Přehled Aktivity
Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Studenti mohou spolupracovat!
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
Tabulka HROZNŮ
Ekonomika Říma byla postavena na řemeslnících, vojácích, politikech a zotročených lidech. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který zvýrazní různé aspekty ekonomiky starověkého Říma. Studenti by se měli zaměřit na typy pracovních míst a také na to, jak ekonomika ovlivnila říši.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouka se zaměřením na různé charakteristiky ekonomiky nebo zaměstnání starověkého Říma. Chcete-li najít umění a postavy související se starověkým Římem, zadejte „Řím“ do vyhledávacího pole ve Storyboard Creator.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište název pro každou buňku a 1-3 větný popis.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každý prvek pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Minimálně 3-6 buněk předvádějících různé charakteristiky ekonomiky starověkého Říma. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 vět pro každou buňku prokazující vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Studenti mohou spolupracovat!
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
Tabulka HROZNŮ
Ekonomika Říma byla postavena na řemeslnících, vojácích, politikech a zotročených lidech. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který zvýrazní různé aspekty ekonomiky starověkého Říma. Studenti by se měli zaměřit na typy pracovních míst a také na to, jak ekonomika ovlivnila říši.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouka se zaměřením na různé charakteristiky ekonomiky nebo zaměstnání starověkého Říma. Chcete-li najít umění a postavy související se starověkým Římem, zadejte „Řím“ do vyhledávacího pole ve Storyboard Creator.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište název pro každou buňku a 1-3 větný popis.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každý prvek pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Minimálně 3-6 buněk předvádějících různé charakteristiky ekonomiky starověkého Říma. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 vět pro každou buňku prokazující vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to o starověké římské ekonomice
Jak začlenit primární zdroje do vaší hodiny o ekonomice starověkého Říma
Integrujte autentické materiály, jako jsou starověké římské mince, obchodní dokumenty nebo obrázky tržišť, aby studenti mohli propojit výuku ve třídě s reálnými historickými důkazy. Primární zdroje přidávají hloubku a činí historii atraktivnější pro studenty.
Jak vybrat dostupné primární zdroje pro třídy 2–8
Vyberte jednoduché artefakty, například obrázky mincí, mozaiky nebo krátké přeložené texty, které jsou věkově vhodné. To zajistí, že studenti budou schopni analyzovat a diskutovat o zdrojích sebevědomě, aniž by se cítili přetížení.
Jak usnadnit skupinovou analýzu primárního zdroje
Přiřaďte každé skupině primární zdroj a položte jim vedoucí otázky (například Co nám tento artefakt říká o římských povoláních nebo obchodu?). Skupiny by měly diskutovat a sdílet své poznatky, aby rozvíjely kritické myšlení a schopnosti spolupráce.
Jak vést studenty k přidání nových poznatků do jejich grafu GRAPES
Povzbuďte studenty, aby aktualizovali sekci Ekonomie na základě faktů nebo pozorování z primárních zdrojů. To posiluje učení a ukazuje, jak důkazy podporují historické porozumění.
Jak uzavřít třídu diskuzí propojující zdroje s koncepty římské ekonomiky
Vedení celotřídního zamyšlení o tom, jak analyzované zdroje prohloubily porozumění římskému ekonomickému životu. Zvýrazněte spojení mezi artefakty a grafickými organizátory studentů pro smysluplný závěr.
Často kladené otázky o starověké římské ekonomice
Co je graf GRAPES a jak může pomoci studentům naučit se o starověké římské ekonomice?
Graf GRAPES je grafický organizér, který pomáhá studentům analyzovat klíčové aspekty starověkých civilizací, včetně Geografie, Náboženství, Výkonů, Politiky, Ekonomiky a Společnosti. Použití grafu GRAPES pro starověkou římskou ekonomiku povzbuzuje studenty k zaměření na ekonomické role, práce a příspěvky, což činí učení organizovanější a zábavnější.
Jak mohou učitelé učinit lekci o starověké římské ekonomice více spolupracující?
Učitelé mohou využít funkce Skupinové spolupráce v reálném čase v digitálních nástrojích, jako je Storyboard That, umožňující studentům společně pracovat na stejném příběhovém panelu. Spolupráce podporuje hlubší myšlení, komunikaci a řešení problémů a může učinit lekce o starověké římské ekonomice interaktivnější.
Jaké jsou efektivní zdroje pro výuku o starověké římské ekonomice?
Efektivní zdroje zahrnují primární zdroje, videa, písně, učebnicové texty, encyklopedie a literaturu. Kombinace těchto zdrojů s grafickými organizéry a vizuály pomáhá studentům lépe pochopit římskou ekonomiku a práce.
Jaké práce nebo role tvořily ekonomiku starověkého Říma?
Ekonomika starověkého Říma zahrnovala řemeslníky, vojáky, politiky a otroky. Každá skupina přispívala k ekonomické síle Říma a ovlivnila rozvoj říše.
Jak mohou studenti využít příběhové tabule k zobrazení svého pochopení ekonomického života starověkého Říma?
Studenti mohou vytvářet příběhové tabule s 3-6 buňkami, z nichž každá ilustruje jiný aspekt ekonomiky starověkého Říma. Přidání titulků, krátkých popisů a vizuálů k jednotlivým buňkám pomáhá jasně a kreativně demonstrovat jejich znalosti.
Více Storyboard That Aktivity
Starověký Řím
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
