Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih týkajících se domorodých obyvatel Karibiku, které mohou studentům pomoci lépe si představit a pochopit tyto lidi, jejich historii a současnost. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako hlasité čtení pro celou třídu, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románové studie. Studenti si vytvoří vizuální shrnutí zápletky příběhu, který četli.
Příběh použitý v tomto příkladu zní Taíno Tales: Tajemství kolibříka od Vicky Weberové. Jedná se o taínskou legendu o tom, jak kolibřík vznikl. Tuto knihu napsala učitelka na základní škole, která si přeje dětem přiblížit kulturu Taíno.
Zde je několik příkladů literatury, která se vztahuje k domorodým obyvatelům Karibiku:
Ranní holka od Michaela Dorrise (9–14 let) je příběh o dívce z kmene Taíno jménem Ranní holka a jejím bratrovi Star Boyovi a jejich životě, kdy vyrůstají v tropickém ráji s jejich lidmi. Až do konce se odhalí, že se děj odehrává na Bahamách v roce 1492, těsně před příjezdem Kolumba, jeho mužů a španělských kolonizátorů.
Kniha Encounter od Jane Yolen (6–12 let) vypráví příběh kmene Taíno žijícího na ostrově San Salvador v roce 1492, kdy dorazil Kolumbus a španělští kolonizátoři. Je vyprávěna očima mladého chlapce z kmene Taíno, který se snažil varovat svůj lid před těmito podivnými návštěvníky.
Zlatý květ: Mýtus o taínech z Portorika od Niny Jaffe (věk 4–9 let) vypráví legendu o taínech o tom, jak Portoriko vzniklo.
Kniha Konec mlaskavé Yuky (Taíno Ni Rahu) od Dr. Lynne A. Guitarové (pro děti od 10 let) pojednává o mladé dívce z kmene Taíno jménem Anani v roce 1489. Tato kniha je druhou ze série deseti knih, které se odehrávají v době Kolumbovy invaze.
Anacaona: Zlatý květ, Haiti, 1490 od Edwidge Danticat (věk 9-14 let) je historický beletristický příběh založený na životě jedné z posledních královen kmene Taíno, královny Anacaony. Příběh popisuje její život s kmenem Taíno a zkázu způsobenou španělskými kolonizátory.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář 3-5 buněk s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih týkajících se domorodých obyvatel Karibiku, které mohou studentům pomoci lépe si představit a pochopit tyto lidi, jejich historii a současnost. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako hlasité čtení pro celou třídu, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románové studie. Studenti si vytvoří vizuální shrnutí zápletky příběhu, který četli.
Příběh použitý v tomto příkladu zní Taíno Tales: Tajemství kolibříka od Vicky Weberové. Jedná se o taínskou legendu o tom, jak kolibřík vznikl. Tuto knihu napsala učitelka na základní škole, která si přeje dětem přiblížit kulturu Taíno.
Zde je několik příkladů literatury, která se vztahuje k domorodým obyvatelům Karibiku:
Ranní holka od Michaela Dorrise (9–14 let) je příběh o dívce z kmene Taíno jménem Ranní holka a jejím bratrovi Star Boyovi a jejich životě, kdy vyrůstají v tropickém ráji s jejich lidmi. Až do konce se odhalí, že se děj odehrává na Bahamách v roce 1492, těsně před příjezdem Kolumba, jeho mužů a španělských kolonizátorů.
Kniha Encounter od Jane Yolen (6–12 let) vypráví příběh kmene Taíno žijícího na ostrově San Salvador v roce 1492, kdy dorazil Kolumbus a španělští kolonizátoři. Je vyprávěna očima mladého chlapce z kmene Taíno, který se snažil varovat svůj lid před těmito podivnými návštěvníky.
Zlatý květ: Mýtus o taínech z Portorika od Niny Jaffe (věk 4–9 let) vypráví legendu o taínech o tom, jak Portoriko vzniklo.
Kniha Konec mlaskavé Yuky (Taíno Ni Rahu) od Dr. Lynne A. Guitarové (pro děti od 10 let) pojednává o mladé dívce z kmene Taíno jménem Anani v roce 1489. Tato kniha je druhou ze série deseti knih, které se odehrávají v době Kolumbovy invaze.
Anacaona: Zlatý květ, Haiti, 1490 od Edwidge Danticat (věk 9-14 let) je historický beletristický příběh založený na životě jedné z posledních královen kmene Taíno, královny Anacaony. Příběh popisuje její život s kmenem Taíno a zkázu způsobenou španělskými kolonizátory.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář 3-5 buněk s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na to s literaturou Prvních národů Karibiku
Jak začlenit diskusní strategie pro prohloubení porozumění textům původních obyvatel Karibiku?
Usnadnění třídy diskuzí po čtení pomáhá studentům propojovat se s materiálem, sdílet postřehy a rozvíjet empatii vůči zkušenostem původních obyvatel Karibiku.
Připravte otevřené otázky před čtením
Napište 3–5 otevřených otázek, které podporují kritické myšlení a osobní reakce. To pomáhá studentům hlouběji prozkoumat témata, postavy a historický kontext.
Stanovte jasná očekávání ohledně respektujícího dialogu
Stanovte základní pravidla pro naslouchání, střídání se a oceňování odlišných perspektiv. Modelujte zdvořilý jazyk a povzbuzujte studenty, aby své nápady podporovali příklady z textu.
Použijte metodu myšlenka-pár- sdílení k podpoře účasti
Položte otázku, nechte studenty tichounce přemýšlet, a poté diskutujte s partnerem před sdílením ve třídě. To snižuje tlak a pomáhá všem studentům formulovat a sdílet své myšlenky.
Podporujte spojení s vlastními životy studentů
Pozvěte studenty, aby spojili témata příběhu nebo zkušenosti postav se svým vlastním zázemím nebo komunitami. Osobní spojení činí obsah významnějším a zapamatovatelnějším.
Často kladené otázky o literatuře Prvních národů Karibiku
Jaké jsou doporučené knihy o původních obyvatelích Karibiku pro žáky základních a středních škol?
Doporučené knihy pro třídy 4–8 zahrnují: Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird od Vicky Weber, Morning Girl od Michaela Dorrise, Encounter od Jane Yolen, The Golden Flower od Niny Jaffe, No More Grating Yuka od Dr. Lynne A. Gitary a Anacaona: Golden Flower od Edwidge Danticat. Tyto knihy pomáhají studentům objevovat kulturu, legendy a historii Taíno.
Jak mohu naučit studenty legendám Taíno pomocí obrázkových knih?
Použijte obrázkové knihy, například Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird, jako čtení nahlas, abyste představili legendy Taíno. Po přečtení nechte studenty vytvořit vizuální shrnutí děje nebo příběhovou storyboard, diskutujte hlavní události a kulturní témata, aby se prohloubilo pochopení.
Jaká je jednoduchá školní aktivita pro výuku struktury děje s karibskou literaturou?
Jednoduchou aktivitou je přiřadit studentům storyboard s 3–5 buňkami, na kterém ilustrují a popisují začátek, střed a konec vybrané karibské pohádky. To pomáhá upevnit strukturu děje a porozumění textu.
Proč je důležité začlenit karibské původní příběhy do osnov?
Zahrnutí karibských původních příběhů pomáhá studentům oceňovat různorodost dějin a kultur, rozvíjet empatii a porozumění pro předkoloniální a současné zkušenosti původních obyvatel.
Pro jakou věkovou skupinu jsou nejlepší čtení Taíno příběhů a s tím související literatura?
Taíno příběhy a s tím související literatura jsou vhodné pro třídy 4–6 nebo věk 9–14 let, přičemž některé obrázkové knihy jsou vhodné i pro mladší čtenáře. Vyberte texty podle úrovně čtení a potřeb třídy.
Více Storyboard That Aktivity
Domorodé Národy Karibiku
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
