Přehled Aktivity
Užitečný způsob, jak si studenti mohou uspořádat svá fakta o kanadské historii, je na časové ose. Tato časová osa zdůrazňuje několik důležitých dat z let 1784-1896. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu 5-10 událostí v historii Kanady po roce 1783 . Učitelé mohou studenty požádat, aby prozkoumali 10 událostí, vybrali 5–6 a uvedli je na časové ose nebo jim poskytli více svobody. Mohou se také rozhodnout poskytnout studentům seznam událostí, které mohou podle svého uvážení zahrnout.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu v chronologickém pořadí s přesnými daty, popisy a ilustracemi pro 5-10 důležitých událostí týkajících se kanadské historie.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vyberte si 5-10 důležitých událostí souvisejících s kanadskou historií.
- V šabloně časové osy klikněte na „Data časové osy“ a zapište data každého milníku do buněk data v chronologickém pořadí. Poté klikněte na „aktualizovat časovou osu“.
- U každé buňky uveďte název a pro každou událost napište popis věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou událost, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: 5-10 událostí uvedených se správnými daty, popis 1-3 vět a odpovídající ilustrace
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Užitečný způsob, jak si studenti mohou uspořádat svá fakta o kanadské historii, je na časové ose. Tato časová osa zdůrazňuje několik důležitých dat z let 1784-1896. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu 5-10 událostí v historii Kanady po roce 1783 . Učitelé mohou studenty požádat, aby prozkoumali 10 událostí, vybrali 5–6 a uvedli je na časové ose nebo jim poskytli více svobody. Mohou se také rozhodnout poskytnout studentům seznam událostí, které mohou podle svého uvážení zahrnout.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu v chronologickém pořadí s přesnými daty, popisy a ilustracemi pro 5-10 důležitých událostí týkajících se kanadské historie.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vyberte si 5-10 důležitých událostí souvisejících s kanadskou historií.
- V šabloně časové osy klikněte na „Data časové osy“ a zapište data každého milníku do buněk data v chronologickém pořadí. Poté klikněte na „aktualizovat časovou osu“.
- U každé buňky uveďte název a pro každou událost napište popis věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou událost, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: 5-10 událostí uvedených se správnými daty, popis 1-3 vět a odpovídající ilustrace
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to Časová osa kanadské historie: 1784-1896
Jak odlišit úkoly v časové ose pro různé žáky
Přizpůsobte aktivity časové osy pro studenty s různými potřebami tím, že nabídnete flexibilní možnosti jako zjednodušené šablony, začátky vět nebo vizuální podpory. To pomáhá každému studentovi účastnit se sebevědomě a ukázat porozumění způsobem, který odpovídá jejich stylu učení.
Nabídněte různé formáty časových os
Poskytněte volby, například digitální časové osy, fyzické plakáty nebo interaktivní online nástroje. Povolení studentům vybírat formát podporuje různé silné stránky a úroveň pohodlí.
Používejte vizuální podpory a podněty
Zařaďte grafické organizéry, karty událostí nebo větné rámce, které pomáhají studentům organizovat nápady. Vizuální pomůcky činí složité informace přístupnější pro všechny.
Nabídněte seznamy událostí na různých úrovních čtení nebo složitosti
Vytvářejte seznamy událostí na různých úrovních čtení nebo složitosti. Nechte studenty vybírat z možností, které odpovídají jejich připravenosti, a zajistěte, že každý se může smysluplně zapojit do úkolu.
Podporujte spolupráci s vrstevníky nebo ve skupinách
Spojte studenty nebo vytvořte malé skupiny, aby mohli vzájemně podporovat při výzkumu a organizaci svých časových os. Spolupráce buduje důvěru a prohlubuje porozumění.
Často kladené otázky o časové ose kanadské historie: 1784-1896
Jaké jsou důležité události v kanadských dějinách mezi lety 1784 a 1896?
Klíčové události v kanadských dějinách od roku 1784 do roku 1896 zahrnují založení Nového Brunšviku (1784), válku z roku 1812, konfederaci v roce 1867, povstání na Červené řece (1869-70) a dokončení Kanadské pacifické dráhy (1885). Tyto milníky ovlivnily rozvoj a identitu Kanady.
Jak mohou studenti vytvořit efektivní časovou osu kanadských dějin pro třídy 6-8?
Studenti mohou vytvořit efektivní časovou osu výběrem 5-10 významných událostí, jejich uspořádáním v časovém pořadí, psaním 1-3 větných popisů pro každou událost a přidáním ilustrací, které vizuálně představují události. Použití šablony časové osy může pomoci jasně uspořádat informace.
Jaký je nejlepší způsob, jak pomoci studentům vybrat, které události z kanadských dějin zahrnout do jejich časové osy?
Nejlepší způsob je poskytnout seznam významných událostí nebo vést studenty k výzkumu a výběru těch, které měly zásadní dopad na kanadské dějiny. Učitelé mohou studentům umožnit výběr na základě jejich osobního zájmu nebo přidělit konkrétní události pro vyvážené pokrytí.
Proč je užitečné používat časovou osu při výuce kanadských dějin?
Časové osy pomáhají studentům pochopit historickou posloupnost, vidět příčinné vztahy a vizualizovat, jak se události propojují v čase. Tato metoda usnadňuje pochopení velkého obrazu kanadských dějin a zapamatování klíčových milníků.
Jaké jsou kreativní alternativy k tradičnímu úkolu s časovou osou kanadských dějin?
Alternativy zahrnují tvorbu plakátu s časovou osou pro třídu, používání digitálních nástrojů pro interaktivní časové osy nebo vytvoření galerie, kde studenti vystaví své časové osy a vysvětlí události spolužákům.
Více Storyboard That Aktivity
Kanadská historie 1784-1896
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
