Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří graf, který identifikuje různé příklady prvků, sloučenin a směsí . Případně poskytněte svým studentům seznam příkladů a nechte je, aby látku umístili do správné kategorie.
Prvky jsou látky vyrobené pouze z jednoho typu atomu. Příklady prvků jsou zlato, hélium a železo. Všimněte si, že jsou považovány za prvky, pouze pokud jsou čisté. 24kt zlatý prsten by řekl, aby byl vyroben z prvku, protože všechny atomy, které tvoří kruh, jsou atomy zlata. 12kt kruh je vyroben z různých typů atomů, takže se říká, že jde o směs.
Sloučeniny jsou látky vyrobené ze dvou nebo více typů atomů chemicky spojených dohromady. Tyto chemické vazby ztěžují rozpad sloučenin. Sloučeniny jsou reprezentovány chemickým vzorcem. Chemický vzorec umožňuje vědět, jaký typ atomů, aby se látky a co poměry tyto atomy se nacházejí. Například, oxid uhličitý má chemický vzorec CO 2, to znamená, že sloučenina je tvořena z atomů uhlíku a kyslíku v poměru 1 uhlík na 2 kyslík. Další příklady sloučenin zahrnují čistou vodu (H 2O), stolní sůl (NaCl) a methanu (CH 4).
Směsi jsou látky, které jsou vyrobeny ze dvou nebo více typů prvků nebo sloučenin, které nejsou spolu chemicky spojeny. Snadněji se oddělují než sloučeniny. Směsi mohou být pevné, kapalné nebo plynné. Příklady směsí jsou mořská voda, vzduch a nečistoty. Na rozdíl od sloučenin, které jsou vytvořeny s fixními poměry prvků, mohou být směsi připraveny s různými poměry prvků nebo sloučenin.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Identifikujte příklady prvků, sloučenin a směsí v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte každý sloupec elementem , sloučeninou a směsí .
- Každý řádek označte Příkladem 1 , Příkladem 2 a Příkladem 3 .
- Pomocí internetu, knih nebo vlastních znalostí najdete tři příklady prvků, sloučenin a směsí.
- Tyto příklady napište do názvů buněk v storyboardu.
- Hledejte obrázky těchto příkladů a zahrňte je do buňky.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorie | Všechny kategorie jsou správně identifikovány. | Většina kategorií je správně identifikována. | Některé kategorie jsou správně identifikovány. |
| Příklady | Existují tři správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existují dva správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existuje jeden správný příklad pro každou kategorii s obrázky. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří graf, který identifikuje různé příklady prvků, sloučenin a směsí . Případně poskytněte svým studentům seznam příkladů a nechte je, aby látku umístili do správné kategorie.
Prvky jsou látky vyrobené pouze z jednoho typu atomu. Příklady prvků jsou zlato, hélium a železo. Všimněte si, že jsou považovány za prvky, pouze pokud jsou čisté. 24kt zlatý prsten by řekl, aby byl vyroben z prvku, protože všechny atomy, které tvoří kruh, jsou atomy zlata. 12kt kruh je vyroben z různých typů atomů, takže se říká, že jde o směs.
Sloučeniny jsou látky vyrobené ze dvou nebo více typů atomů chemicky spojených dohromady. Tyto chemické vazby ztěžují rozpad sloučenin. Sloučeniny jsou reprezentovány chemickým vzorcem. Chemický vzorec umožňuje vědět, jaký typ atomů, aby se látky a co poměry tyto atomy se nacházejí. Například, oxid uhličitý má chemický vzorec CO 2, to znamená, že sloučenina je tvořena z atomů uhlíku a kyslíku v poměru 1 uhlík na 2 kyslík. Další příklady sloučenin zahrnují čistou vodu (H 2O), stolní sůl (NaCl) a methanu (CH 4).
Směsi jsou látky, které jsou vyrobeny ze dvou nebo více typů prvků nebo sloučenin, které nejsou spolu chemicky spojeny. Snadněji se oddělují než sloučeniny. Směsi mohou být pevné, kapalné nebo plynné. Příklady směsí jsou mořská voda, vzduch a nečistoty. Na rozdíl od sloučenin, které jsou vytvořeny s fixními poměry prvků, mohou být směsi připraveny s různými poměry prvků nebo sloučenin.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Identifikujte příklady prvků, sloučenin a směsí v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte každý sloupec elementem , sloučeninou a směsí .
- Každý řádek označte Příkladem 1 , Příkladem 2 a Příkladem 3 .
- Pomocí internetu, knih nebo vlastních znalostí najdete tři příklady prvků, sloučenin a směsí.
- Tyto příklady napište do názvů buněk v storyboardu.
- Hledejte obrázky těchto příkladů a zahrňte je do buňky.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorie | Všechny kategorie jsou správně identifikovány. | Většina kategorií je správně identifikována. | Některé kategorie jsou správně identifikovány. |
| Příklady | Existují tři správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existují dva správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existuje jeden správný příklad pro každou kategorii s obrázky. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Návody k použití příkladů sloučenin a směsí
Zorganizujte praktickou aktivitu třídního stanoviště pro třídění sloučenin a směsí
Nastavte ve třídě stanoviště s různými běžnými předměty (například sůl, písek, voda, mince a cukr). Nechte studenty fyzicky třídit každý předmět do označených nádob pro 'Prvek', 'Sloučeninu' nebo 'Směs'. To zapojí smysly studentů a pomůže jim aplikovat znalosti konkrétním a zapamatovatelným způsobem.
Modelujte proces třídění na jednom příkladu na začátku
Ukážte studentům krok za krokem, jak identifikovat, zda je předmět prvek, sloučenina nebo směs. Vysvětlete své myšlení nahlas (například 'Sůl obsahuje sodík i chlor — je to sloučenina!'). To demonstrativně ukáže proces a stanoví jasná očekávání.
Nechte studenty pracovat ve dvojicích na diskusi a rozhodování o klasifikaci
Spolupracujte studenty do dvojic a povzbuzujte je, aby spolupracovali na třídění předmětů. Povzbuzujte je, aby vysvětlili svá rozhodnutí na základě důkazů, které získali. To podporuje komunikaci a hlubší porozumění.
Podněcujte studenty k vytváření důkazem podložených tvrzení
Požádejte studenty, aby ospravedlnili své třídění alespoň jedním důvodem pro každý předmět. Například: 'Zařadili jsme cukr do sloučenin, protože je složen z uhlíku, vodíku a kyslíku vázaných dohromady.' To posiluje kritické myšlení a vědeckou slovní zásobu.
Ukončete diskuzí ve třídě a reflexí
Projděte výsledky jako třída. Pozvěte dvojice, aby sdílely své odůvodnění, objasnily jakékoli mylné představy a zdůraznily klíčové poznatky. To pomáhá upevnit učení a umožňuje studentům vidět různé přístupy k úkolu.
Často kladené otázky o příkladech sloučenin a směsí
V čem se liší prvky, sloučeniny a směsi?
Prvky jsou čisté látky složené z jednoho typu atomu. Sloučeniny jsou složené ze dvou nebo více typů atomů chemicky vázaných dohromady, zatímco směsi jsou složeny z prvků nebo sloučenin spojovaných fyzikálně, nikoli chemicky.
Jak mohu studentům pomoci identifikovat příklady prvků, sloučenin a směsí?
Vede studenty k výzkumu a sestavení seznamu tří příkladů pro každý: prvky (například zlato nebo helium), sloučeniny (například voda nebo sůl) a směsi (například vzduch nebo mořská voda). Nechte je vytvořit tabulku nebo storyboard, aby uspořádali a vizualizovali svá zjištění.
Jaké jsou jednoduché příklady prvků, sloučenin a směsí pro studenty na střední škole?
Obvyklé příklady zahrnují: prvky: zlato, železo, helium; sloučeniny: voda (H2O), sůl (NaCl), oxid uhličitý (CO2); směsi: vzduch, mořská voda, půda.
Proč jsou sloučeniny těžší na oddělení než směsi?
Sloučeniny jsou drženy pohromadě chemickými vazbami, což je činí obtížně rozdělitelnými. Směsi lze rozdělit snáze, protože jejich složky nejsou chemicky vázané.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku o sloučeninách a směsích?
Nechte studenty vytvořit tabulku se sloupci pro prvky, sloučeniny a směsi. Ať vyhledají nebo vymyslí příklady, najdou obrázky a zařadí každou látku do správné kategorie. Tato vizuální aktivita posiluje porozumění a dovednosti třídění.
Více Storyboard That Aktivity
Prvky, Sloučeniny a Směsi
- AIR! • Mr Moss • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
