Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat téma Pan Popper a jeho tučňáci, a podporovat ji s důkazy z textu.
Jedním z témat je „dobrodružství“. Pan Popper má mnoho dobrodružství se svým novým pet tučňáků:
- Pan Popper sní o dobrodružstvích na severní a jižní pól a lituje, nikdy opustil Stillwater.
- Pan Popper dělá změny v domě vyhovět jeho nového mazlíčka, kapitán Cook.
- Pan Popper skončí ve vězení se svými dvanácti tučňáky po splést Regal divadla pro královského divadla.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Identifikujte a ilustrujte témata z Tučňáků pana Poppera .
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma v příběhu a napište ho na řádek.
- Najděte v textu tři příklady tématu a popište jeden v každé buňce.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými postavami, scénami a předměty.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat téma Pan Popper a jeho tučňáci, a podporovat ji s důkazy z textu.
Jedním z témat je „dobrodružství“. Pan Popper má mnoho dobrodružství se svým novým pet tučňáků:
- Pan Popper sní o dobrodružstvích na severní a jižní pól a lituje, nikdy opustil Stillwater.
- Pan Popper dělá změny v domě vyhovět jeho nového mazlíčka, kapitán Cook.
- Pan Popper skončí ve vězení se svými dvanácti tučňáky po splést Regal divadla pro královského divadla.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Identifikujte a ilustrujte témata z Tučňáků pana Poppera .
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma v příběhu a napište ho na řádek.
- Najděte v textu tři příklady tématu a popište jeden v každé buňce.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými postavami, scénami a předměty.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak na témata v knize Tučňáci pana Poppera
Naplánujte poutavou výstavu s tématem tučňáků pro třídu
Vytvořte živou vizuální prezentaci ve vaší třídě na oslavu práce studentů na téma Pana Poppera a jeho tučňáků. Ukázky storyboardů, uměleckých děl a faktů o dobrodružstvích mohou prohloubit spojení a podnítit pokračující diskusi o tématech knihy.
Shromážděte a uspořádejte práce studentů pro výstavu
Sbírejte dokončené storyboardy, ilustrace s tématy a písemné reflexe od svých studentů. Seřaďte je podle tématu nebo postavy, aby výstava byla vizuálně atraktivní a snadná k navigaci jak pro studenty, tak pro návštěvníky.
Navrhněte interaktivní prvky, které povzbudí zapojení
Přidejte interaktivní prvky, například tabuli otázek („Které dobrodružství bylo vaše nejoblíbenější?“), koutek s fakty o tučňácích nebo místo, kde studenti mohou psát vlastní závěrečné části dobrodružství. Pobídka k účasti pomáhá studentům hlouběji se zapojit do textu a navzájem.
Pravidelně měňte příspěvky studentů
Aktualizujte výstavu každý týden nebo dva novými pracemi nebo různými tématy. Tím udržíte výstavu čerstvou a podporujete trvalé zapojení studentů, dáváte všem příležitost zazářit.
Podpořte zamyšlení a diskusi kolem výstavy
Použijte výstavu jako odrazový můstek pro rychlé třídní diskuse nebo reflexní aktivity. Požádejte studenty, aby sdíleli, co si všimli, spojili témata se svým vlastním životem nebo navrhli nová dobrodružství pro Pana Poppera a jeho tučňáky.
Často kladené otázky o tématech v knize Tučňáci pana Poppera
What are the main themes in Mr. Popper's Penguins?
Mr. Popper's Penguins explores themes such as adventure, imagination, adaptation, and family. Characters embrace new challenges, adapt to unexpected situations, and discover the joy of curiosity and exploration.
How can I teach themes in Mr. Popper's Penguins to 4th or 5th graders?
Use storyboards to help students identify and illustrate themes. Ask students to find examples of a theme in the text, describe them, and create drawings for each. This approach makes abstract ideas more concrete and engaging.
What is an example of the adventure theme in Mr. Popper's Penguins?
One key example is Mr. Popper's excitement about traveling to the North and South Pole, which leads to imaginative adventures with his pet penguins at home and even an unexpected trip to jail!
Why is using storyboards effective for teaching literary themes?
Storyboards let students visually organize thoughts, connect textual evidence to themes, and deepen understanding through creativity, making abstract concepts more accessible for young learners.
What are some easy lesson ideas for teaching motifs and symbols in Mr. Popper's Penguins?
Have students identify recurring symbols like penguins or ice, discuss their meaning, and illustrate scenes showing these motifs. Group discussions or quick drawing activities help reinforce understanding.
Více Storyboard That Aktivity
Pan Popper a Jeho Tučňáci
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
