Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti identifikovat téma a podporují téma s důkazy z textu. Jedním z témat v Matilda je dobra se zlem.
Good vs. Evil
Paní Phelps, Matilda a slečna Honey jsou příklady druhu, inteligentní a nesobecké charaktery, kteří pomáhají druhým. Paní Phelps, knihovník, všimne Matilda talent, ale nedělá povyk o nich; prostě zdokonaluje v na zájmech dívčiných tím, že ji s klasickými knihami. Matilda ukazuje její dobrotu, když jí pomáhá slečna Honey dostat svůj dům zpět plašení slečnu Trunchbull. Slečna Honey ukazuje její soucit a laskavost, když pan a paní Wormwood utekl do Španělska, a ona slíbí postarat se o Matilda jako rodiče jízdy autem.
Pan a paní pelyněk a Miss Trunchbull jsou znaky, které jsou tvrdohlavý a krutý k druhým. Pan Wormwood je zneužívající do Matilda - často volá její hloupé a trhat její knihy. Pan a paní Wormwood fuk, že Matilda je obzvláště nadaný, a ve skutečnosti vidí to jako slabost. Slečna Trunchbull je zlo k dětem ve škole, stejně jako slečna medem, její neteř. Například slečna Trunchbull hodil malou holčičku pomocí copánky, zvedl chlapce za uchem, a přinutil chlapce jíst celý čokoládový dort. Také Miss Trunchbull vyrobena slečna Honey ji otrok jako dítě, a bude nadále řídit své peníze jako dospělý.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v Matilda. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z Matilda, které chcete zařadit, a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklady, které reprezentují toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. | Některá témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nedávají smysl s příběhem. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Identifikovat Symbol (y) | Všechny symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou nesprávně označeny jako významné symboly. | Žádné symboly jsou správně označeny. |
| Identifikovat Motif (y) | Všechny motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nesprávné. | Žádné motivy jsou správně označeny. |
| Příklady | Všechny příklady podporují zjištěné motivy, symboly a motivy. Popisy jasně říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů hodí zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů nevejdou zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy jsou nejasné. |
| Vylíčení | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s motivy, symboly a motivy a pomůže s pochopením. | Většina storyboard buňky pomáhají ukázat motivy, symboly a motivy, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné. | Storyboard buňky nepomáhají pochopit motivy, symboly a motivy. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti identifikovat téma a podporují téma s důkazy z textu. Jedním z témat v Matilda je dobra se zlem.
Good vs. Evil
Paní Phelps, Matilda a slečna Honey jsou příklady druhu, inteligentní a nesobecké charaktery, kteří pomáhají druhým. Paní Phelps, knihovník, všimne Matilda talent, ale nedělá povyk o nich; prostě zdokonaluje v na zájmech dívčiných tím, že ji s klasickými knihami. Matilda ukazuje její dobrotu, když jí pomáhá slečna Honey dostat svůj dům zpět plašení slečnu Trunchbull. Slečna Honey ukazuje její soucit a laskavost, když pan a paní Wormwood utekl do Španělska, a ona slíbí postarat se o Matilda jako rodiče jízdy autem.
Pan a paní pelyněk a Miss Trunchbull jsou znaky, které jsou tvrdohlavý a krutý k druhým. Pan Wormwood je zneužívající do Matilda - často volá její hloupé a trhat její knihy. Pan a paní Wormwood fuk, že Matilda je obzvláště nadaný, a ve skutečnosti vidí to jako slabost. Slečna Trunchbull je zlo k dětem ve škole, stejně jako slečna medem, její neteř. Například slečna Trunchbull hodil malou holčičku pomocí copánky, zvedl chlapce za uchem, a přinutil chlapce jíst celý čokoládový dort. Také Miss Trunchbull vyrobena slečna Honey ji otrok jako dítě, a bude nadále řídit své peníze jako dospělý.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v Matilda. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z Matilda, které chcete zařadit, a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklady, které reprezentují toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. | Některá témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nedávají smysl s příběhem. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Identifikovat Symbol (y) | Všechny symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou nesprávně označeny jako významné symboly. | Žádné symboly jsou správně označeny. |
| Identifikovat Motif (y) | Všechny motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nesprávné. | Žádné motivy jsou správně označeny. |
| Příklady | Všechny příklady podporují zjištěné motivy, symboly a motivy. Popisy jasně říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů hodí zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů nevejdou zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy jsou nejasné. |
| Vylíčení | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s motivy, symboly a motivy a pomůže s pochopením. | Většina storyboard buňky pomáhají ukázat motivy, symboly a motivy, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné. | Storyboard buňky nepomáhají pochopit motivy, symboly a motivy. |
Více Storyboard That Aktivity
Matilda
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
