Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti v grafu GRAPES rozdělí, co se dozvěděli o starověkém Řecku. Existuje mnoho různých zkratek, které mohou být užitečné při analýze starověkých civilizací, a tato je široce používána. Učitelé však mohou použít, co dávají přednost, a mohou jednoduše změnit názvy.
G: Zeměpis
- Kde se nacházelo starověké Řecko?
- Jaké fyzické vlastnosti to mělo?
- Jaké bylo klima?
- Jaké přírodní zdroje byly přítomny?
- Jak umístění nebo prostředí ovlivňuje vývoj starověké řecké civilizace? (Jak to, kde žijí, ovlivní to, jak žijí?)
R: Náboženství
- Jaký druh náboženství praktikovali starověcí Řekové?
- Kdo byli náboženští vůdci?
- Kdo byli jejich bohové / bohyně / bohyně?
- Jak lidé uctívali?
- Existovaly nějaké jedinečné pohřební praktiky nebo přesvědčení o posmrtném životě?
Odpověď: Úspěchy
Jaké byly klíčové vynálezy nebo příspěvky starověkého Řecka v oblastech:
- Umění
- Architektura
- Drama
- Vynálezy
- Vědy
- Mluvení a psaní
P: Politika
- Jaký typ vlády mělo starověké Řecko?
- Kdo byli vůdci?
- Jak byla učiněna rozhodnutí?
- Jakou roli ve vládě hráli lidé?
- Jaká byla struktura vlády?
E: Ekonomie
- Jaké byly přírodní zdroje starověkého Řecka? Co dělali a rostli?
- S kým obchodovalo starověké Řecko? Jaký byl jejich dovoz a vývoz?
- Jaké pracovní pozice byly k dispozici?
- Jaký typ měny použili?
S: Společnost
- Jaké byly sociální třídy starověkého Řecka?
- Jaké byly role mužů, žen a dětí?
- Jaké skupiny měly práva a jaká mají?
- Jaké skupiny neměly práva?
- Jaký byl každodenní život lidí?
Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Studenti mohou spolupracovat!
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
Tabulka HROZNŮ
Studenti poté pomocí tabulky v Storyboard That vytvoří graf GRAPES a vytvoří ilustrace a popisy, aby předvedli, co se naučili.
Poznámka: Další aktivity využívají mapy pavouků k rozšíření každé kategorie.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tabulku, která popisuje různé aspekty starověkého Řecka: geografie, náboženství, úspěchy, politika, ekonomika a sociální struktura.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište 1-3 větný popis každé buňky.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každou kategorii pomocí vhodných scén, postav a položek. Chcete-li najít obrázky související se starověkým Řeckem, zadejte do vyhledávacího pole „Řecko“.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Minimálně 4-6 buněk představujících různé aspekty starověkého Řecka. Vhodné scény pro ilustraci každé kategorie. Popis 1-3 vět pro každou buňku prokazující vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 6 důležitých kategorií: geografie, náboženství, úspěchy, politika, ekonomika a sociální struktura. | Text a obrázky obsahují vysvětlení důležitých skutečností, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo může obsahovat určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti v grafu GRAPES rozdělí, co se dozvěděli o starověkém Řecku. Existuje mnoho různých zkratek, které mohou být užitečné při analýze starověkých civilizací, a tato je široce používána. Učitelé však mohou použít, co dávají přednost, a mohou jednoduše změnit názvy.
G: Zeměpis
- Kde se nacházelo starověké Řecko?
- Jaké fyzické vlastnosti to mělo?
- Jaké bylo klima?
- Jaké přírodní zdroje byly přítomny?
- Jak umístění nebo prostředí ovlivňuje vývoj starověké řecké civilizace? (Jak to, kde žijí, ovlivní to, jak žijí?)
R: Náboženství
- Jaký druh náboženství praktikovali starověcí Řekové?
- Kdo byli náboženští vůdci?
- Kdo byli jejich bohové / bohyně / bohyně?
- Jak lidé uctívali?
- Existovaly nějaké jedinečné pohřební praktiky nebo přesvědčení o posmrtném životě?
Odpověď: Úspěchy
Jaké byly klíčové vynálezy nebo příspěvky starověkého Řecka v oblastech:
- Umění
- Architektura
- Drama
- Vynálezy
- Vědy
- Mluvení a psaní
P: Politika
- Jaký typ vlády mělo starověké Řecko?
- Kdo byli vůdci?
- Jak byla učiněna rozhodnutí?
- Jakou roli ve vládě hráli lidé?
- Jaká byla struktura vlády?
E: Ekonomie
- Jaké byly přírodní zdroje starověkého Řecka? Co dělali a rostli?
- S kým obchodovalo starověké Řecko? Jaký byl jejich dovoz a vývoz?
- Jaké pracovní pozice byly k dispozici?
- Jaký typ měny použili?
S: Společnost
- Jaké byly sociální třídy starověkého Řecka?
- Jaké byly role mužů, žen a dětí?
- Jaké skupiny měly práva a jaká mají?
- Jaké skupiny neměly práva?
- Jaký byl každodenní život lidí?
Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Studenti mohou spolupracovat!
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
Tabulka HROZNŮ
Studenti poté pomocí tabulky v Storyboard That vytvoří graf GRAPES a vytvoří ilustrace a popisy, aby předvedli, co se naučili.
Poznámka: Další aktivity využívají mapy pavouků k rozšíření každé kategorie.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tabulku, která popisuje různé aspekty starověkého Řecka: geografie, náboženství, úspěchy, politika, ekonomika a sociální struktura.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište 1-3 větný popis každé buňky.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každou kategorii pomocí vhodných scén, postav a položek. Chcete-li najít obrázky související se starověkým Řeckem, zadejte do vyhledávacího pole „Řecko“.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Minimálně 4-6 buněk představujících různé aspekty starověkého Řecka. Vhodné scény pro ilustraci každé kategorie. Popis 1-3 vět pro každou buňku prokazující vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 6 důležitých kategorií: geografie, náboženství, úspěchy, politika, ekonomika a sociální struktura. | Text a obrázky obsahují vysvětlení důležitých skutečností, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo může obsahovat určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to s HROZNY - aktivita v grafu pro starověké Řecko
Organizujte diskusi o tabulce GRAPES
Povzbuďte svou třídu, aby přeměnila tabulku GRAPES na živou skupinovou diskusi. Přiřaďte každé skupině kategorii (Geografie, Náboženství, Úspěchy, Politika, Ekonomika, Společnost) a nechte je brainstormovat a představit příklady. Tento přístup podporuje spolupráci a umožňuje studentům učit se jeden od druhého, čímž prohlubují porozumění každému aspektu starověkého Řecka.
Přiřaďte studentům role pro cílený výzkum
Určete role, jako jsou výzkumník, ilustrátor nebo prezentující, v rámci každé skupiny. Každý student přispívá jedinečně sběrem informací, tvorbou vizuálů nebo sdílením zjištění s třídou. To buduje odpovědnost a zajišťuje aktivní účast všech.
Podporujte studenty v používání primárních a sekundárních zdrojů
Podporujte studenty v konzultaci různých zdrojů, jako jsou učebnice, články a videa, pro jejich přiřazenou kategorii. Zdůrazněte hodnotu primárních zdrojů (například obrázků řeckých artefaktů) pro zvýšení přesnosti a zapojení.
Ukazujte, jak vytvářet stručné souhrny kategorií
Ukažte studentům, jak zestručnit informace do krátkých, jasných shrnutí pro každou kategorii GRAPES. Předveďte příklad pro jednu kategorii a vysvětlete svůj myšlenkový proces. To pomáhá studentům zaměřit se na nejdůležitější detaily a zlepšuje schopnosti syntézy.
Uspořádejte galerijní prohlídku pro sdílení tabulek GRAPES
Zajistěte, aby skupiny studentů vystavily své hotové tabulky GRAPES po třídě. Vezměte studenty, aby procházeli, prohlíželi si jednotlivé tabulky a zanechali pozitivní zpětnou vazbu nebo otázky. Tato aktivita podporuje učení od vrstevníků a budování třídní komunity.
Často kladené otázky o aktivitě s grafem GRAPES pro starověké Řecko
Co je tabulka G.R.A.P.E.S. a jak se používá k studiu starověkého Řecka?
Tabulka G.R.A.P.E.S. je grafický organizátor, který pomáhá studentům rozebírat klíčové aspekty starověkých civilizací: Geografie, Náboženství, Významné úspěchy, Politika, Ekonomika a Společnost. Pro starověké Řecko studenti používají tabulku k organizaci poznámek, analýze příspěvků a lepšímu pochopení, jak každá kategorie formovala řeckou civilizaci.
Jak mohu udělat aktivitu s tabulkou G.R.A.P.E.S. poutavou pro studenty středních škol?
Pro zpestření aktivity s tabulkou G.R.A.P.E.S. použijte vizuály, podporujte spolupráci pomocí nástrojů v reálném čase a nabídněte různé zdroje, například primární prameny, videa a písně. Nechte studenty ilustrovat každou kategorii a diskutovat své poznatky ve skupinách, čímž zvýšíte zapojení a hlubší porozumění.
Jaké jsou příklady úspěchů, které lze zahrnout pro starověké Řecko v tabulce G.R.A.P.E.S.?
Příklady úspěchů starověkého Řecka zahrnují pokroky v umění, architektuře (například Parthenon), dramatu, vědě a filozofii, stejně jako rozvoj demokracie a olympijských her. Vyzdvihněte klíčové vynálezy a kulturní přínosy v této sekci.
Jaké zdroje mohou učitelé použít, aby pomohli studentům vyplnit tabulku G.R.A.P.E.S. pro starověké Řecko?
Učitelé mohou poskytnout primární zdroje, učebnicové texty, videa, hudbu, literaturu a encyklopedie. Použití různých zdrojů dává studentům úplnější obrázek o starověkém Řecku a podporuje přesné, podrobné zápisy v každé kategorii tabulky.
Jak aktivovat spolupráci studentů na aktivitě s tabulkou G.R.A.P.E.S. v Storyboard That?
Pro aktivaci spolupráce v Storyboard That přejděte na záložku "Upravit úkol" a zapněte možnost Reálný čas spolupráce. To umožní studentům pracovat společně na stejném storyboardu, což usnadní společné tvorbu a diskusi o každé sekci tabulky G.R.A.P.E.S.
Více Storyboard That Aktivity
Starověké Řecko
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
