Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират тема на пингвините на г-н Попър и ще го подкрепят с доказателства от текста.
Една тема е "приключение" . Г-н Попър има много приключения с новите си домашни пингвини:
- Г-н Попър разказва за приключенията на Северния и Южния полюс и съжалява, че никога не е напускал Стилълуър.
- Господин Попър прави промени в къщата, за да приюти новия си домашен любимец, капитан Кук.
- Г-н Попър завършва в затвора с дванадесетте си пингвини, след като е допуснал грешка в Регалския театър за Кралския театър.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Идентифицирайте и илюстрирайте теми от Пингвините на г-н Попър .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете тема в историята и я запишете на реда.
- Намерете три примера за темата в текста и опишете по един във всяка клетка.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи герои, сцени и предмети.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират тема на пингвините на г-н Попър и ще го подкрепят с доказателства от текста.
Една тема е "приключение" . Г-н Попър има много приключения с новите си домашни пингвини:
- Г-н Попър разказва за приключенията на Северния и Южния полюс и съжалява, че никога не е напускал Стилълуър.
- Господин Попър прави промени в къщата, за да приюти новия си домашен любимец, капитан Кук.
- Г-н Попър завършва в затвора с дванадесетте си пингвини, след като е допуснал грешка в Регалския театър за Кралския театър.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Идентифицирайте и илюстрирайте теми от Пингвините на г-н Попър .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете тема в историята и я запишете на реда.
- Намерете три примера за темата в текста и опишете по един във всяка клетка.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи герои, сцени и предмети.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да се справите с темите в „Пингвините на г-н Попър“
Планирайте ангажираща изложба с тема пингвини в класната стая
Създайте живописна визуална експозиция във вашия клас, за да отпразнувате работата на учениците по разказите на г-н Попър и неговите пингвини. Показването на сторибордове, художествени произведения и факти за приключенията може да задълбочи връзките и да стимулира непрекъснато обсъждане по темите на книгата.
Събирайте и организирайте работата на учениците за изложбата
Събирайте завършени сторибордове, илюстрации по теми и писмени размисли от вашите ученици. Подреждайте ги по тема или персонаж, за да направите изложбата визуално привлекателна и лесна за разглеждане както за учениците, така и за посетителите.
Проектирайте интерактивни елементи за насърчаване на участие
Добавете интерактивни функции, като табло с въпроси („Кое беше любимото ви приключение?“), ъгъл с факти за пингвините или място, където учениците могат да напишат собствените си крайове на приключения. Приканването към участие помага на учениците да се ангажират по-дълбоко с текста и помежду си.
Редовно обновявайте приноса на учениците
Актуализирайте изложбата всяка седмица или две с нова работа или различни теми. Това поддържа изложбата свежа и насърчава постоянната ангажираност на учениците, давайки на всеки възможност да се прояви.
Поканете към рефлексия и дискусия около изложбата
Използвайте изложбата като отправна точка за бързи класови дискусии или рефлексивни дейности. Помолете учениците да споделят какво забелязват, свързват теми със своя живот или предлагат нови приключения за г-н Попър и неговите пингвини.
Често задавани въпроси относно темите в „Пингвините на г-н Попър“
Кои са основните теми в книгите Мистър Попър и пингвините?
Мистър Попър и пингвините изследват теми като приключение, въображение, адаптация и семейство. Герои приемат нови предизвикателства, адаптират се към неочаквани ситуации и откриват радостта от любопитството и изследването.
Как мога да преподавам теми в книгите Мистър Попър и пингвините на 4-ти или 5-ти клас?
Използвайте разказни табла, за да помогнете на учениците да идентифицират и илюстрират теми. Помолете учениците да намерят примери за тема в текста, да ги опишат и да нарисуват за всяка. Този подход прави абстрактните идеи по-конкретни и по-ангажиращи.
Пример за тема за приключение в книгите Мистър Попър и пингвините?
Един от ключовите примери е вълнението на Мистър Попър от пътуването до Северния и Южния полюс, което води до въображаеми приключения с домашните му пингвини и дори неочаквано в затвора!
Защо е ефективно използването на разказни табла за преподаване на литературни теми?
Разказните табла позволяват на учениците да организират визуално мислите си, да свързват текстови доказателства с теми и да задълбочават разбирането си чрез творчество, правейки абстрактните концепции по-достъпни за младите ученици.
Какви са някои лесни идеи за преподаване на мотиви и символи в книгите Мистър Попър и пингвините?
Насърчете учениците да идентифицират повтарящи се символи като пингвини или лед, да обсъдят техния смисъл и да рисуват сцени, показващи тези мотиви. Груповите дискусии или бързи дейности по рисуване помагат за затвърждаване на разбирането.
Повече Storyboard That
Г-н Попър Пингвини
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
