Přehled Aktivity
Geografie je klíčem k pochopení vývoje kultury a civilizace v jakékoli zemi. Studenti mohou vytvořit mapu pavouků, aby prokázali své znalosti o geografických rysech konkrétní země . Mohou používat grafický organizér pavoučích map ke sledování informací, když dokončují svůj výzkum. Studenti by se měli zaměřit na podnebí a fyzikální vlastnosti, jako jsou hory, pouště, oceány atd.
Za účelem vytvoření lešení nebo rozlišení mohou učitelé požádat studenty, aby vytvořili kdekoli od 3 do 10 buněk, ačkoli studenti možná budou muset upravit podle země, kterou zkoumají. Učitelé mohou studenty zařadit do konkrétní země nebo mohou nechat studenty, aby si vybrali svou vlastní, protože to studentům umožní cítit se více investováni do projektu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků se zaměřením na různé charakteristiky geografie země.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Spustit přiřazení"
- Prozkoumejte zemi, která vám byla přidělena, pomocí grafického organizéru a zapište si důležité informace.
- Pomocí šablony napište název pro každý geografický prvek
- Napište 1–3 věty podrobného popisu každého zeměpisného objektu.
- Pokud si přejete, navrhněte ilustraci každého geografického prvku pomocí vhodných scén, zvířat a postav nebo předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Požadavky: Minimálně 3-10 buněk zobrazujících různé charakteristiky geografie vaší země. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. 1-3 větný popis pro každou buňku prokazující vaše porozumění geografickým rysům.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Název, popis a obrázky poskytují jasné vysvětlení faktů o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou přesné a odpovídají na každou otázku. | Název, popis a obrázky vysvětlují některá fakta o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou většinou přesné a odpovídají na většinu dotazů. | Název, popis a obrázky neposkytují jasné vysvětlení faktů o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou většinou nepřesné a neodpovídají na každou otázku. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student zřetelně projevuje snahu sdělit fakta o tématu prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta o tématu pomocí ilustrací, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat nějaké podrobnosti. | Student jasně nesděluje fakta o tématu a vyobrazení jsou nepřesná nebo mimo téma. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
Geografie je klíčem k pochopení vývoje kultury a civilizace v jakékoli zemi. Studenti mohou vytvořit mapu pavouků, aby prokázali své znalosti o geografických rysech konkrétní země . Mohou používat grafický organizér pavoučích map ke sledování informací, když dokončují svůj výzkum. Studenti by se měli zaměřit na podnebí a fyzikální vlastnosti, jako jsou hory, pouště, oceány atd.
Za účelem vytvoření lešení nebo rozlišení mohou učitelé požádat studenty, aby vytvořili kdekoli od 3 do 10 buněk, ačkoli studenti možná budou muset upravit podle země, kterou zkoumají. Učitelé mohou studenty zařadit do konkrétní země nebo mohou nechat studenty, aby si vybrali svou vlastní, protože to studentům umožní cítit se více investováni do projektu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků se zaměřením na různé charakteristiky geografie země.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Spustit přiřazení"
- Prozkoumejte zemi, která vám byla přidělena, pomocí grafického organizéru a zapište si důležité informace.
- Pomocí šablony napište název pro každý geografický prvek
- Napište 1–3 věty podrobného popisu každého zeměpisného objektu.
- Pokud si přejete, navrhněte ilustraci každého geografického prvku pomocí vhodných scén, zvířat a postav nebo předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Požadavky: Minimálně 3-10 buněk zobrazujících různé charakteristiky geografie vaší země. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. 1-3 větný popis pro každou buňku prokazující vaše porozumění geografickým rysům.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Název, popis a obrázky poskytují jasné vysvětlení faktů o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou přesné a odpovídají na každou otázku. | Název, popis a obrázky vysvětlují některá fakta o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou většinou přesné a odpovídají na většinu dotazů. | Název, popis a obrázky neposkytují jasné vysvětlení faktů o tomto tématu. Uvedené skutečnosti jsou většinou nepřesné a neodpovídají na každou otázku. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student zřetelně projevuje snahu sdělit fakta o tématu prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta o tématu pomocí ilustrací, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat nějaké podrobnosti. | Student jasně nesděluje fakta o tématu a vyobrazení jsou nepřesná nebo mimo téma. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to o klimatu a fyzikálních vlastnostech země
Integrace dat o počasí do map pavoučků studentů
Sbírejte a poskytujte klimatické grafy pro země, které vaši studenti zkoumají. Vizuální data, jako jsou teplotní a srážkové grafy, pomáhají studentům lépe pochopit, jak geografické podmínky ovlivňují každodenní život.
Vedení studentů k porovnání fyzických rysů mezi zeměmi
Povzbuzujte studenty, aby identifikovali podobnosti a rozdíly mezi fyzickými rysy jejich vybrané země a jiného známého místa. Toto porovnání rozvíjí globální povědomí a pomáhá studentům spojit nové informace s předchozími znalostmi.
Vytvářejte modely výzkumných strategií pomocí spolehlivých geografických zdrojů
Ukazujte, jak najít přesné informace pomocí atlasů, důvěryhodných webových stránek a knih z knihovny. Modelování tohoto procesu pomáhá studentům stát se nezávislými a odpovědnými výzkumníky.
Podporujte kreativní ilustrace s příklady z reálného světa
Ukazujte studentům vzorové obrázky skutečných tvarů krajiny, klimatu a volně žijící flóry a fauny z jejich zaměřených zemí. Toto pomáhá studentům vytvářet přesnější a nápaditější ilustrace pavoučích map.
Usnadněte sdílení mezi vrstevníky pro prohloubení pochopení
Zorganizujte krátké prezentace nebo prohlídky galerie, při nichž studenti sdílejí své pavoučí mapy se spolužáky. Zpětná vazba od vrstevníků a expozice různým zemím rozšiřují geografickou perspektivu všech.
Často kladené otázky o klimatu a fyzikálních vlastnostech země
Co je to pavoučí mapa v hodinách zeměpisu?
Pavoučí mapa je grafický organizátor, který pomáhá studentům vizuálně uspořádat klíčové fakta a vlastnosti o tématu, například o klimatu a fyzických rysech země, vytvářením větví z centrální myšlenky.
Jak mohu použít pavoučí mapu k výuce o klimatu a fyzických rysech země?
Můžete přiřadit studentům výzkum země a použití pavoučí mapy k kategorizaci a popisu klimatu, hor, pouští, oceánů a dalších fyzických rysů, včetně krátkých popisů a ilustrací pro každý z nich.
Jaké jsou příklady fyzických rysů, které lze zahrnout do pavoučí mapy země?
Příklady fyzických rysů zahrnují hory, řeky, pouště, oceány, jezera, údolí a planiny — jakákoliv významná zemská forma nebo vodní těleso nalezené v zemi.
Jaký je nejlepší způsob, jak přizpůsobit geografickou aktivitu pavoučí mapy pro různé úrovně tříd?
Pro podporu aktivity upravte počet požadovaných buněk (3–10), poskytněte volby zemí, nabídněte šablony nebo přiřaďte partnery, aby vyhověli různým úrovním dovedností a zajistili úspěch všem studentům.
Proč je důležité, aby studenti zkoumali jak klima, tak fyzické rysy země?
Výzkum jak klimatu, tak fyzických rysů pomáhá studentům pochopit, jak geografie ovlivňuje kulturu, osídlení a každodenní život v různých zemích, a podporuje hlubší globální povědomí.
Více Storyboard That Aktivity
Projekty Světové Geografie
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
