Přehled Aktivity
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav ve hře třikrát štěstí, přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu postav pro postavy ve hře Three Times Lucky .
Pokyny pro studenty:
- Určete hlavní a vedlejší postavy ve hře Three Times Lucky a zadejte jejich jména do různých záhlaví.
- Vyberte Storyboard That bude představovat každou z postav knihy.
- Vyberte barvy a pózu odpovídající příběhu a vlastnostem postavy.
- Vyberte scénu nebo pozadí, které dává postavě smysl.
- Vyplňte text pro „Fyzické / charakterové vlastnosti“, „Jak tato postava interaguje s ostatními postavami?“ A „Jakým výzvám tato postava čelí?“
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav ve hře třikrát štěstí, přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu postav pro postavy ve hře Three Times Lucky .
Pokyny pro studenty:
- Určete hlavní a vedlejší postavy ve hře Three Times Lucky a zadejte jejich jména do různých záhlaví.
- Vyberte Storyboard That bude představovat každou z postav knihy.
- Vyberte barvy a pózu odpovídající příběhu a vlastnostem postavy.
- Vyberte scénu nebo pozadí, které dává postavě smysl.
- Vyplňte text pro „Fyzické / charakterové vlastnosti“, „Jak tato postava interaguje s ostatními postavami?“ A „Jakým výzvám tato postava čelí?“
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak mapovat postavy ve hře Three Times Lucky
Jak pomoci studentům najít textové důkazy na podporu charakterových rysů
Vedu studenty k nalezení konkrétních citátů nebo pasáží z Tři krát šťastný, které odhalí vlastnosti nebo motivace postavy. Ukážeme, jak komentovat text tím, že zvýrazníme nebo poznamenáme detaily ukazující, co postava říká, dělá nebo myslí. Podpora studentů, aby spojili své záznamy na mapě postavy s reálnými textovými důkazy prohloubí jejich porozumění a podpoří kritické myšlení.
Podněcujte studenty, aby kladli otázky o motivacích postav
Podněcujte studenty, aby se zamysleli, proč se postavy chovají určitým způsobem a psali otázky vedle jmen postav na jejich mapě. Otázky jako “Proč Mo pomohl Daleovi?” nebo “Co motivuje plukovníka?” mohou vyvolat živé diskuse a pomoci studentům hlouběji analyzovat postavy.
Jak porovnat a kontrastovat postavy pomocí Vennova diagramu
Nakreslete jednoduchý Vennův diagram na tabuli nebo použijte digitální nástroje, které ukážou podobnosti a rozdíly mezi dvěma postavami. Společné vyplnění diagramu pomáhá studentům vizualizovat vztahy a kontrastní rysy, čímž jsou jejich mapy postav bohatší a nuansovanější.
Uspořádejte krátkou aktivitu s tzv. horkým křeslem postavy
Pozvěte studenta, aby přijal roli postavy a odpovídal na otázky spolužáků jako tato postava. Tato interaktivní strategie zvyšuje zapojení a pomáhá studentům myslet z perspektivy postavy, čímž přidává hloubku jejich mapám.
Často kladené otázky o mapování postav ve hře Three Times Lucky
Co je to mapa postav v literatuře?
Mapa postav je vizuální organizátor, který pomáhá studentům sledovat a analyzovat fyzické rysy, osobnost, vztahy a výzvy postav v průběhu příběhu. Zlepšuje porozumění textu a zapojení čtenáře.
Jak vytvořit mapu postav pro knihu "Třikrát šťastný"?
Pro vytvoření mapy postav pro "Třikrát šťastný" identifikujte hlavní a vedlejší postavy, vyberte vizuální reprezentace a doplňte podrobnosti o jejich vlastnostech, interakcích a výzvách. Použijte sekce pro fyzické rysy, vztahy a důležitost v ději.
Proč by měli studenti při čtení románů jako "Třikrát šťastný" používat mapy postav?
Mapy postav pomáhají studentům organizovat informace, prohlubovat porozumění vývoji postav a navazovat spojení mezi postavami a dějem, což usnadňuje a zpestřuje čtení s porozuměním.
Jaké klíčové vlastnosti by měla mapa postav obsahovat pro "Třikrát šťastný"?
Zařaďte vlastnosti jako fyzický vzhled, osobnost, vztahy s ostatními postavami, čelící výzvy a roli nebo význam postavy v ději.
Jaký je nejlepší způsob, jak pomoci studentům středních škol mapovat postavy v románu?
Nejlepší je použít vizuální nástroj, například storyboard, povzbuzovat studenty k používání barev a obrázků a vést je k zaměření na vlastnosti postav, interakce a výzvy pro hlubší porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Three Times Lucky
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
