Общ Преглед на Дейността
Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на графиката на събитията от една история. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помагат на учениците да разберат по-добре литературните структури.
Учениците могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части на диаграмата на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно историята, използвайки: Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо Действие и Резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на Франкенщайн .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на графиката на събитията от една история. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помагат на учениците да разберат по-добре литературните структури.
Учениците могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части на диаграмата на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно историята, използвайки: Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо Действие и Резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на Франкенщайн .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да разберете диаграмата и обобщението на сюжета на Франкенщайн
Планирайте ангажиращи класни дискусии, използвайки вашата диаграма на сюжета
Увеличете участието на учениците като използвате вашата диаграма на сюжета като изходна точка за стимулиращи, цялодневни разговори. Обсъдете всяка сцена от сюжета и насърчете учениците да споделят своите тълкувания и въпроси.
Назначете роли за съвместно създаване на диаграма на сюжета
Увеличете работата в екип, като разделите учениците на малки групи и им възложите конкретен елемент от сюжета. Нека групите илюстрират и обяснят своя раздел, след което съчетавайте частите в цялостна диаграма.
Включете анализ на героите във всеки етап от сюжета
Укрепете разбирането като на учениците се поиска да отбележат как Victor Frankenstein и Създателят се променят във всеки етап. Добавете мисли или емоции на героите към клетките на сториборда за по-богат анализ.
Свържете литературните теми с ключови моменти от сюжета
Подчертайте важните теми, като попитате учениците да идентифицират и означат местата, където теми като амбиция, изолация или отговорност се появяват в сюжета. Това помага на учениците да свържат структурата на разказа с по-дълбоки идеи.
Често задавани въпроси относно диаграмата и резюмето на сюжета на Франкенщайн
Какво е диаграма на сюжета за Франкенщайн?
Диаграма на сюжета за Франкенщайн визуално очертава основните събития в романа на Мери Шели, използвайки елементите: експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, спад и развръзка. Всяка част помага на учениците да идентифицират и разберат ключовите моменти в структурата на историята.
Как лесно мога да преподавам сюжета на Франкенщайн на ученици в гимназията?
Използвайте шест-клетъчен сториборд, за да разделите сюжета на Франкенщайн на прости части. Помолете учениците да създадат изображения и кратки описания за всяка част: експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, спад и развръзка. Този визуален подход прави историята по-достъпна и интересна за гимназистите.
Кои са основните части на диаграма на сюжет в литературата?
Основните части на диаграмата на сюжета са: експозиция (въведение), конфликт (проблем), възходяща действия (събития, водещи до напрежение), кулминация (преобръщане), спад (събитията, водещи към развръзката) и развръзка (заключение).
Пример за активност с сториборд за Франкенщайн?
Активността сториборд за Франкенщайн изисква от учениците да създадат шестпанелен комикс, като всеки панел представя ключов етап от сюжета. За всеки етап учениците илюстрират сцена и добавят кратко описание, за да затвърдят разбирането си за структурата на романа.
Защо да използваме визуални диаграми на сюжета при преподаването на класическа литература?
Визуалните диаграми на сюжета помагат на учениците да организират събитията в историята, да разпознаят литературната структура и да подобрят разбирането си. Те правят сложните класики като Франкенщайн по-достъпни и подкрепят различни стилове на учене в класната стая.
Повече Storyboard That
Франкенщайн
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
