„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Poté, co jste dokončili čtení Hatchet , nebo po dokončení kapitoly, požádejte své studenty, aby dokončili literární živel! Dejte jim seznam prvků nebo zařízení, které chcete najít a nechte si vytvořit scénář, který zobrazuje a vysvětluje použití každého v příběhu! Budou mít absolutní výbuch a vydělávají na zvládnutí slov, když jsou dokončeny.
Možné literární prvky zahrnují:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje různé literární prvky z Hatchet Gary Paulsen.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Figurativní řeč
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Poté, co jste dokončili čtení Hatchet , nebo po dokončení kapitoly, požádejte své studenty, aby dokončili literární živel! Dejte jim seznam prvků nebo zařízení, které chcete najít a nechte si vytvořit scénář, který zobrazuje a vysvětluje použití každého v příběhu! Budou mít absolutní výbuch a vydělávají na zvládnutí slov, když jsou dokončeny.
Možné literární prvky zahrnují:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje různé literární prvky z Hatchet Gary Paulsen.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Figurativní řeč
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Podporujte studenty, aby brainstormovali vlastní verze literárních prostředků založených na tématech nebo událostech z Hatchet. Požádejte je , aby přemýšleli o zkušenostech Briana a přišli s kreativními srovnáními, metaforami nebo personifikacemi, které by mohly zapadnout do příběhu.
Nechte studenty napsat své originální věty s literárními prvky na papír nebo digitálně, poté je vyzvěte ke sdílení s partnerem nebo malou skupinou. Modelujte aktivní poslech a dejte spolužákům šanci klást otázky nebo poskytnout konstruktivní zpětnou vazbu.
Vyberte několik kreativních příkladů a zveřejněte je na nástěnce nebo je zobrazte digitálně. Uznávejte úsilí a originalitu studentů, motivujte ostatní k účasti v budoucích aktivitách.
Usnadněte diskusi o tom, jak se jejich nové příklady vztahují k cestě Briana nebo k tématům v Hatchet. Zdůrazněte, jak může figurativní jazyk obohatit vyprávění a prohloubit pochopení.
Hatchet obsahuje několik literárních prvků, jako jsou přirovnání, metafora, personifikace, hyperbola, aluze, aliterace, předzvěst, retrospektiva, analogie, ironie a nálada. Tyto prostředky pomáhají efektivně předat témata a emoce příběhu.
Skvělou metodou je lov na literární prvky. Dejte studentům seznam prvků, které mají najít v Hatchet, a poté nechte vytvořit storyboard, který ilustruje a vysvětluje každý prvek scénami a postavami z knihy.
Lov spočívá v tom, že studenti hledají specifické literární prvky v Hatchet. Identifikují příklady z textu, pak je znázorní a popíšou, jak každý prvek posiluje příběh, čímž zvyšují porozumění a zapojení.
Aktivita s literárními prvky z Hatchet je určena pro studenty 6.–8. třídy. Pomáhá studentům na rozvojové úrovni analyzovat a chápat obrazný jazyk a literární prostředky v románu.
Ano, tato aktivita je ideální pro individuální práci. Každý student si projde seznam literárních prvků, najde příklady v textu a vytvoří svůj vlastní storyboard, který ukáže porozumění románu Hatchet.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy