Přehled Aktivity
Existuje mnoho zajímavých a vlivných lidí souvisejících s výstavbou transkontinentální železnice, které mohou studenti prozkoumat, aby získali hlubší pochopení její výstavby a jejích dopadů. Výzkum skutečných lidí pomáhá studentům získat konkrétnější a soucitnější porozumění kultuře, životům a různým perspektivám různých lidí. V této aktivitě studenti prozkoumají osobu a poté vytvoří biografický plakát, který zvýrazní jejich úspěchy nebo významné okamžiky .
Najděte další šablony životopisných plakátů, které můžete v případě potřeby přidat k tomuto úkolu!
Pozoruhodné osoby zapojené do transkontinentální železnice
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (zima 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Pracovníci železnice (Většina: čínští přistěhovalci; také: irští přistěhovalci, němečtí přistěhovalci, afroameričané, mormoni, veteráni z občanské války)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Výzkum slavné nebo významné osoby (nebo skupiny lidí) související s výstavbou transkontinentální železnice. Vytvořte biografický plakát, který zdůrazňuje jejich hlavní úspěchy.
Pokyny pro studenty:
- Vyberte osobu.
- Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o své vybrané osobě.
- Na plakátu uveďte jméno vaší osoby a data narození (a případně úmrtí). Vyberte si postavu, která se podobá vaší osobě. Přidejte slova a obrázky popisující úspěchy vaší osoby.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Obraz osoby, jméno, data narození / úmrtí, úspěchy.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje alespoň pět důležitých faktů o slavné nebo historické osobnosti. | Popis obsahuje méně než pět důležitých faktů nebo obsahuje informace, které se slavné nebo historické osobnosti netýkají. | Popis je neúplný a neobsahuje důležité informace o slavné nebo historické osobnosti. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění vybrané k zobrazení scén, postav a předmětů, které jsou vhodné pro slavnou nebo historickou postavu. Vylepšují plakát tím, že symbolizují nebo ilustrují důležitá fakta o postavě. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Existuje mnoho zajímavých a vlivných lidí souvisejících s výstavbou transkontinentální železnice, které mohou studenti prozkoumat, aby získali hlubší pochopení její výstavby a jejích dopadů. Výzkum skutečných lidí pomáhá studentům získat konkrétnější a soucitnější porozumění kultuře, životům a různým perspektivám různých lidí. V této aktivitě studenti prozkoumají osobu a poté vytvoří biografický plakát, který zvýrazní jejich úspěchy nebo významné okamžiky .
Najděte další šablony životopisných plakátů, které můžete v případě potřeby přidat k tomuto úkolu!
Pozoruhodné osoby zapojené do transkontinentální železnice
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (zima 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Pracovníci železnice (Většina: čínští přistěhovalci; také: irští přistěhovalci, němečtí přistěhovalci, afroameričané, mormoni, veteráni z občanské války)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Výzkum slavné nebo významné osoby (nebo skupiny lidí) související s výstavbou transkontinentální železnice. Vytvořte biografický plakát, který zdůrazňuje jejich hlavní úspěchy.
Pokyny pro studenty:
- Vyberte osobu.
- Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o své vybrané osobě.
- Na plakátu uveďte jméno vaší osoby a data narození (a případně úmrtí). Vyberte si postavu, která se podobá vaší osobě. Přidejte slova a obrázky popisující úspěchy vaší osoby.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Obraz osoby, jméno, data narození / úmrtí, úspěchy.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje alespoň pět důležitých faktů o slavné nebo historické osobnosti. | Popis obsahuje méně než pět důležitých faktů nebo obsahuje informace, které se slavné nebo historické osobnosti netýkají. | Popis je neúplný a neobsahuje důležité informace o slavné nebo historické osobnosti. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění vybrané k zobrazení scén, postav a předmětů, které jsou vhodné pro slavnou nebo historickou postavu. Vylepšují plakát tím, že symbolizují nebo ilustrují důležitá fakta o postavě. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Jak na to o biografii transkontinentální železnice
Jak Podpořit Žáky při Sebevědomé Prezentaci Svých Biografických Plakátů
Posilněte své žáky, aby sdíleli svá výzkumná zjištění srozumitelně a hrdě, tím je připravte na poutavé prezentace. To pomáhá rozvíjet komunikační dovednosti a prohlubovat porozumění.
Ukázat příklad silné prezentace biografického plakátu
Ukážte žákům, jak vypadá úspěšná prezentace, sdílením vzorového plakátu a demonstrováním jasné, výmluvné řeči. Zvýrazněte, jak představit osobu, sdílet klíčové údaje a vysvětlit, proč jsou jejich úspěchy důležité.
Přiřaďte partnery pro procvičování a zpětnou vazbu
Parejte žáky a nechte je střídat se v prezentaci. Podporujte aktivní poslouchání a poskytněte jednoduchý kontrolní seznam pro poskytování laskavé, užitečné zpětné vazby ohledně hlasitosti, očního kontaktu a srozumitelnosti plakátu.
Učte žáky efektivně používat vizuální prvky
Upozorněte žáky, aby ukazovali na obrázky a klíčová slova na svých plakátech během mluvení. To udrží publikum zaujaté a pomůže prezentujícím zůstat na správné cestě.
Oslavte prezentace s pozitivním uznáním
Po každé prezentaci žáka nabídněte konkrétní chválu za jejich úsilí a jedinečné postřehy. Podporujte podpůrné prostředí ve třídě tím, že pozvete publikum k potlesku nebo krátkému pozitivnímu komentáři.
Často kladené otázky o biografii společnosti Transcontinental Railroad
Co je aktivita s plakátem biografie o Transkontinentální železnici pro studenty?
Aktivita plakátu s biografií o Transkontinentální železnici vyžaduje, aby studenti prozkoumali významnou osobu spojenou s výstavbou železnice a vytvořili plakát, který zdůrazní její úspěchy, data života a přínosy. Tento praktický projekt pomáhá studentům pochopit historii a rozmanité postavy zapojené do této činnosti.
Které důležité osoby mohou studenti zkoumat pro biografický plakát o Transkontinentální železnici?
Studenti mohou zkoumat klíčové postavy jako Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln a čínské imigranty pracující na železnici. Seznam zahrnuje inženýry, finančníky, politiky a různorodé pracovníky, kteří sehráli zásadní roli při výstavbě Transkontinentální železnice.
Jak mohou středoškolští učitelé vést studenty k vytváření efektivních biografických plakátů?
Učitelé mohou studentům poskytnout šablony biografických plakátů, jasné požadavky (jméno, obrázek, data narození/úmrtí, úspěchy) a tipy na výzkum. Podporou kreativity a využíváním obrázků a popisných slov pomáhají studentům tvořit poutavé plakáty.
Jaké informace by měly být na biografickém plakátu o Transkontinentální železnici?
Kompletní biografický plakát by měl obsahovat jméno osoby, obrázek, data narození a úmrtí a seznam jejích klíčových úspěchů nebo významných momentů souvisejících s Transkontinentální železnicí. Vizuály a stručné popisy podporují porozumění.
Proč je důležité, aby se studenti učili o lidech za Transkontinentální železnicí?
Učení o těchto osobách umožňuje studentům získat hlubší, soucitnější pochopení historie železnice a zdůraznit rozmanité perspektivy a kulturní dopad tohoto velkého amerického úspěchu.
Více Storyboard That Aktivity
Transkontinentální Železnice
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
