Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите трябва да описват героите от историята , като обръщат особено внимание на физическите и характерните черти на героите. Студентите трябва да предоставят подробна информация относно това, как човек чувства (или може да се почувства) в основното събитие. В допълнение, учениците могат да идентифицират предизвикателствата, пред които е изправен лицето по време на основното събитие.
Героите, включени в картата на знаците, са:
- Господин Попър
- Г- жа Попър
- Джани и Бил Попър
- Капитан Кук и Грета
- Адмирал Дрейк
- Г-н Гринбаум
- Г- н Клайн
- Сервитьор
- Полицай
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в пингвините на г-н Попър и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовите текстове за физически / характерни черти, как се променя този характер във времето и какви са предизвикателствата на това характерно лице .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите трябва да описват героите от историята , като обръщат особено внимание на физическите и характерните черти на героите. Студентите трябва да предоставят подробна информация относно това, как човек чувства (или може да се почувства) в основното събитие. В допълнение, учениците могат да идентифицират предизвикателствата, пред които е изправен лицето по време на основното събитие.
Героите, включени в картата на знаците, са:
- Господин Попър
- Г- жа Попър
- Джани и Бил Попър
- Капитан Кук и Грета
- Адмирал Дрейк
- Г-н Гринбаум
- Г- н Клайн
- Сервитьор
- Полицай
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в пингвините на г-н Попър и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовите текстове за физически / характерни черти, как се променя този характер във времето и какви са предизвикателствата на това характерно лице .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се справим с картата на героите на г-н Попър „Пингвините“
Как да организираме дискусия в класа за развитието на характерите
Започнете дискусия в класа като помолите учениците да споделят как се променя г-н Попър и други герои през историята. Насърчете всеки да подкрепи идеите си с примери от техните карти на героите или текста. Този подход помага да се задълбочи разбирането и изгражда увереност в говоренето за литературата.
Моделиране на използването на доказателства от текста за подкрепа на разбиранията за героите
Покажете на учениците, как да намерят и цитират конкретни пасажи, които разкриват чертите или растежа на героя. Покажете как тези моменти се свързват с това, което са написали на своите карти на героите. Тази умение подсилва критичното мислене и разбиране при четене.
Насърчавайте обратна връзка между съученици относно картите на героите
Позволете на учениците да обменят карти на героите с партньор и да дадат един комплимент и едно предложение за подобрение. Тази практика насърчава сътрудничество и помага на учениците да виждат нови перспективи за героите.
Свържете предизвикателствата на героите с реалния живот на учениците
Поканете учениците да свържат предизвикателствата на героя с нещо, което са изпитали или видели. Тази лична връзка прави литературата по-значима и развива емпатия.
Завършете с креативна разширена дейност
Помолете учениците да напишат кратко писмо от гледната точка на героя, описвайки как са се променили по време на историята. Тази креативна практика засилва ученето и насърчава емпатия към литературните герои.
Често задавани въпроси относно картата на героите на г-н Попър „Пингвините“
Какво е карта на героите за г-жа Попър и пингвините?
„Картата на героите“ за г-жа Попър и пингвините е визуален организатор, който помага на учениците да идентифицират и опишат основните черти на героите, личността, чувствата и предизвикателствата им през цялата история. Тя подпомага по-доброто разбиране, като показва как героите се променят с времето.
Как да създадете карта на героите за роман като г-жа Попър и пингвините?
За създаване на карта на героите за г-жа Попър и пингвините, изброете главните герои, изберете изображения и фонове, които пасват на тях, и попълнете подробности като физически характеристики, личност, промени и ключови предизвикателства, с които се сблъскват. Това може да се направи индивидуално или в двойки за ученици от 4-ти и 5-ти клас.
Кои герои трябва да бъдат включени в карта на героите за г-жа Попър и пингвините?
Включете герои като г-н Попър, г-жа Попър, Джени, Бил, капитан Кук, Грета, адмирал Дрейк, г-н Грийнбаум, г-н Клайн, войник и полицай, за да покриете всички главни роли в събитията на историята.
Защо е полезно да се създаде карта на героите за разбиране на г-жа Попър и пингвините?
Създаването на карта на героите помага на учениците да визуализират взаимоотношенията, проследяват развитието на героите и да разберат мотивите и предизвикателствата. Това подобрява разбирането и ангажираността с историята.
Какво трябва да включват учениците във всяка секция на карта на героите за г-жа Попър и пингвините?
За всеки герой учениците трябва да отбележат физическите и личностните характеристики, как се променя героят с времето и предизвикателствата, пред които се изправя по време на основните събития. Това осигурява подробен анализ на историята.
Повече Storyboard That
Г-н Попър Пингвини
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
