Přehled Aktivity
Existují různé způsoby oddělování směsí, z nichž všechny používají vlastnosti směsných látek, včetně filtrace , odpařování a destilace . V rámci této aktivity studenti identifikují čtyři metody separace směsí a uvedou, kdy by měla být použita . To je skvělý způsob, jak seznámit studenty s různými metodami, než vstoupí do laboratoře, aby dokončili své vlastní separační experimenty.
Metody oddělování směsí
- Filtrování
- Vypařování
- Destilace
- Chromatografie
- Magnetismus
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků popisující a ilustrující různé metody oddělování směsí.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V titulních polích určete čtyři různé metody oddělování směsí.
- Napište větu popisující každou z nich a poté ilustrujte praktickou aplikaci pomocí kombinace scén, postav a položek. Nebo použijte Photos for Class k nalezení obrázku představujícího metodu separace.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vynoří se 3 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Příklady | Existují nejméně čtyři buňky, z nichž každá poskytuje způsob oddělování směsí. | Existují alespoň dvě buňky, které správně poskytují způsob oddělování směsí. | Existuje nejméně jedna buňka, která správně udává způsob oddělování směsi. |
| Ilustrace | Buněčné scénáře jasně ilustrují metody oddělování. | Storyboardové buňky se týkají příkladů metody oddělování, ale někdy jsou obtížně srozumitelné. | Storyboardové buňky jasně nesouvisejí s příklady metod separace. |
| Popis | Všechny separační metody mají jasný popis, který obsahuje dobrou vědeckou slovní zásobu. | Nejméně dvě metody oddělení mají jasný popis. | Jedna ze způsobů oddělení má jasný popis. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Existují různé způsoby oddělování směsí, z nichž všechny používají vlastnosti směsných látek, včetně filtrace , odpařování a destilace . V rámci této aktivity studenti identifikují čtyři metody separace směsí a uvedou, kdy by měla být použita . To je skvělý způsob, jak seznámit studenty s různými metodami, než vstoupí do laboratoře, aby dokončili své vlastní separační experimenty.
Metody oddělování směsí
- Filtrování
- Vypařování
- Destilace
- Chromatografie
- Magnetismus
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků popisující a ilustrující různé metody oddělování směsí.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V titulních polích určete čtyři různé metody oddělování směsí.
- Napište větu popisující každou z nich a poté ilustrujte praktickou aplikaci pomocí kombinace scén, postav a položek. Nebo použijte Photos for Class k nalezení obrázku představujícího metodu separace.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vynoří se 3 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Příklady | Existují nejméně čtyři buňky, z nichž každá poskytuje způsob oddělování směsí. | Existují alespoň dvě buňky, které správně poskytují způsob oddělování směsí. | Existuje nejméně jedna buňka, která správně udává způsob oddělování směsi. |
| Ilustrace | Buněčné scénáře jasně ilustrují metody oddělování. | Storyboardové buňky se týkají příkladů metody oddělování, ale někdy jsou obtížně srozumitelné. | Storyboardové buňky jasně nesouvisejí s příklady metod separace. |
| Popis | Všechny separační metody mají jasný popis, který obsahuje dobrou vědeckou slovní zásobu. | Nejméně dvě metody oddělení mají jasný popis. | Jedna ze způsobů oddělení má jasný popis. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Více Storyboard That Aktivity
Prvky, Sloučeniny a Směsi
- evaporation • technicolor76 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
Úvodní Nabídka Školy
POUZE 500 $
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
