejich jména do různých polí s titulky.
- Vyberte Storyboard That bude představovat každou z postav knihy.
- Vyberte barvy a pózu odpovídající příběhu a povahovým vlastnostem.
- Vyberte scénu nebo pozadí, které dává postavě smysl.
- Vyplňte text pro „Fyzické / charakterové vlastnosti“, „Jak tato postava interaguje s hlavní postavou?“ A „Jakým výzvám tato postava čelí?“
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
Zloděj knih má několik důležitých postav, které v průběhu příběhu rostou a mění se. V této aktivitě mohou studenti vytvořit mapu postav postav v příběhu, přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu znaků pro hlavní postavy v The Book Thief .
Pokyny pro studenty:
- Určete hlavní postavy v The Book Thief a zadejte jejich jména do různých polí s titulky.
- Vyberte Storyboard That bude představovat každou z postav knihy.
- Vyberte barvy a pózu odpovídající příběhu a povahovým vlastnostem.
- Vyberte scénu nebo pozadí, které dává postavě smysl.
- Vyplňte text pro „Fyzické / charakterové vlastnosti“, „Jak tato postava interaguje s hlavní postavou?“ A „Jakým výzvám tato postava čelí?“
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak mapovat postavy v knize Zloděj knih
Jak vést studenty k navazování spojení mezi rysy postav a jejich činy
Povzbuďte studenty, aby spojili rysy s konkrétními činy nebo rozhodnutími postav v příběhu. To pomáhá prohloubit porozumění toho, jak osobnost ovlivňuje chování a vývoj zápletky.
Model analýzy motivace postavy pomocí textových důkazů
Ukažte, jak najít citáty nebo pasáže, které odhalují, proč se postava chová určitým způsobem. Sdílejte příklady a pomozte studentům tyto detaily využívat v jejich mapách postav.
Usnadnění diskuse mezi vrstevníky o vývoji postavy
Organizujte malé skupiny, aby studenti diskutovali o tom, jak se postavy mění v průběhu příběhu. Položte jim otázky typu „Jak tento postava vyrostla?“
Podpora studentů při srovnávání hlavních a vedlejších postav
Instrukce pro studenty, aby identifikovali podobnosti a rozdíly mezi hlavními a vedlejšími postavami. Toto rozvíjí analytické schopnosti a posiluje spojení s textem.
Často kladené otázky o mapování postav v knize Zloděj knih
How do I create a character map for The Book Thief?
To create a character map for The Book Thief, list the major characters, assign visual representations, select appropriate colors and scenes, and fill in details about their traits, challenges, and relationships to the protagonist.
What are the key character traits to include in a character map for The Book Thief?
Include physical attributes, personality traits, the challenges each character faces, how they interact with the main character, and their importance to the plot in your character map.
Why is mapping characters helpful when teaching The Book Thief?
Character mapping helps students understand character development, relationships, and plot structure, making it easier to analyze themes and the impact of each character in The Book Thief.
What activity can I use for students to analyze characters in The Book Thief?
Assign a character map activity where students identify major characters, use visuals, and describe traits, challenges, and interactions with the main character for deeper analysis.
What are some tips for making an effective character map using Storyboard That?
Choose distinct characters and backgrounds, use colors and poses that reflect personalities, and fill in text boxes with concise, insightful notes about each character’s traits and challenges.
Více Storyboard That Aktivity
Zloděj Knih
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
