Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak pomoci svým studentům sledovat příběh je nechat sledovat události z něj. Ne jen to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale také posiluje velké události, která pomáhá studentům rozvíjet lepší porozumění tomu, jak se události zapadají poskytnout celkovou strukturu příběhu.
Tento příklad uvádí šest hlavních událostí:
- Pan Popper obdivuje tučňáky a průzkumníky na severní a jižní pól.
- Admirál Drake posílá Mr. Popper překvapení: a pet tučňák z jižního pólu.
- Pan Popper dostane kapitána Cooka společník, Greta.
- Kapitán Cook a Greta má deset dětí, což je velmi nákladné pro Poppers.
- Poppers a tučňáci vstoupit do divadla a vystoupí v městech po celé zemi.
- Paní Popper se vrací do Stillwater, zatímco pan Popper připojí admirála Drakea a tučňáci na zkoumání k severnímu pólu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou posloupnost událostí pro zápletku Tučňáků pana Poppera, abyste ukázali strukturu příběhu.
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel.
- Identifikujte šest hlavních událostí v celé knize.
- Popište každou událost v buňce na časové ose.
- Ilustrujte událost vhodnými postavami, scénami a předměty.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak pomoci svým studentům sledovat příběh je nechat sledovat události z něj. Ne jen to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale také posiluje velké události, která pomáhá studentům rozvíjet lepší porozumění tomu, jak se události zapadají poskytnout celkovou strukturu příběhu.
Tento příklad uvádí šest hlavních událostí:
- Pan Popper obdivuje tučňáky a průzkumníky na severní a jižní pól.
- Admirál Drake posílá Mr. Popper překvapení: a pet tučňák z jižního pólu.
- Pan Popper dostane kapitána Cooka společník, Greta.
- Kapitán Cook a Greta má deset dětí, což je velmi nákladné pro Poppers.
- Poppers a tučňáci vstoupit do divadla a vystoupí v městech po celé zemi.
- Paní Popper se vrací do Stillwater, zatímco pan Popper připojí admirála Drakea a tučňáci na zkoumání k severnímu pólu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou posloupnost událostí pro zápletku Tučňáků pana Poppera, abyste ukázali strukturu příběhu.
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel.
- Identifikujte šest hlavních událostí v celé knize.
- Popište každou událost v buňce na časové ose.
- Ilustrujte událost vhodnými postavami, scénami a předměty.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na sled událostí v knize Tučňáci pana Poppera
Jak naučit studenty shrnout děj příběhu „Tučňáci pana Poppera“ vlastním slovem?
Podporujte studenty, aby přehráli příběh pomocí vlastního jazyka. To zvyšuje porozumění a pomáhá jim internalizovat hlavní body děje.
Začněte diskuzí ve třídě o klíčových událostech
Podněcujte studenty, aby sdíleli, na co si pamatují o hlavních událostech příběhu. Brainstorming společně podporuje participaci a vytváří základ pro shrnutí.
Modelujte shrnutí jedné události nahlas
Představte, jak lze jednu událost z knihy zestručnit do jednoduché, jasné věty. Myslete nahlas, jaké detaily jsou nejdůležitější a které lze vynechat.
Vede studenty, aby napsali vlastní věty shrnutí
Podporujte studenty při psaní jednovětných shrnutí pro každou hlavní událost. Procházejte kolem nich a poskytujte zpětnou vazbu, aby se zaměřili na jasnost a přesnost.
Podpořte studenty, aby sdíleli a upravili svá shrnutí ve dvojicích
Podněcujte studenty ke čtení svých shrnutí partnerovi a diskusi o možnostech jejich vylepšení. Zpětná vazba od spolužáků posiluje porozumění a psací dovednosti.
Často kladené otázky o sledu událostí v knize Tučňáci pana Poppera
Jaké jsou hlavní události v Pinguinech pana Poppera?
Hlavní události v Pinguinech pana Poppera zahrnují pana Poppera a jeho fascinaci polárními průzkumníky a pingviny, přijetí pingvina jménem Kapitán Cook, získání společníka pingvina Grety, narození deseti mláďat pingvinů, rodinné scénky na jevišti a připojení pana Poppera k admirálu Drakeovi na polární expedici.
Jak mohu svým žákům učit sledování posloupnosti událostí v Pinguinech pana Poppera?
Vytvořte aktivitu s časovou osou, kde žáci identifikují a ilustrují šest klíčových událostí z příběhu. Použijte šablonu k popisu každé události a zahrňte relevantní postavy a scény, čímž posílíte strukturu zápletky a porozumění textu.
Proč je důležité sledovat posloupnost událostí při porozumění čtení?
Sledování posloupnosti událostí pomáhá žákům pochopit, jak se příběh vyvíjí, rozpoznat příčiny a následky a zapamatovat si klíčové detaily, což zlepšuje schopnosti analýzy zápletky a porozumění textu.
Jaký je jednoduchý plán hodiny na výuku struktury zápletky s Pinguiny pana Poppera?
Nechte žáky přečíst knihu a pak použít pracovní list s časovou osou k identifikaci a popisu šesti hlavních událostí zápletky. Požádejte je, aby každou událost ilustrovali a diskutovali, jak tyto události souvisejí, aby vytvořili strukturu příběhu. Tento vizuální přístup podporuje hlubší porozumění.
Jaké materiály potřebuji pro aktivitu sledování posloupnosti událostí v Pinguinech pana Poppera?
Budete potřebovat šablonu časové osy, kreslící potřeby (například barevné tužky nebo fixy) a kopie Pinguinů pana Poppera. Volitelně: vzorové ilustrace nebo popisy událostí jako reference.
Více Storyboard That Aktivity
Pan Popper a Jeho Tučňáci
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
