![От Темата "Смесени Файлове"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/bg-examples/---------------------------24.png "От Темата "Смесени Файлове"")
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темата " От смесените досиета на г-жа Василий Е. Франквайлер " и ще го подкрепят с доказателства от текста.
Една тема е семейството . Основните герои са брат и сестра, а Саксонберг е техният дядо. Г-жа Василий Е. Франквайлер става тяхната почетна баба.
Три примера за доказателства за тази тема са:
- "Това, което се случи беше: станаха екип, семейство от две. Имаше време, преди те да избягаха, когато бяха действали като отбор, но те бяха много различни от чувствата като отбор.
- - Сигурно си мислеше, че STAY PUT е съвсем достатъчно трудно, защото Клавдия просто направи това. Никога не знаеше точно защо го е направила, но го е направила.
- - Ами Саксонберг, затова оставям рисунката на Ангел да ... двамата ви изгубени внуци, за които сте толкова притеснени. Тъй като те възнамеряват да ме направят баба си, а вие вече сте техният дядо, това ни кара - о, добре , Дори няма да мисля за това. "
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Създайте сценария, който идентифицира тема в смесени файлове . Илюстрирайте примери и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете тема в историята и я напишете на реда.
- Намерете три примера на темата в текста и опишете една във всяка клетка.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи знаци, сцени и елементи.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темата " От смесените досиета на г-жа Василий Е. Франквайлер " и ще го подкрепят с доказателства от текста.
Една тема е семейството . Основните герои са брат и сестра, а Саксонберг е техният дядо. Г-жа Василий Е. Франквайлер става тяхната почетна баба.
Три примера за доказателства за тази тема са:
- "Това, което се случи беше: станаха екип, семейство от две. Имаше време, преди те да избягаха, когато бяха действали като отбор, но те бяха много различни от чувствата като отбор.
- - Сигурно си мислеше, че STAY PUT е съвсем достатъчно трудно, защото Клавдия просто направи това. Никога не знаеше точно защо го е направила, но го е направила.
- - Ами Саксонберг, затова оставям рисунката на Ангел да ... двамата ви изгубени внуци, за които сте толкова притеснени. Тъй като те възнамеряват да ме направят баба си, а вие вече сте техният дядо, това ни кара - о, добре , Дори няма да мисля за това. "
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Създайте сценария, който идентифицира тема в смесени файлове . Илюстрирайте примери и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете тема в историята и я напишете на реда.
- Намерете три примера на темата в текста и опишете една във всяка клетка.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи знаци, сцени и елементи.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да се справите с темите в „Смесените досиета на г-жа Базил Е. Франквайлер“
Как да улесним класна дискусия по темата за семейството в литературата
Насърчете учениците да свържат темата за семейството със собствените си преживявания, като задават открити въпроси и използват примери от книгата. Развитието на лични връзки прави литературния анализ по-ангажиращ и запомнящ се.
Въведете темата с релевантен въпрос
Започнете с въпроса към учениците: "Какво означава семейството за теб?" или "Чувствал ли си се някога като част от екип?" Това приканва всички към споделяне и създава приятелска атмосфера за по-дълбока дискусия.
Подчертайте ключови моменти, показващи темата за семейството
Насочете учениците да идентифицират сцени, в които героите си помагат или решават проблеми заедно. Използвайте цитати и илюстрации от книгата, за да направите примерите ясни.
Насърчете учениците да сравняват семейството в книгата със своето
Подканете учениците да размислят за сходствата и разликите между семейството в историята и собствените им животи. Личните връзки задълбочават разбирането и развиват емпатия.
Завършете с творческа дейност
Поканете учениците да нарисуват или напишат за време, когато са се чувствали като част от семейство или екип, вдъхновени от книгата. Това затвърждава темата и дава възможност на всеки ученик да изрази своята гледна точка.
Често задавани въпроси относно темите в „Смесените досиета на г-жа Базил Е. Франквайлер“
Каква е основната тема в книгата The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler?
Семейството е основната тема в The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler. Историята изследва как Клаудия и Джейми, братя и сестри, стават по-близки и създават свой „семеен екип“ по време на приключението си, както и как връзките с възрастни като г-жа Франквелър и дядо им задълбочават усещането за семейство.
Как могат учениците да идентифицират тема в The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler?
Учениците могат да идентифицират тема, като търсят повтарящи се идеи и взаимодействия между героите през цялата книга. Например, те могат да намерят сцени, където Клаудия и Джейми си помагат или където се подчертават семейните връзки, и да ги използват като доказателство за темата за семейството.
Кои са някои примери за темата за семейството в The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler?
Примери включват това, че Клаудия и Джейми стават екип, г-жа Франквелър действа като почетна баба, а Саксонберг е техният истински дядо. Тези моменти показват как семейните връзки се формират и укрепват по време на техните приключения.
Как да създадем сториборд, за да илюстрираме тема от роман?
За да създадете сториборд, изберете тема, намерете три сцени, които я показват, и нарисувайте или опишете всяка в отделна клетка. Добавете кратки надписи, които обясняват как всяка сцена се свързва с темата. Това помага на учениците да свържат визуално доказателствата от текста с ключовите идеи.
Защо е важно разбирането на темите за учениците, които четат The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler?
Разбирането на темите помага на учениците да анализират героите, да разпознават важните послания и да свързват историята със собствения си живот. Това също така подкрепя критичното мислене и разбирането, правейки четенето по-смислено и интересно.
Повече Storyboard That
От Смесените Файлове на Г-жа Василий Е. Франквайлер
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
