Přehled Aktivity
Pomocí T-grafu nechte studenty porovnat a kontrastovat pozadí, politiku, vztah a jednání prezidenta Dwighta D. Eisenhowera a Nikity Chruščov, zvoleného vůdce Sovětského svazu po Stalinově smrti. Porovnáním a kontrastem obou světových vůdců budou studenti schopni propojit kontinuální politiku studené války obou národů a také to, jak oba národy fungovaly pod novým vedením. Napětí mezi Trumanovým předsednictvím a Stalinovou přísnou kontrolou se mezi oběma zeměmi prohloubilo. Studenti budou schopni vysvětlit a analyzovat, jak se oba vůdci zaměřili na získání kontroly v rozvíjejícím se světě.
Studenti by měli analyzovat následující:
- Pozadí
- Zahraniční politika
- Domácí politika
- Akce během studené války
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat dopředu a porovnejte jiného amerického prezidenta a sovětského vůdce, zdůrazněte jejich politiku, pozadí a to, jak fungovali jako vůdci během studené války. Připomeňte studentům, že studená válka sahá od druhé světové války do rozpadu sovětského režimu v roce 1991, takže existuje několik možností srovnání.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Pomocí T-grafu nechte studenty porovnat a kontrastovat pozadí, politiku, vztah a jednání prezidenta Dwighta D. Eisenhowera a Nikity Chruščov, zvoleného vůdce Sovětského svazu po Stalinově smrti. Porovnáním a kontrastem obou světových vůdců budou studenti schopni propojit kontinuální politiku studené války obou národů a také to, jak oba národy fungovaly pod novým vedením. Napětí mezi Trumanovým předsednictvím a Stalinovou přísnou kontrolou se mezi oběma zeměmi prohloubilo. Studenti budou schopni vysvětlit a analyzovat, jak se oba vůdci zaměřili na získání kontroly v rozvíjejícím se světě.
Studenti by měli analyzovat následující:
- Pozadí
- Zahraniční politika
- Domácí politika
- Akce během studené války
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat dopředu a porovnejte jiného amerického prezidenta a sovětského vůdce, zdůrazněte jejich politiku, pozadí a to, jak fungovali jako vůdci během studené války. Připomeňte studentům, že studená válka sahá od druhé světové války do rozpadu sovětského režimu v roce 1991, takže existuje několik možností srovnání.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, jak se Eisenhower vs. Chruščov: Nový pohled
Naplánujte ve třídě spolupracující debatu T-Chart
Zapojte své žáky do živé a strukturované debaty pomocí jejich T-Chartů jako důkazů. Tento přístup rozvíjí kritické myšlení a podporuje aktivní účast.
Přiřaďte role každému studentovi nebo skupině
Určte studenty nebo skupiny, aby zastupovali Eisenhowera nebo Chruščova. To podporuje vlastnictví a pomáhá studentům zaměřit se na výzkum a argumenty.
Stanovte jasné pokyny a otázky pro debatu
Poskytněte studentům konkrétní otázky nebo podněty, například "Čí zahraniční politika byla účinnější?". Jasné pokyny udržují diskusi zaměřenou a smysluplnou.
Vedení debaty s důkazy z T-Chartů
Povzbuzujte studenty, aby odkazovali na své T-Chart při předkládání svých argumentů. To posiluje hodnotu organizovaného výzkumu a podporuje tvrzení fakty.
Reflektujte a shrňte jako třída
Vedťe reflexní sezení po debatě. Diskutujte o tom, co se studenti naučili, jak se jejich pohledy změnily a zdůrazněte účinné strategie argumentace.
Často kladené otázky o Eisenhowerovi vs. Chruščovovi: Nový pohled
Jak porovnáváte Eisenhowera a Chrusščova během studené války?
Pro srovnání Eisenhowera a Chruščova během studené války zkoumejte jejich zázemí, zahraniční a domácí politiky a klíčové akce. Použijte Tabuli T k uspořádání podobností a rozdílů a zaměřte se na to, jak každý vůdce ovlivnil průběh studené války.
Tabule T je co a jak může pomoci studentům analyzovat historické vůdce?
Tabule T je jednoduchý grafický organizátor se dvěma sloupci, který se používá k porovnávání a kontrastování témat. Pro historické vůdce jako Eisenhower a Chruščov pomáhá jasně vidět rozdíly a podobnosti v kategoriích, jako jsou zázemí, politika a akce.
Jaké byly hlavní rozdíly mezi zahraniční politikou Eisenhowera a Chruščova?
Eisenhower preferoval containment a vojenské aliance, jako je NATO, zatímco Chruščov podporoval sovětský vliv prostřednictvím destalinizace a podpory komunistických hnutí. Jejich přístupy formovaly napětí a globální uspořádání studené války.
Jak jejich zázemí ovlivnilo jejich vedení během studené války?
Eisenhower s vojenským zázemím vedl ke strategickému a disciplinovanému rozhodování, zatímco Chruščov z chudé vesnické půdy formoval svůj populistický a někdy nepředvídatelný styl. Tato zázemí ovlivnila jejich politiky a kroky během studené války.
Jaké jsou efektivní aktivity pro výuku o vůdcích studené války na střední škole?
Efektivní aktivity zahrnují tvorbu Tabulí T, účast na debatách, výzkum srovnání vůdců a používání vizuálů k ilustraci klíčových událostí. Tyto pomáhají studentům analyzovat a spojovat vedení ve studené válce s širšími historickými tématy.
Více Storyboard That Aktivity
Studená válka: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
