Přehled Aktivity
Narážky lze nalézt v celé nové Chains . Odkazují skutečné lidi, místa a události z daného období. Na začátku každé kapitoly jsou dokonce citáty z primárních zdrojů. Tyto reference pomáhají vrhnout čtenáře do časového období a pomáhají jim analyzovat Isabelinu cestu v jejich kontextu. Studenti, kteří studují nebo studovali 13 kolonií v 17. století a v revoluční válce, mohou zlepšit své chápání lidí, míst a událostí tím, že je uvidí očima postav v knize. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který identifikuje různé narážky v románu .
Příklady narážek v řetězech :
- Thomas Paine, zdravý rozum
- Phillis Wheatley
- Řeka Jordán
- Obležení Bostonu
- George a Martha Washington
- Král Jiří III
- John a Abigail Adams
- Generál Gage
- Deklarace nezávislosti
- Generál William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Velký požár New Yorku
- Bitva o Fort Washington
- Yankee doodle
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje narážky přítomné v řetězcích (odkazy na skutečné osoby, místa, události nebo umělecká díla či literaturu). Ilustrujte příklady každé narážky a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte narážky z řetězců, které chcete zahrnout, a napište je do rámečků s názvy.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje tuto narážku pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Narážka | Narážka a její zobrazení jsou historicky nebo fakticky přesné. Souvislosti z příběhu jsou uvedeny ve stručném shrnutí. | Narážka a její vyobrazení mohou být historicky nebo fakticky mírně nepřesné. Může chybět kontext příběhu. | Narážka a její zobrazení mají vážné chyby v přesnosti. Chybí kontext příběhu nebo chybí popis vůbec. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén je historicky vhodné jak pro narážku, tak pro literární dílo. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén by mělo být historicky vhodné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén je historicky nevhodné. Konstrukce scén jsou chaotické a mohou způsobit zmatek nebo mohou být příliš omezené. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být neuspořádané nebo špatně umístěné. Nedostatek kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisem odráží nedostatek korektur. |
Přehled Aktivity
Narážky lze nalézt v celé nové Chains . Odkazují skutečné lidi, místa a události z daného období. Na začátku každé kapitoly jsou dokonce citáty z primárních zdrojů. Tyto reference pomáhají vrhnout čtenáře do časového období a pomáhají jim analyzovat Isabelinu cestu v jejich kontextu. Studenti, kteří studují nebo studovali 13 kolonií v 17. století a v revoluční válce, mohou zlepšit své chápání lidí, míst a událostí tím, že je uvidí očima postav v knize. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který identifikuje různé narážky v románu .
Příklady narážek v řetězech :
- Thomas Paine, zdravý rozum
- Phillis Wheatley
- Řeka Jordán
- Obležení Bostonu
- George a Martha Washington
- Král Jiří III
- John a Abigail Adams
- Generál Gage
- Deklarace nezávislosti
- Generál William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Velký požár New Yorku
- Bitva o Fort Washington
- Yankee doodle
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje narážky přítomné v řetězcích (odkazy na skutečné osoby, místa, události nebo umělecká díla či literaturu). Ilustrujte příklady každé narážky a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte narážky z řetězců, které chcete zahrnout, a napište je do rámečků s názvy.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje tuto narážku pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Narážka | Narážka a její zobrazení jsou historicky nebo fakticky přesné. Souvislosti z příběhu jsou uvedeny ve stručném shrnutí. | Narážka a její vyobrazení mohou být historicky nebo fakticky mírně nepřesné. Může chybět kontext příběhu. | Narážka a její zobrazení mají vážné chyby v přesnosti. Chybí kontext příběhu nebo chybí popis vůbec. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén je historicky vhodné jak pro narážku, tak pro literární dílo. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén by mělo být historicky vhodné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén je historicky nevhodné. Konstrukce scén jsou chaotické a mohou způsobit zmatek nebo mohou být příliš omezené. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být neuspořádané nebo špatně umístěné. Nedostatek kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisem odráží nedostatek korektur. |
Jak analyzovat narážky v řetězech
Integrate allusion analysis into class discussions for deeper comprehension
Invite students to share their storyboard allusions during class discussions. Connecting individual work to group dialogue encourages active participation and helps students see how allusions shape their understanding of the novel.
Model making connections between allusions and historical context
Demonstrate how to link each allusion found in Chains to the real historical events or figures it references. This strengthens students' ability to interpret meaning and deepens their appreciation for the novel’s setting.
Prompt students to explain the significance of each allusion
Ask students to share why the allusion matters to Isabel’s story or the novel’s themes. Explaining significance helps students move beyond identification toward analysis and critical thinking.
Use visual aids to support understanding of historical references
Display images, timelines, or maps that relate to the allusions being discussed. Visuals make abstract references more concrete and memorable for students in grades 2–8.
Encourage students to find modern allusions for comparison
Challenge students to identify allusions in current books, movies, or songs. Comparing historical and modern allusions builds transfer skills and keeps learning relevant and engaging.
Často kladené otázky o analýze narážek v řetězech
Jaké jsou příklady aluzí v románu Chains?
Příklady aluzí v Chains zahrnují historické postavy a události, například Thomas Paine, Phillis Wheatley, Deklarace nezávislosti, Bitva u Fort Washingtona a George Washington. Tyto odkazy spojují příběh s reálnou historií Revoluční války.
Jak mohou studenti rozpoznat aluze v Chains?
Studenti mohou rozpoznat aluze v Chains hledáním odkazů na skutečné osoby, místa, události nebo slavné dokumenty z 1700. let, zejména těch uvedených v primárních citátech nebo nadpisech kapitol.
Proč jsou aluze v Chains od Laurie Halse Anderson důležité?
Aluze pomáhají ponořit čtenáře do historického prostředí a prohloubit porozumění Isabelině cestě tím, že spojují její zkušenosti s skutečnými událostmi a postavami z období revoluční války.
Jak vytvořit storyboard o aluzích v Chains?
Nejlepší způsob je vybrat klíčové aluze z románu, ilustrovat scény, které je představují, a napsat krátký popis vysvětlující odkaz a jeho význam pro příběh.
Jak analýza aluzí v Chains zlepšuje porozumění studentů o revoluční válce?
Analýza aluzí pomáhá studentům spojit školní historii s zkušenostmi postav, čímž činí události a postavy revoluční války srozumitelnějšími a zapamatovatelnějšími.
Více Storyboard That Aktivity
Řetězy Laurie Halse Anderson
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
