Přehled Aktivity
Než se studenti seznámí s studené války, je to pro ně důležité mít alespoň základní znalosti o tom, co se stalo mezi koncem druhé světové války a prvních bojů mezi Sovětským svazem a studenty USA mají použít časovou osu nastínit a definovat události bezprostředně po skončení druhé světové války. Studenti budou schopni vysvětlit a analyzovat, jaké události vedly k začátku studené války a jak se vyvíjely nepřátelství.
Učitelé mohou předem vybrat události, konference nebo akce, které budou studenti používat; doporučené nápady na časové ose zahrnují:
- Konference Jalta
- Atomové bombardování Hirošimy a Nagasaki
- Postupimská konference
- Trumanská doktrína
- Berlínský letecký tah
- Varšavská smlouva
To umožní studentům vidět počáteční pokusy o sovětských a amerických jednáních a také to, jak se začíná studená válka zahřívat.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Rozšířená aktivita
Nechte studenty dále analyzovat, jak se oba supervelmoci od sebe navzájem ještě více odcizili prozkoumáním, kdo byl zapojen do aliančních organizací: NATO a Varšavské smlouvy . Studenti by měli identifikovat, jak obě skupiny geograficky oddělují komunisticky ovládané satelitní národy od demokraticky ovlivněných zemí západní Evropy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující důležité události, které vedly ke studené válce.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité bitvy, napište je do názvů každé buňky.
- Popište bitvy v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Než se studenti seznámí s studené války, je to pro ně důležité mít alespoň základní znalosti o tom, co se stalo mezi koncem druhé světové války a prvních bojů mezi Sovětským svazem a studenty USA mají použít časovou osu nastínit a definovat události bezprostředně po skončení druhé světové války. Studenti budou schopni vysvětlit a analyzovat, jaké události vedly k začátku studené války a jak se vyvíjely nepřátelství.
Učitelé mohou předem vybrat události, konference nebo akce, které budou studenti používat; doporučené nápady na časové ose zahrnují:
- Konference Jalta
- Atomové bombardování Hirošimy a Nagasaki
- Postupimská konference
- Trumanská doktrína
- Berlínský letecký tah
- Varšavská smlouva
To umožní studentům vidět počáteční pokusy o sovětských a amerických jednáních a také to, jak se začíná studená válka zahřívat.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Rozšířená aktivita
Nechte studenty dále analyzovat, jak se oba supervelmoci od sebe navzájem ještě více odcizili prozkoumáním, kdo byl zapojen do aliančních organizací: NATO a Varšavské smlouvy . Studenti by měli identifikovat, jak obě skupiny geograficky oddělují komunisticky ovládané satelitní národy od demokraticky ovlivněných zemí západní Evropy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující důležité události, které vedly ke studené válce.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité bitvy, napište je do názvů každé buňky.
- Popište bitvy v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na časovou osu: Po druhé světové válce - Korejská válka
Jak vyučovat příčiny a následky pomocí událostí po druhé světové válce
Zdůrazněte klíčové události a propojte je s jejich důsledky, aby studenti viděli, jak konkrétní akce vedly ke Studené válce. Použijte vizuální pomůcky nebo grafické organizéry pro jasnost.
Vyberte klíčové události k analýze
Zvolte 3–5 hlavních událostí po druhé světové válce, například Yaltu nebo Berlínský vzdušný most, které jasně ovlivnily vztahy USA a SSSR. Zaměřením na méně událostí se prohlubuje porozumění studentů.
Jak vést studenty k identifikaci příčin a následků
Požádejte studenty, aby uvedli příčinu (co se stalo) a důsledek (co se změnilo) u každé události. Povzbuzujte je, aby používali jednoduché věty založené na důkazech.
Ukázka vyplnění tabulky příčin a následků
Ukážeme, jak dokončit tabulku na základě jedné události jako příkladu. Ukažte, jak propojit příčinu s jejími přímými a nepřímými důsledky.
Usnadnění diskuzí ve skupinách
Organizujte studenty do párů nebo malých skupin, aby si porovnali své tabulky. Podporujte respektující debaty a podporu podrobnostmi z lekce.
Závěr s přezkoumáním časové osy třídy
Projděte celou časovou osu třídy, zdůrazněte, jak příčiny a důsledky jednotlivých událostí přispívají k Studené válce. Posilte velký obraz myšlení.
Často kladené otázky o časové ose: po druhé světové válce - korejská válka
Jaké klíčové události se staly mezi druhou světovou válkou a začátkem studené války?
Klíčové události mezi druhou světovou válkou a začátkem studené války zahrnují Konference v Yaltě a Postupimi, atomové bombardování Hirošimy a Nagasaki, oznámení Trumanovy doktríny, letecký most přes Berlín a vznik Varšavského paktu. Tyto události formovaly rané napětí mezi USA a Sovětským svazem.
Jak mohu učit studenty časovou osu vedoucí k studené válce?
Pro výuku studentů časové osy vedoucí k studené válce jim přidělte vytvoření časové osy nebo plakátu hlavních událostí, využívající zdroje jako konference v Yaltě, Postupimi a letecký most přes Berlín. Povzbuďte je, aby ilustrovali každou událost a analyzovali její dopad na vztahy USA a SSSR.
Jaká je jednoduchá aktivita s časovou osou pro studenty středních škol o studené válce?
Jednoduchá aktivita spočívá v tom, že studenti identifikují a popíšou klíčové události z let 1945–1950, jako je vznik NATO a Varšavského paktu, a vizuálně je představí v časové ose, na plakátu nebo v galerii.
Proč byl letecký most přes Berlín důležitý v rané fázi studené války?
Letecký most přes Berlín byl klíčový, protože ukázal odhodlání USA a jejich spojenců podporovat Západní Berlín během sovětské blokády, čímž zdůraznil rané napětí studené války a rozdělení Evropy na komunistické a demokratické sféry.
Jaký je rozdíl mezi NATO a Varšavským paktem?
NATO byl vojenský svazek západních demokratických zemí vytvořený k odporu sovětskému vlivu, zatímco Varšavský pakt spojil východoevropské komunistické země pod sovětským vedením. Obě aliance prohloubily rozdělení Evropy během studené války.
Více Storyboard That Aktivity
Studená válka: 1945-1962
- 2015 WWII Flyover of DC • Andrew Turner • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 48-22 3659(69) • FDR Presidential Library & Museum • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic Bomb Dome in Hiroshima • BillPellowe • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War Veterans Memorial -- Washington (DC) 2012 • Ron Cogswell • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Potsdam conference • farmerellis • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Harry S. Truman seated at a desk, before a microphone, announcing the end of World War II in Europe., 05/08/1945 • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
