Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf zápletky hlavních událostí ve hře Three Times Lucky . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram zápletky pro Three Times Lucky .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do diagramu vykreslení.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf zápletky hlavních událostí ve hře Three Times Lucky . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram zápletky pro Three Times Lucky .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do diagramu vykreslení.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to, jak shrnout hru Třikrát štěstí
Organizujte školní diskusi kolem schématu zápletky
Zapojte své studenty tím, že je pozvete, aby sdíleli své schémata zápletky a vysvětlili své volby. Povzbuďte každého studenta, aby popsal, proč vybral konkrétní události pro každou část zápletky. To podporuje kritické myšlení a pomáhá studentům učit se z pohledů ostatních.
Propojte události zápletky s rozvojem postavy
Požádejte studenty, aby identifikovali, jak se hlavní postavy mění během klíčových událostí zápletky. Vedením je k zaznamenání konkrétních akcí nebo dialogů, které odhalují růst nebo změny motivace. To prohlubuje porozumění a spojuje strukturu zápletky s analýzou postav.
Zařaďte vizuální prvky ke zvýšení porozumění
Pozvěte studenty, aby nakreslili nebo použili digitální nástroje k ilustrování každé části schématu zápletky. Vizuální reprezentace mohou pomoci studentům zapamatovat si události příběhu a lépe pochopit narativní tok, čímž se abstraktní koncepty stanou konkrétnějšími.
Podporujte vzájemnou zpětnou vazbu o schématech zápletky
Spárujte studenty, aby si vyměňovali schémata zápletky a poskytovali konstruktivní zpětnou vazbu. Povzbuďte je, aby kladli objasňující otázky a navrhovali zlepšení. Peer review podporuje spolupráci při učení a pomáhá studentům zdokonalovat jejich analytické dovednosti.
Hodnocení porozumění pomocí krátkého formativního testu
Ukončete lekci krátkým kvízem nebo odchodovým lístkem, který žádá studenty, aby identifikovali části zápletky v novém příběhu. To posiluje učení a poskytuje okamžitou zpětnou vazbu na porozumění studentů pro budoucí plánování.
Často kladené otázky o shrnutí Three Times Lucky
Co je to dějová schéma pro Tři krát šťastný?
Dějová schéma pro Tři krát šťastný vizuálně mapuje klíčové události příběhu, včetně expozice, narůstající akce, vrcholu, klesající akce a rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit, jak se vyvíjí děj a zdůrazňuje hlavní zvraty.
Jak vytvořit vizuální dějovou schéma pro Tři krát šťastný?
Pro vytvoření vizuální dějové schémy rozdělte příběh na sekce: titulek, expozice, narůstající akce, vrchol, klesající akce a rozuzlení. Pro každou sekci nakreslete nebo vyberte obrázek, který představuje důležité události, a napište krátký popis vysvětlující jeho význam.
Jaké hlavní události by měly být zahrnuty do dějové schéma pro Tři krát šťastný?
Zahrňte tyto klíčové události: expozice (představení postav a prostředí), narůstající akce (důležité konflikty), vrchol (zvrat v příběhu), klesající akce (události po vrcholu) a rozuzlení (jak příběh končí).
Proč je tvorba dějové schéma užitečná pro pochopení Tři krát šťastný?
Vytváření dějové schéma pomáhá studentům rozložit strukturu románu, posiluje porozumění hlavním událostem a literárním prvkům. Také podporuje paměť a umožňuje hlubší analýzu vývoje postav a dějového průběhu.
Jaké rady mohou pomoci studentům navrhnout efektivní dějové schéma pro Tři krát šťastný?
Používejte jasné obrázky pro každou část děje, zachovejte stručné popisy a zaměřte se na nejdůležitější události. Povzbuzujte kreativitu, ale ujistěte se, že každá sekce zdůrazňuje odlišnou část narativního oblouku.
Více Storyboard That Aktivity
Three Times Lucky
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
