„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti, studenti vytvořit osnovu pro postav v příběhu, věnovat zvláštní pozornost se fyzikálních vlastností a charakterových vlastností obou hlavních a vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o akcích postavy, jak se ovlivňují jiné znaky a jak hlavní postava v průběhu času mění.
Znaky obsažené v této znakové mapy jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
V této činnosti, studenti vytvořit osnovu pro postav v příběhu, věnovat zvláštní pozornost se fyzikálních vlastností a charakterových vlastností obou hlavních a vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o akcích postavy, jak se ovlivňují jiné znaky a jak hlavní postava v průběhu času mění.
Znaky obsažené v této znakové mapy jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Povzbuďte studenty, aby nahlas sdíleli své nápady o každé postavě. Otevřená diskuze pomáhá studentům prohloubit jejich porozumění a vidět různé perspektivy. Řiďte konverzaci kladením otázek o motivacích a vývoji postav během příběhu.
Předveďte, jak vyplnit jednu část mapy postav jako třída. Použijte strategie myšlení nahlas, aby byl váš myšlenkový proces viditelný. To posiluje důvěru studentů a objasňuje očekávání.
Poskytněte studentům obrázky a klíčové citáty z knihy. Vizuály a přímé důkazy textu pomáhají studentům vytvářet silnější spojení s vlastnostmi a činy postav.
Rozdělte studenty do malých skupin, aby pracovali na různých postavách. Spolupráce umožňuje hlubší analýzu a umožňuje studentům učit se od svých vrstevníků. Rotujte skupiny, aby přezkoumaly a přidaly ke svým mapám.
Požádejte studenty, aby napsali nebo sdíleli, jak se jejich chápání postav změnilo. Reflexe posiluje učení a zdůrazňuje důležitost vývoje postav v příbězích.
Mapa postav pro Matildu je vizuální nástroj, který pomáhá žákům vyznačit hlavní a vedlejší postavy v knize Roalda Dahla. Zdůrazňuje jejich fyzické rysy, osobnostní vlastnosti, činy a vývoj postav v průběhu příběhu.
Chcete-li vytvořit mapu postav pro Matildu, nechte žáky identifikovat hlavní postavy, použít storyboard nebo šablonu, vybrat obrázky nebo barvy reprezentující každou postavu a doplnit podrobnosti o jejich rysech, činech a vlivu na Matildu nebo jejich změnách v čase.
Zahrňte Matildu, pana a paní Wormwoodovy, Michaela Wormwooda, paní Phelpsovou, paní Honey, paní Trunchbull, Levanduli, Hortensii a Bruce Bigtrottera, aby byla mapa úplná.
Ptejte se studentů: Jaké jsou hlavní rysy této postavy? Jak ovlivňuje Matildu? Jak se tato postava mění? Jaké důležité činy podniká v příběhu?
Mapy postav pomáhají žákům lépe porozumět vztahům, motivacím a vývoji jednotlivých postav v Matildě, čímž podporují hlubší porozumění a zapojení do textu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy