Přehled Aktivity
Běžné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit diagram dějů z příběhu. Je to nejen skvělý způsob, jak naučit jednotlivé části spiknutí, ale také to posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. V této aktivitě studenti vytvoří graf zápletky pro příběh Chains od Laurie Halse Anderson.
Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. Pro každou buňku nechte studenty vytvořit scénu, která sleduje příběh postupně: Expozice, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram řetězů .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou z komponent příběhu pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Běžné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit diagram dějů z příběhu. Je to nejen skvělý způsob, jak naučit jednotlivé části spiknutí, ale také to posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. V této aktivitě studenti vytvoří graf zápletky pro příběh Chains od Laurie Halse Anderson.
Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. Pro každou buňku nechte studenty vytvořit scénu, která sleduje příběh postupně: Expozice, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram řetězů .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou z komponent příběhu pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to s řetězovým diagramem
Pokládejte studentům otázky podněcující k hlubšímu zamyšlení o tématech, postavách a historickém kontextu souvisejících s Chains
Ptejte studenty na otázky, které podněcují k zamyšlení a spojují témata, postavy a historický kontext Chains. To pomáhá prohloubit porozumění a podporuje kritické myšlení o událostech románu a morálních dilematech.
Podporujte studenty ve vytváření osobních vazeb na příběh
Vyzvěte studenty, aby spojili Isabelinu cestu se svým vlastním životem nebo aktuálními událostmi. Vytváření osobních vazeb podporuje empatii a zapojení s textem, pomáhá studentům vidět relevanci historie a literatury.
Zakomponujte historický kontext s krátkou výzkumnou aktivitou
Zadávejte studentům, aby prozkoumali jeden aspekt období americké revoluce prezentovaný v Chains, například otroctví, loajality vs. patriotismus nebo každodenní koloniální život. Sdílení nálezů obohacuje porozumění a význam v reálném světě.
Podporujte vizuální studenty alternativními možnostmi storyboardů
Nabídněte studentům možnost vytvářet mapy postav, tematické diagramy nebo ilustrace prostředí vedle diagramu zápletky. Tyto vizuální nástroje pomáhají různým typům studentů zpracovat a zapamatovat si klíčové prvky příběhu.
Často kladené otázky o diagramu řetězců
Co je to dějový diagram pro román Chains Laurie Halse Andersonové?
Dějový diagram pro Laurie Halse Andersonové Chains vizuálně mapuje klíčové události příběhu, včetně expozice, konfliktu, narůstající akce, vrcholné scény, klesající akce a rozuzlení, a pomáhá studentům pochopit strukturu románu.
Jak mohou studenti vytvořit storyboardový dějový diagram pro Chains?
Studenti mohou rozdělit příběh na šest částí—Název, Expozice, Narůstající akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení—a poté ilustrovat důležité momenty a napsat krátké popisy pro každou část, čímž vytvoří storyboardový dějový diagram.
Proč je užitečné používat dějový diagram při výuce románu Chains na střední škole?
Používání dějového diagramu pomáhá studentům rozebrat a vizualizovat narativní oblouk románu Chains, posiluje pochopení hlavních událostí a prohlubuje jejich znalosti literárních prvků.
Jaké jsou hlavní části dějového diagramu, které by měli studenti zahrnout u románu Chains?
Hlavní části, které by měli studenti zahrnout do dějového diagramu pro Chains, jsou: Expozice, Konflikt, Narůstající akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení.
Jaké tipy mohou studentům pomoci identifikovat klíčové události v jednotlivých částech dějového diagramu u románu Chains?
Podněcujte studenty, aby se zaměřili na zlomové body, konflikty a rozuzlení v Chains. Nechte je shrnout každou část příběhu vlastními slovy a používat vizuální prvky k reprezentaci důležitých postav nebo scén v jednotlivých etapách.
Více Storyboard That Aktivity
Řetězy Laurie Halse Anderson
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
